花都开好了散文阅读答案

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1、花都开好了散文阅读答案散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国。下面是xx整理的花都开好了散文阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。花都开好了散文阅读答案乡村多花，四季不息。而夏季，简直就是花的盛季，随便一抬眼，就能看到一串艳红，或一串粉白，趴在草丛中笑。凤仙花是不消说的，家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。花都开好的时候，最是热闹，星星点点，像绿色的叶间，落满粉色的蝶，它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑，母亲经过花丛旁，会不经意地笑一笑，时光便靓丽得花一样了。最为奇怪是这样一种花，只在太阳落山时才开。花长在厨房门口，一

2、大篷，长得特别茂密。傍晚时分，花开了，浅粉的一朵朵，像小喇叭，欢欢喜喜的。祖母瞟一眼花说，该煮晚饭了。遂踅身到厨房里。不一会，屋角上方，炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑，那后面，一定有荷着锄的父母亲，披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了，地面上洒了井水(消暑热的)，一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花，开好的时候，充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼，祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀，等候着晚归的家人。天不老，地不老，情不老，永永远远。喜欢过一首低吟浅唱的歌，是唱兰花草的，原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎：“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开

3、早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女，一天，她去山中，偶遇兰花草，把它带回家，悉心种在自家的小园里，从此种下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都开过了，“兰花却依然，苞也无一个。”多失望多失望呀，她低眉自语，有一点点幽怨。月华如水，心中的爱恋却夜夜不能忘。是有情总被无情恼么?未必是。等到来年的春天，会“满庭花簇簇”的。亦看过一个有关花的感人故事。讲的是一个女孩，在3岁时失了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年3月，满树的桃花开了。女孩问，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧

4、?父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼，身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在女孩18岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。花继续在开，爱，绵绵不绝。画家黄永玉曾在一篇回忆录里，提及到红梅花，那是他与一陈姓先生的一段忘年交。当年，黄永玉还是潦倒一穷孩子，到处教书，到处投稿，但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时，陈先生家红的梅花开得正好。有一年，黄永玉没能如期赶去，陈先生就

5、给他写信，在信中这样写道：“花都开了，饭在等你，以为晚上那顿饭你一定赶得来，可你没有赶回来。你看，花都开了。”你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好!(摘自北京日报)1.文章用“花都开好了”为题及行文线索，有什么好处?答：【答案】首先，“花都开了”有形象揭示主旨的作用，作者用比喻象征的手法，生动形象地说明了人性的真善美。其次，让美丽的花开和美好的人事互相生发，在揭示主旨时，给人以“花人交相辉映”的美感。最后，有一线串珠的线索作用，使全文所写之事、所抒之情珠联璧合、浑然一体。也是对它的真切期盼。这样写，使文章

6、结构严谨【解析】注意“花”的比喻和象征意义，花代表了真善美。线索的作用就是要将散乱的东西穿起来，使之有条理。2.文中父亲美丽的谎言开的是什么花?答：【答案】父亲的“美丽谎言”开的是呵护、怜爱女儿使其不带“一丝忧郁悲苦的影子”健康成长的父爱之花。【解析】回答这个问题，既要从文本中小女孩的不幸遭遇来考虑，又要有对生活的认识。单亲的家庭，引导不好，孩子就容易孤僻偏执，影响一生的幸福生活。父亲却成功地让孩子远离了生活的忧郁，使她健康而快乐的成长。3.请阐释“冰天雪地里，红艳艳的一大簇，直艳到人的心里面”的内涵。答：【答案】其内涵是：天气固然寒冷，遭遇固然不幸，但他人不带一丝功利色彩的关爱，深深地温暖了

7、一个潦倒青年的心，为他提供了战胜困难的勇气和不懈追求的动力。这种关爱会成为一个人一生最珍贵的收藏。【解析】冰天雪地是使人倍感寒冷的外部环境，红艳艳的梅花是亮人眼目、暖人心窝的精神力量。陈先生为穷困潦倒的青年绽放的红梅花，是让人倍感温暖的大爱之花。让人铭记在心。4.有人认为这篇文章的基调是暖色温馨的，有人认为它是冷色调的，说说你的看法并说明理由。答：【答案】这篇文章是暖色调的。首先是色彩亮丽，思想感情上积极向上。虽然蓝花草给乡村少女带来了失望和幽怨，但从另一个角度赞美花开，赞美少女纯洁的爱恋情怀。失去母亲的小女孩是不幸的，但在父亲的呵护下健康而活泼。黄永玉虽穷困潦倒，但朋友的大爱给他无限的温暖。

8、文章整体格调积极向上，靓丽温馨。【解析】从颜色角度看，写了“艳红”、“粉白”、“浅粉”、“红艳艳的”等。从感情基调看写天伦之乐、舐犊之情、朋友之谊，都是人性中最美的东西。阅读理解小说解题技巧一、小说的三要素人物：主人公刻画人物的方法：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、细节描写、正面描写、侧面描写(间接描写)(环境描写衬托对比等)环境：自然环境渲染气氛、烘托心情;社会环境交代时代背景情节：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声二、小说的命题基本上围绕着五个关键词：环境：分析小说中环境描写的作用。情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。人物：人物个性特

