山东高考试题分析及启.ppt

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1、选材新颖 贴近生活 重点突出 稳中有变 2011 年高考山东卷英语试题分析 2011 年高考山东卷英语试题继承了前几年的优点，难度稳定，材料丰富新颖，题目不偏不怪，给高中英语教学以良好的导向。同时，试题也有一些微妙的变化。具体说来，今年的英语试题主要有以下几个特点： 一、材料新颖，文章话题多样，语言地道，贴近生活 这一点主要体现在完形填空、阅读理解和阅读表达的选材上。今年的英语试题共选用了六篇阅读材料，文章体裁题材多样，话题新颖，分别涉及听音乐会的经历、阿瑟米勒及其代表作、退休教师夫妇热心公益事业、大学学费上涨、手机短信上瘾等内容。 六篇文章的 语言特色鲜明，原汁原味，文中很多句子含意深刻，耐

2、人寻味 。同时，文章的主题贴近生活，为考生所熟悉，尤其是阅读表达题， 文章提出了手机短信上瘾的原因、症状以及解决办法 。在人们越来越依赖手机的当今社会，此文在考查考生语言水平的同时，对考生也有一定的教育意义。,二、注重基础，重点突出 今年的英语试题依然注重对基础知识的考查，这一点在单项选择题上表现尤为明显。该部分涉及的知识点，如定语从句、名词性从句、时态、非谓语动词、冠词、代词等，都是中学生应该掌握的基础语言知识。试题的难度适中，考点不偏不怪，这对中学英语教学有着良好的导向作用。 在注重考查基础知识的同时，单项选择题还突出了英语学习中的重点，这与往年有所不同。前几年的试题更多地注重知识点的覆盖

3、面，常见的知识点一般都会涉及。今年试题并没有在各考点上均衡用力，而是加大了对重要知识点如名词性从句、时态等的考查力度；对于词汇的考查则由往年的三、四个题目减少到两个。鉴于对词汇知识的考查主要由完形填空题来承担，将单项选择题有限的分数集中用于对主要语法点的考查，有利于突出考查重点，明确各题型的考查目标。,三、阅读量控制合理，超纲词处理得当 试题的长度直接关系到试题的难度和区分度，也会影响到考试的信度和效度，因此保持相对合理稳定的阅读量对于保证试题的质量至关重要。 对比今年与往年的试题可以发现，今年我省英语试题的总阅读量保持了相对的稳定。今年全卷的总阅读量为 3732 词，非中文单词为 3225

4、词，去年全卷的总阅读量为 3740 词，非中文单词为 3253 词。其中今年的阅读理解与阅读表达的阅读量为 2304 词，去年为 2348 词。相对稳定的阅读量为保证试题的质量提供了必要的前提。 今年的英语试题对于超纲词汇的处理也是非常合理的。整套试题中出现的超纲词汇数量很少，对于可能影响考生理解的词汇，如 tuition 、 demonstrate 、 spinal cord 、 loan 、 foundation 、 buzz 等词，都加了汉语注释； 试题也保留了个别不影响考生理解与答题的词汇，如 sentiment 、 recall 等。至于试题中还有个别词汇， 如 cruelty 、

5、severely 、 financial 等， 虽未出现在 新课程标准的词汇表内，但都是新课程标准规定词汇的派生词，不能算做超纲词。 因此，不论是对阅读量的控制还是对超纲词的处理，今年的英语试题都做得非常得当，这符合我省高中教学的实际情况，也符合考生的实际英语水平。,四、稳中有变，亮点突出 今年的英语试题在选材与难度控制上与往年保持了相对稳定，但也有一些变化，主要体现在以下五个方面： 第一，在单项选择题中加大了对重要语法点的考查力度，减少了直接考查词汇知识的题目，使该题型的考查重点更加突出。 第二，完形填空没有继续使用“夹叙夹议”的文章，而是采用了一篇结构完整、语言生动的记叙文。更加注重语言的

