出师表习题苏教版

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1、【甲】臣本布衣，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人

2、可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”注解：【器】重视。【就见】到诸葛亮那里去拜访。【屈致】委屈（他），招（他上门）来。【诣】去拜访。【凡】总共。【因屏人】就此叫旁边的人避开。【倾颓】崩溃。【信】现在写作“伸”。 【猖蹶】失败。23.解释下列加点字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（ ） 将军宜枉驾顾之（ ）故临崩寄臣以大事也（ ） 由是先主遂诣亮（ ）24.甲文中带线句子表达作者的思想感情是25. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是26

3、.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。27.阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是，“一对”指的是。(四)（13分）23.卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此 （2分，正确一处0.5分）24.效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。（2分）25.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。(3分)26.我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 (他)身高八尺，常常

4、把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。（4分，每小题2分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每”以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。）27.出师表后出师表隆中对（2分，每空1分。如将出师表写成前出师表也给分。）四、（50分）甲出师表臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。乙诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死

5、之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。三国志蜀志诸葛亮传9. 解释文中加点词语的意思。（2分）（1）卑鄙_ （2）悉 10、下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2分）A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不别治生,以长尺寸 C. 咨臣以当世之事 D. 不使内有余帛，外有赢财，以负陛下11将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）受任于败军之际，奉命于危难之间。 12由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（4分）二、阅读与欣赏：（一）古诗文阅读：7、“横”字用得好，从全诗看，因在“野渡”且又“无人”

6、，故能“自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞“幽草”，符合他当时心境（2分）。8、反映了诗人厌恶喧嚣，寻求宁静的政治情怀和审美心态。（2分）9.（1）身份低微，见识短浅。（2）全部10.D11. 在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。12. 围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。四）文言文阅读（甲）亲贤臣，远小人，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之

7、中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。21解释下列句中加点的字词。（2分）躬耕于南阳先帝不以臣卑鄙约己爱民悉仰于官22翻译下列句子。（2分）臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。23选

8、出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分）A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以当世之事C提拔隐逸以进贤良 D臣身在外24甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）25甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？21.躬：亲自，亲身卑鄙：出生卑微，身份低贱约：克制悉：全部，都22.我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。23.D24.鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁25.亲贤臣，远小人，选贤任能对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只

9、是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。二、阅读(满分55分)(一)阅读甲、乙两选文，回答11-13题。(10分)(甲)臣本布衣，尔来二十有一年矣。(乙)亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰： “诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰： “君与俱来。”庶曰： “此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。11解释下列句中的划线词语。(4分)(1)躬耕于南阳 躬：(2)先帝不以臣卑鄙 卑鄙：(3)

10、由是先主遂诣亮 诣：(4)此人可就见 就：12翻译下列句子。(4分)(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(2)将军宜枉驾顾之。13根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。(2分)（一）文言文阅读（10分）11躬：亲自，自身。卑鄙：低微鄙陋。诣：拜访。就：接近。（每词1分）12在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。将军应该委屈自己亲自去拜访他。（每句2分）13出身卑微，少有大志，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）。（2分）(二)阅读出师表(节选)，完成1216题。(14分)12解释下列句子中加点的词。(任选两小题)(2分)(1)遂许先帝以驱驰( ) (2)邹忌修八尺有余

11、( )(3)池非不深也( ) (4)便要还家( )13下列语句朗读停顿正确的一项是(2分) ( )A.三顾臣于草庐之中 B.愿陛下亲之信之C.但少闲人如吾两人者耳 D.皆若空游无所依14翻译文中画线的句子。(4分)(1)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也译文： (2)先帝不以臣卑鄙译文： 15从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。(2分)答： 16诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?(4分) 答： 12(1)答应；(2)长，这里指身高；(3)护城河；(4)通“邀”，邀请。(任选两小题，多选按顺序评卷，2分)13A14(1)亲近贤臣，远避(疏远)小人，这是汉

12、朝前期所以能够兴盛的原因。(2)先帝不因为我身份低微，见识短浅。(共4分，意思接近即可，如关键词语漏掉或错译，酌情扣分)15苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯(2分)16(1)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即可得2分) (2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2分)9本文作者是三国时期的 ，这篇文章是他写给 的。（1分）10解释下列句中加点词语在文中的意思。(2分)此诚危急存亡之秋也 （ ） 以光先帝遗德（ ）是以先帝简拔以遗陛下 （ ） 悉以咨