9、征分析、主要人物形象的辨析、人物性格发展的合理性探究。主题、探究：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。三、小说阅读考查的一般设题角度自然环境描写的作用(品味精彩语句的表现力、分析表现手法)故事情节及其特点赏析(分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法)人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析(欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力)小说主题的赏析(概括作品主题)对小说社会意义或表达技巧的探究(从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价)环境描写1、自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

10、作用：(1)提示时间、季节和环境特点;(2)渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;(3)烘托人物性格，或某种心理;(4)展开、推动情节发展;(5)深化主旨;(6)象征和暗示。2、社会环境故事发生的时代背景。作用：(1)交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;(2)交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格;(3)揭示社会本质特征，揭示主题。3、环境类试题的答题思路：环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛)情节(推动/暗示/铺垫)人物(烘托/映衬)主题(表达/寄托/暗示/揭示)。根据要求还可以这样来组织语言表达：_具体描写了景色，营造(创设)了一种气氛;渲染(定下)了

11、的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文情节展开作了铺垫，推动的情节发展。故事情节1、把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。大致包括以下三种题型：(1)用一句话或简明的语句概括故事情节;(2)文中共写了哪几件事，请依次加以概括;(3)以填空的形式概括小说的部分内容。2、情节归纳方法：(1)把握场面，一般一个场面可以概括为一件事;(2)学会按何时何地何人做何事的格式加以概括;3、情节的作用：(1)交代人物活动的环境;(2)设置悬念，引起读者阅读的兴趣;(3)为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔;(4)照应前文;(5)线索;(6)刻画人物性格;(7)表现主

12、旨或深化主题。4、情节安排基本技巧：(1)倒叙不按时间先后顺序，而是把某些发生在后面的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。(2)插叙在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。5、情节类题目的答题思路：明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答：情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节)人物(丰富人物，表现人物性格)主题(深化某种主题，突显某种主题)。根据要求组织语言表达：_情节

13、(事物)在文中有作用，突出了，表现了人物形象1、揣摩人物形象，大致包括三种题型：(1)指出小说对人物进行描写的具体方法;(2)概括指出人物的性格特征;(3)对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。2、表现人物的手法：(1)正面描写直接描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。(2)侧面描写间接描写：概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公，如用环境描写衬托或烘托。3、形象刻画基本技巧各种描写手法的运用与作用(1)肖像、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。(2)语言描写：言为心声，人物的语言也体

14、现着人物的思想性格。(3)心理描写：直接表现人物思想和内在情感(矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等)，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。(4)细节描写：更细腻地展示人物某一特征。其作用如下：典型的细节可以刻画人物性格。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围。典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。典型的环境可以渲染人物心情/心理活动。4、人物类试题答题思路：通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答：人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬)情节(人物性格决定情节发展)主题(突显某种主题)根据要求组织语言表达

15、：_是一个的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。主题内容小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低。概括主题内容的方法有：从小说的情节和人物形象入手;联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到揭示小说主题的目的;抓关键句。写作技巧质量上乘的作品，离不开精妙的写作技巧，这是因为写作技巧是作家驾驭文学语言，运用多种艺术表现手法、及表达方式、修辞手段等，来构思文学作品塑造文学形象时所表现出的熟练而又独具特色的艺术才能。从整体上把握小说在

16、艺术构思上的特点，我们只要知道一些常见的精妙技巧：情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中;细节描写(人物塑造)生动细致;场面(环境)描写真切感人;手法的运用。主题探究1、对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价评价方面：小说思想是否积极，健康，深刻，与时代精神是否合拍;作者观点是否正确，是否具有鲜明的时代特色和批评力量;作者的感情是否真挚，是否符合时代精神和审美习惯。2、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、人文精神等(1)意蕴：在于故事情节，人物形象，主题思想，语言表述;(2)人文精神：人的尊严，价值，命运的维护，追求和关切，对精神文化的珍视，对理想人格的肯定和塑造。3、探讨作者的创作背景

17、和创作意图(1)创作背景：宏观：政治格局，审美情趣，价值取向。微观：作者的心境，影响心境的因素。(2)创作意图：挖掘作品意蕴，民族心理和人文精神。4、对作品进行个性化阅读和有创意的解读(1)答题指向不是单一的，是多向的;不是单层次的，是多层次的;(2)答案不是的，需发现作品的丰富内涵和深层意义;(3)试题是半开放的，有一定的开放性，但不是漫无边际。阅读理解常见描写手法的作用1、读出描写手法在语段中的位置及目的。2、明确描写类型及相关知识：外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界散文阅读答案13