6、地道性，而不是刻意追求“哲理”和“教育意义”，这种做法符合语言测试的特点，使得试题更为科学合理。 第三，阅读理解不再过多地注重形式，而是尝试使用了一些新的题型。例如，以往几乎每年都有一个猜词题，今年却没有这样做，而是因材制宜，根据短文的具体情况采用了一些诸如“流程图”“最佳标题”“主旨大意”等我省往年试题中较少出现的提问方式。这说明命题者的思路有了新的突破，不再拘泥于传统的形式，而是根据材料实际选择合适的提问方式，使得试题更为科学合理。 第四，阅读表达题是今年试题的一大亮点。首先，从选材上看，该题所选文章主题鲜明，语言地道，话题时代感强，有较强的现实意义。其次，在题目设置上不再像以往那样各种提

7、问方式面面俱到，而是根据文章的实际情况，舍弃了“同义语句替换”“翻译句子”等题目，这更加符合语言测试的要求。再次，今年根据题目的思维量与作答量对五个小题赋予了不同的分数。如 76 题难度不大，作答也容易，对该题赋分 2 分； 79 题相对难度较大，作答量也大，因此对该题赋分 4 分。与往年所有题目都赋 3 分相比，这样做有利于区分不同层次的考生。例如往年的“同义语句替换”题，考生往往是要么得 3 分，要么得 0 分，而今年这些题目换了设问方式，根据考生的作答与参考答案的接近程度给分，可以使不同层次的考生得到不同的分数，有利于提高试题的区分度。,第五，今年的写作题仍要求考生写一封电子邮件。在写作

8、题的命制上，不刻意注重形式，而更加注重内容，这也是我省今年写作题的一大特点。 题目对于写作内容有明确的要点提示，如要点二所给出的提示（资料搜集、语言运用）相对具体，这既能给考生以适当的限制，又给考生留下一定的发挥空间，考生不会无话可说，也不会写得漫无边际。评分尺度可以做到相对统一，在一定程度上减少了阅卷的主观性，保证了高考的公平性。同时，要点一（询问他的生活和学习情况）和要点三（打算赛后去看望他）相对开放，考生可以根据自己的理解补充细节，写作空间得以扩展。话题的熟悉度和相对的开放性使各层次考生均能发挥自己的写作水平，展示其语言运用能力。 总之，细细品味今年的英语试题，在熟悉的题目背后会发现一些

9、细微的变化，而这些变化恰恰反映了我省的高考英语命题越来越注重试题命制的技巧性与灵活性，说明我省的高考英语试题越来越科学、合理 、成熟。,单项选择：山东卷单项选择整体难度有所下降，延续了以往考点全面，语境贴近生活的特点。考点主要涉及：动词的时态，定语从句，状语从句，名词性从句，非谓语动词，交际用语以及动词词组辨析、代词和连词的用法。延续以往通过具体语境的方式来考察语法项目 21. Take your time-its just _ short distance from here to _ restaurant. A.不填；the B. a; the C. the; a D.不填；a 第21题：

10、 答案：B. 考点：考察定冠词和不定冠词。一段不长的距离，所以第一空应填a, 后一空指从此处到饭店，饭店为特指，所以填the,故答案为B. 入选原因：定冠词和不定冠词从2008年起山东卷均未考察，2011年重现了这一其他省市常考的考点。 难度点评：难度小 22.-Im sorry I broken the vase. -Oh,_. It wasnt very expensive. A. youd better not B. Im afraid not C. as you wish D. thats all right 第22题： 答案：D 考点：以对话形式的考察日常交际用语。“对不起，我打破了

11、花瓶。”“没关系，它不贵。”A项表示劝告，B表示否定回答，C表示如你所希望的那样，D项含义为没关系。故答案选择D。 入选原因：日常交际既能考察学生在具体语言环境中的实际应用，又是2007年以来山东卷必考考点。,23. Find ways to praise your children often,_ youll find they will open their hearts to you. A. till B. or C. and D. but 第23题： 答案： C 考点：考察并列句的连词。 前半句表条件含义，后半句表示结果，属于条件的另外一种变体，这种句子的考察更为隐蔽。A表示直到，B.