13、之 （ ）11古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？（2分）12陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（答出两点即可）（2分）13作者“报先帝而忠陛下”的挚诚，缘于先帝的三顾之恩、托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈，在重视责任意识的今天，他的这种精神将会对你产生怎样的影响？（3分） 二）文言文阅读（15分）（甲）9诸葛亮 后主或刘禅，或后主刘禅（共1分，每空0.5分

14、）10时 发扬光大 选拔 询问（共2分，每小题0.5分）11围绕“借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞”回答即可。（共2分，围绕“亲贤臣，有利于兴复汉室，还于旧都”回答也可以得满分。或围绕“亲贤臣，远小人，有利于国家强盛发展”回答也可得满分。或围绕“亲贤远佞，才能治理好国家”回答亦可得满分）12积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”） 平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。（共2分，答岀其中任何一点之意即可得1分。答岀其中任何两点之意即可得满分）13围绕“无论做什

15、么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事”来回答即可。（共3分，结合原文内容1分，能围绕“对自己、对他人、对集体、对社会”等中的任意一个角度来谈自己受到的影响即可得2分）18解释文中加点的词语。(4分) (1)猥自枉屈 猥： (2)以咨善道 诹： (3)以彰其咎 彰： (4)此臣所以报先帝 所以： 19下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)A以伤先帝之明 盖亦以精力白致者B若无兴德之言 何陋之有?C三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉?D恐托付不效 不效则治臣之罪20下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )（2分）A先帝不以臣卑鄙 B遂许先帝以驱驰C夙夜忧叹

16、D临表涕零21请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)22 (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (4分)答：（1） （2 ） 2提问：文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。3提问：第1段分析天下大势，在文中起什么作用？归纳：分析形势不利的客观

17、条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。4提问：第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之土”有什么作用？归纳：这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形象下，做为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。5提问：诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？归纳：提出了三条建议。1）广开言路。“诚宜开张圣听”；2）严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”；3）亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。6提问：提出这三条建议的目的是什么？归纳：1）希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠

18、谏之路也2）希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也3）希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。7、提问：第六段作者自述身世的目的何在？归纳：作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出师伐魏，“北定中原”，正是

19、为了完成先帝未竟的事业以报答先帝。8提问：第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？归纳：说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。9提问；出师之前作者做了哪些准备工作？归纳；“五月渡沪，深入不毛。”“七擒孟获”安抚夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好战备。10提问：出师的目的是什么？归纳：“奖率三军。北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。11提问：作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？归纳：1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。3）其他：推荐贞良死节之臣侍中

20、、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。12提问：作者如何表达了出师的决心？归纳：1）以出师为己任。“此臣报先帝面忠陛下之职分也”；2）定下军名状。“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵”。（可联系北伐失败，自贬三等，去丞相号，说明此绝非虚语）13提问：作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？归纳：1）对贤臣：“斟酌损益，进尽忠言”，要有“兴德之言”。2）对后主：“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”。14提问：从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？归纳：作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、

21、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，（可联系“乐不思蜀”，亲信宦官黄皓等事例）容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针。政策也不可能贯彻执行。而亲贤尤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。15提问：本文在写作方面有什么特色？归纳：“表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的

22、遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。三、基本要点：1、出师表选自诸葛亮集，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。 2、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。 3、文中

23、的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。 4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情。 5、诸葛亮在出师表中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。 6、出师表中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。 7、诸葛亮在出师表一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先

24、帝遗诏，“以光先帝遗德”完成“先帝刘备未竞的统一大业。” 8、另外诸葛亮着重回顾了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事， 另一种说法：1、写尽作者一生的句句：受任于败军之际，奉命于危难之间。2、表明作者淡泊名利的句子：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。3、后汉倾颓的原因：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。4、诸葛亮的三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远妄。5、诸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。6、诸葛亮分析天下形势，其中不利的客观条件是：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚为急存亡之秋也。7、诸荀亮分析天下形势，其中有

25、利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。8、表达了作者对刘氏父子感情的句子是：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。9、简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。10、第七段中“大事”具体指什么？用文中的话回答“北定中原，庶竭驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都” （一）相关诗句：1.出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（陆游书愤）2.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫蜀相） 3.或为出师表，鬼神泣壮烈。（文天祥正气歌） 4.出师一表千载无，远比管乐盖有余。（陆游武侯书堂） 5.出师一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游病起书怀） （二）三国演义中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有： 空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