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1、小班幼儿教师教育随笔轮流当排头每天早操和户外活动前的排队真让人头疼。我发出的站队口令还没有开始，孩子们就会疯狂的向教室门口冲去。有的孩子会连椅子都顾不上放，就迅速跑过去，你推我，我挤你.经常会听到老师，他插队、我站在这儿。我只能用更大的声音盖过他们，或者批评他们一顿，可效果不大。我琢磨老这么乱可不是事儿，于是着手调查其中的原因。我把几个总爱挤的孩子叫到身边问你们为什么排队时总爱挤我想当第二!你们不想当第一吗、第一你每次都定好了，我们只有当第二了。你喜欢当排头嘛喜欢，当排头多好，能帮老师干活，还能得到表扬.我又把经常当排头的幼儿叫到身边问：你们喜欢当排头吗有的孩子说，喜欢，有的孩子说，有时喜欢，
2、有时不喜欢。我又问;你为什么不喜欢因为当排头在前面要好好走，当排头要撑着橡皮筋，不能和小朋友一起游戏.是啊，一直以来，我们幼儿园的排头都是任命制。时间久了当排头的幼儿也就失去了兴趣。而大部分幼儿却没有争取的权利,当排头对于每一名幼儿来说只能成了愿望。每次的活动中，每位幼儿都争着去做，但教师只是选择几个平时能力比较强的幼儿担任。时间长了，能力强的幼儿只能被动的接受，能力弱的只有羡慕的眼光。怎样才能使每一位幼儿得到锻炼，又能让他们互相谦让着排好队呢我决定和孩子们一起讨论一下，听一听他们的意见。于是，我说：那我们一起来想个办法吧。孩子们你一言我一语各抒己见。我又来问孩子：大家都想当排头，可排头只能有一个，我们怎么办才能让大家都能当上排头呢刘艺说可以看谁的表现好，就让谁当排头。其他孩子马上反对：不行，这样还是有很多人当不上的。李宝原说可以轮换着站，今天你当，明天我当。孩子们争论不休。浩浩的话提醒了我，我也提了一个建议mdash;轮流当排头。即按学号每天选四名小朋友当排头。当排头时要聚精会神。新的轮流当排头建立后，孩子们都很高兴，他们再也不去挤着当第二了。我也总结反思了自己的不足。我们总是请能力强的孩子帮老师做事，只注重孩子的义务而忽视了孩子的权利，只注重孩子的服从而忽视mdash;了孩子的自主。日久天长，我们就剥夺了能力强的孩子选择的权利，也剥夺了能力弱的孩子自我锻炼、自我发展的权利。2
小班幼儿教师教育随笔《轮流当排头》