12、否则；C项表顺承连接， 而D项表转折， 故答案为C。 入选原因：并列句近年来，只2008年考察过一次，今年重现这一考点。 难度点评：难度中等 24. The two girls are so alike that strangers find_ difficult to tell one from the other. A.it B. them C. her D. that 第24题： 答案： A 考点：考察代词的用法。那两个女孩长得很像，外人很难区分她们两个。it在此处做形式宾语，指代不定式to tell one from the other.故答案A。 入选原因：代词的考察一直是山东卷考察

13、的热点，和去年的题相比，今年代词题难度骤降。 难度点评：难度小,25. They are broadening the bridge to _ the flow of traffic. A. put off B. speed up C. turn on D. work out 第25题： 答案：B 考点：考察动词词组的用法。turn on接通，打开 ；speed up (使)加速；put off 推迟，推延；work out做出,计算出，依题意，答案为B。 入选原因：对动词词组的考察从2007年开始，只2009年一年没有考察，其余每年一题，考察形式基本有两种：动词不同，介词不同；动词不同，介词

14、相同。 难度点评：难度较大 26. im afraid hes more of a talker than a doer, which is _ he never finishes anything. A. that B. when C. where D. why 第26题： 答案： D 考点：考察名词性从句中的表语从句的用法。前句说“恐怕他是个说得多做得少的人”，后句“他从未完成过任何任务”，由前后句的关系，判断前后句为因果关系，所以答案D。 入选原因：名词性从句在去年没有考察，今年又一次出现。 难度点评：难度大,27. Look over there-theres a very long,

15、 winding path _ up to the house. A. leading B. leads C. led D. to lead 第27题： 答案：A 考点：考察非谓语动词的用法。Path与lead之间为主动关系，且并无目的关系，所以应用现在分词表示状态，B是谓语动词，C是过去分词表示被动，D是不定式，表示目的，故答案为A。 入选原因：非谓语动词的用法是高中阶段重要语法项目，也是教学中的难点，无一例外地也是山东卷连续几年的考察热点。 难度点评：难度较大 28. He had his camera ready_ he saw something that would make a g

16、ood picture. A. even if B. if only C. in case D. so that 第28题： 答案：C 考点：考察状语从句中的连接词的用法。前半句意思是“他准备好相机”，后半句“看到漂亮的景色把它拍下来。”表示目的，A项引导让步状语从句，B项引导条件状语从句，C项既能引导条件句又能引导目的状语从句，D项可以引导结果状语从句，也可以引导目的状语从句，但可以引导目的状语从句时，常搭配情态动词，故排除。所以答案为C。 入选原因：状语从句的用法亦是高中阶段重要语法项目，也是山东卷连续几年的考察热点。 难度点评：难度中等,29.-Are you going to Toms

17、 birthday party? -_.I might have to work. A. It depends B. Thank you C. Sound great D. Dont mention it 第29题： 答案：A 考点：以对话形式的考察日常交际用语。“你打算去参加tom的生日聚会吗？”A项“视情况而定”B. 谢谢 C.听起来是个好主意 D.别客气。 根据题意，答案为A。 入选原因：日常交际既能考察学生在具体语言环境中的实际应用，又是2007年以来山东卷必考考点。 难度点评：难度小 30. Im sorry I didnt phone you, but Ive been very

18、busy_ the past couple of weeks. A. beyond B. with C. among D. over 第30题： 答案：D 考点：考察介词的用法。“很抱歉我没给你打电话，在过去的几周我一直都很忙”，A表示超越，B表示在之内，常用在一般过去时中，C.表（三者或三者以上）之间， D项表示多於, 超过，故答案为D。 入选原因：山东卷介词的考察一向比较有区分度，如2009年的within easy reach中的within.今年的over 难度稍有所下降。 难度点评：难度较大,31. When I got on the bus, I_ I had left my wa

19、llet at home. A. was realizing B. realized C. have realized D. would realize 第31题： 答案：B 考点：考察时态的用法。当我上公交车时，我意识到我把钱包落在家里了。表示思维活动的动词常用一般时代替进行时，故A排除。C项的现在完成时表示过去发生的事情要和现在有关，此处只陈述过去事实，故排除C。D项过去将来时，表在got on 之后发生，此题表示意思应为同时发生，故排除D。 入选原因：过去进行时、一般过去时、现在完成时三者的区分是高中阶段教学的难点之一，此题对时态的考察比较综合，区分度高。 难度点评：难度较大 32. T

20、he old town has narrow streets and small houses _are built close to each other. A. they B. where C. what D. that 第32题： 答案：D 考点：考察定语从句中关系代词的用法。此处表示建造得很近的街道和房屋，且空格前有名词，故排除考察名从的可能性，此题考察定语从句，空格之后缺少主语，故需选择引导定语从句的关系代词，A不能引导定从，B是关系副词，C用来引导名词性从句，故答案应为D。 入选原因：定语从句是高中阶段教学的重点和难点之一，也是山东卷必考考点之一。 难度点评：难度较小,33. We

21、ve offered her the job, but I dont know_ shell accept it. A. where B. what C. whether D. which 第33题： 答案： C 考点：考察名词性从句中的宾语从句的用法。我们给了她那份工作，但我并不知道她是否会接受。空格处缺少是否的含义。在名从中，A表地点 B表什么，C表示是否，D表示哪一个。故答案为C。 入选原因：名词性从句是高中阶段教学的重点和难点之一，也是山东卷必考考点之一。 难度点评：难度较小 34. Theres a _ in our office that when its somebodys bi

22、rthday, they bring in a cake for us a ll to share. A. tradition B. balance C. concern D. relationship 第34题： 答案：A 考点：考察名词辨析。这在我们办公室是个传统，当有人过生日的时候，过生日的同事回带蛋糕与我们分享。A表传统;长期以来形成的方法等，B表平衡，C表关注 D表关系。依题意，答案为A。 入选原因：名词在高中阶段所占比例很高，是山东卷常考考点 。 难度点评：难度中等,35. She was surprised to find the fridge empty; the child

23、_ everything! A. had been eating B. had eaten C. have eaten D. have been eating 第35题： 答案：B 考点：考察时态的用法。“她很惊讶地发现冰箱空了，孩子们吃光了里面所有食物。”依题意，在发现之前，已经吃完了，所有空格处所填的时态应先于was surprised发生（一般过去时），而A过去完成进行时表示动作还未完成，此处动作已经完成，故应填入过去完成时。C项和D项都与现在的状态有关，故排除。所以答案为B。 入选原因：过去完成时、现在完成时、现在完成进行时三种时态的区分是学生容易混淆的，此题对时态的考察比较综合，区分

24、度高。 难度点评：难度较大,完形填空 I first went to hear a live rock concert when I was eight years old. My brother and his friends were all 36 of a heavy metal group called Black Wednesday. When they 37 that Black Wednesday were going to perform at our local theatre, they all bought 38 for the performance. However,

25、 at the last minute, one of the friends couldnt go, so my brother 39 me the ticket. I was really 40 ! I remember the buzz（嘈杂声）of excitement inside the theatre as we all found our 41 .After a few minute，the lights went down and everybody became 42 .I could barely make out the stage in the 43 .We wait

26、ed. Then there was a roar from the crowd, like an explosion, as the first members of the band 44 the stage. My brother leaned over and shouted something in my ear, but I couldnt 45 what he was saying. The first song was already starting and the music was as 46 as a jet engine. I could 47 the drum be

27、ats and the bass notes in my stomach. I cant recall any of the songs that the band played. I just 48 that I really enjoyed the show and didnt want it to 49 .But in the end, after three encores（加演）, the show finished. We left the 50 and walked unsteadily out onto the pavement. I felt a little dizzy,

28、as if I had just 51 from a long sleep. My ears were still 52 with the beat of the last song. After the 53 , I became a Black Wednesday fan too for a few years before getting into other kinds of music. Once in a while, 54 , I listen to one of their songs and 55 Im back at that first show.,阅读理解 2011年的

29、山东高考英语卷中的阅读部分，在整体难度上可以说和各年份考题的难度持平。从四篇文章的文体结构分配上，和2010年的山东试卷阅读部分有很大区别。2010年山东卷阅读部分由一篇记叙文，一篇议论文和两篇说明文组成，今年的山东卷比例有点失衡，由一篇记叙文和三篇说明文组成，没有议论文。记叙文和说明文的难度都不大，核心都是要抓住首段或最后一段的文章主旨，说明文尤要注意首段中重点抓住作者所说明的对象，对把握文章的核心思想就会特别有帮助。下面我们来具体分析每一篇阅读文章的特点： 第1篇文章，是一篇篇幅不长、难度中等的说明文。该说明文说明介绍的内容有二：一是剧作家Arthur Miller，二是他最有名的作品De

30、ath of a Salesman推销员之死，这是整篇说明文的核心部分，其中有三道问题(57、58、59)是对应该部分的，这三道题也是该篇文章比较有难度的问题，解决了这三道题，这篇说明文就能轻松拿下。第二段首句作者就说明推销员之死是一个抨击美国社会体系的一个剧作，with所附加的内容解释这个体系的错误的价值观。那么我们可以推测剧情应该是一个在这个体制下发生的悲剧性的故事。同时，第二段中冒号后的内容以及双引号强调的词组同样支持了这个推测。因而有关这个剧作内容的问题我们都可集中火力在消极的选项里。在这篇文章中，每段的首尾句都给出了很明显的解题线索，这同样是做任何说明文都不可忽视的位置。如果把你的视

31、线集中在说明文出题率比较高的首尾句，那么这篇说明文还是能够顺畅地解决。,第2篇是一篇难度不高的叙述文，叙述了Richter夫妇从接触一个名为Imagination Library的项目到成立自己的基金会的历程。下设的问题除了最后一道推断题外，都可以在原文中直接找到答案。该篇记述文每一段都有一个比较明显的时间表述，从1994年Richter先生动心脏手术，到术后不久接触到Imagination Library的宣传册决定退休后从事这样的工作，五年后两人没退休就着手建立基金会，病考察图书的质量，到2004以后送出了超过12200本书到海外。记叙文的中心是整篇文章最为重要的东西！所有的细节都是为了同

32、一个主旨而服务。那么作者表明主旨的地方，大部分都在结尾，只有小部分记叙文文章的中心在开头。同理，我们看到2011的高考真题也是这样，在文章的最后一句即Richter先生的体会：“some people sit there and wait to die. other get as busy as they can in the time they have left”，“有些人坐着等死，别的人却在他们剩余的时光中让自己尽可能忙碌”。只要认识这一主旨，最后一段推导题就迎刃而解。,第3篇是简单的说明文。从文中的两个中文提示“贷款”“学费”来看，这很可能是一篇与“学费贷款”相关的文章。在结合当前的社

33、会现状，还可能与学费的通胀有关。这样的情况大学生接触较多，高中生较少接触，对该方面可能并不清楚，但是问题难度不大，用关键词定位法很快就能找出答案。问题中比较有难度的是最后一题(70)，关键在于读懂最后一段的最后一句的一个词“uninterrupted”，是“不中断”的意思，虽然Financial Administrators 停止了学生贷款，但是政府认为Federal loans仍然不会中断流通。即使同学不懂uninterrupted 一词，但是从“however”一词可以推断，前者停止贷出，那么后者则不停止，两者是对立关系。无论如何，在说明文中，抓住说明对象，和每段首尾句的信息，是高效解决问

34、题的关键。 第4篇同样是一篇说明文，带有应用文的性质，说明的对象是BCI，即脑机接口技术。文章在首段就开门见山地点明了BCI的作用是“help people with disabilities send commands to machines”，即帮助残疾人向机器输送指令。以下内容就BCI的该项功能展开，包括BCI的实验、原理、程序和目的等。通篇内容易懂，题目难度较低，主要是第73题排序题以及第75题标题题稍微有点难度。排序题我们通过一般是由电脑控制机器的常识即computer- machine可以排除了其他三个选项；对于标题题，其实是文章中心句的缩写，即开头所说的BCI帮助残疾人发指令，那

35、么BCI与残疾这两个关键词应该出现在标题中，那么答案就呼之欲出了。对于任何一种体裁的问题，只要牢牢抓住中心句、关键词，以此为中心选择、排除，那么答案也就八九不离十了。,阅读表达： 1 Do you spend over an hour each day texting messages to your friends？Do you frequently ignore work, study, and other activities to check your phone for messages？Are you anxious and restless if you are separate

36、d from your mobile phone？Do you hardly ever use your phone to talk any more, and do your thumbs hurt from texting too much？ 2 If ,then it is very possible that you are a textaholic. A textaholic can be defined as someone who is addicted to sending and receiving messages. The main symptoms are a stro

37、ng desire to text messages, which takes precedence（优先）over everything else. And bad moods, low spirits and a lack of self-confidence if messages fail come in. The root of the problem, as with many addictions, is the desire to escape from emotional difficulties such as stress, anxiety and return to h

38、ip problems. Experts warn that text addiction is likely to become the most common form of addiction in the future, especially among the young. 3 So what can you do if you think you may be a textaholic ? The key is to get your life back in balance. Make sure your resist the urge to answer every messa

39、ge you receive, and consider leaving your mobile phone behind occasionally when you go out. Most importantly, make a point of spending quality time with friends and family, and make time to re-learn the art of face-to-face conversation instead of conduction your relationships by means of text in sag

40、es. Not only will you save time add money, but voa may also rediscover the pleasure of true communication.,76.How does the author introduce the topic of the text? (no more than 5 words) _ 77.Fill in the blank in Paragraph 2 with proper words.(no more than 8 words) _ 78.What emotional difficulties ma

41、y be the causes of text addiction? (no more than 5 words) _ _ 79.What do experts say about text addition? (no more than 14 words) _ 80.What is the main idea of Paragraph 3? (no more than 8 words),第二节 写作（满分30分） 假设你是李华，你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京参加暑假中学生英语演讲比赛（speech contest），你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。请根据以下要

42、点给Tom写一封电子邮件： 1.询问Tom的生活和学习情况； 2.谈谈你的困难并请Tom帮忙； 3.告诉Tom你打算赛后去看他。 注意：1.词数：120-150； 2.可适当增加细节，以使行文连贯。,从命题特点上来看，2011年山东高考英语写作部分中规中矩，依然是应用文，题目要求考生写一封求助信。自从2005年山东自主命题以来，7次考试中有5次考查的是书信写作。由此可见，高考英语写作主要考查学生应用语言的能力，体现了当代英语教学强调实用性和生活化的趋势。所以，准备参加明年高考的学生，应在各种体裁全面涉及的基础上，充分重视应用文的练习，更好地做到有的放矢。 今年山东省高考英语写作要求考生以电子邮

43、件形式写一封120字-150字的求助信，内容包括三个方面：1. 询问Tom的生活和学习情况；2. 谈谈你的困难并请Tom帮忙；3. 告诉Tom你打算赛后去看他。关注高考信息的同学不难发现，在高考英语写作中，书信的格式不是重点，重点是检测学生应用英语解决实际问题的能力。对于这样一封求助信，题目只给出了三条简单的内容提纲，并没有过多细节，这就要求考生们能够联系生活实际、充分发挥合理想象力来完成一篇字数有限制而又言之有物的文章。 就该篇写作而言，首段与尾段都不难写，均是书信写作的老套路：开头询问近况，结尾盼回复。而在写中间主体段时，很多同学只是反复重复自己遇到了困难，希望得到对方的帮助，却不能合理的

44、展开。这样一来就使得文章字数很难达标。而在实际生活中，作为收信人看到这样一封信，既是想帮你也无从下手。 对于求助信，山东的考生应该不会陌生。2009年的山东高考英语写作就要求考生给在美国的朋友写一封求助信，索要老师的联系方式。写求助信的三个步骤是：1.说明自己要做什么事，即背景介绍；2.说明自己遇到了怎样具体的困难；3.希望对方如何帮助你。就今年的高考题而言，考生应该首先说明自己正在为一个比赛做着怎样的准备，即准备到了哪个阶段。然后应该说明在这个过程中遇到了怎样具体的困难，如是不会使用搜索引擎还是搜索不到相关的资料。最后表明希望对方如何帮助你，比如是推荐一个搜索工具还是为你提供一些相关资料。这样一来，考生的作文既可以达到字数的要求，又使得文章合情合理，符合实际生活，要得到一个满意的分数就变得顺理成章。,