《第六课时8的乘法口诀》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六课时8的乘法口诀（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第六课时 8的乘法口诀教学内容：教材80页例5。教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。教学准备：教材主题图。口算卡片教学过程：一、复习引入。1、口算练习。卡片出示47 72 36 5664 33 52 73747 575 666 353744 636 444 5662、列式解答，集体订正。1）7的5倍是多少？2）4的3倍是多少？3）6个4相加得多
2、少？4）7和5相加的多少？二、自主探究8的乘法口诀1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 8 16 24 32 40 48 3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流口诀的来源和意义。二八（ ） 三八（ ） 四八（ ）五八（ ） 六八（ ） 七八（ ）八八（）、指导学生齐读的乘法口诀。8的乘法口诀有什么规律？、指导学生背的乘法口诀。、组织学生对口令。三、构建今天这节课学习了什么内容？（板书课题）三、实践应用。、完成页题。、独立完成页题。、背诵的乘法口诀4、请你试一试，填出适当的数。 四、课
3、堂总结。今天我们学习了什么知识？你学会了什么？五、作业：81页3题第七课时 8的乘法口诀练习（一）教学内容：课本82页练习十八610题。教学目标：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。教学重点：1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。2、发展学生的观察和解决问题的能力。教学难点：根据主题图的含义、发现问题、提出问题并正确到解决问题。教学准备：教材中相应的主题图。教学过程：一、基本练习1、背8的乘法口诀。2、口算（卡片出示）85 48 67 56 6 8 88 6 4 7 5 82 66 3 8 873、揭示板书练习课题二、指导练习1、82页
4、9题（1）学生说说冬季课间活动喜欢玩什么（2）学生观察书上的图，找出数学信息，提出数学问题。（3）学生列式计算，（4）集体评讲，学生说为什么用乘法计算？（5）你还能提出什么数学问题？口头提问列式，并说说列式理由。三、深化练习1、完成82页第6题，集体订正。2、完成第七题。1）先在书上连线，找出每个乘法算式的答案。2）根据所选的算式说出相应乘法口诀。3、引导完成89题。1）了解题目的意思。2）填写出乘法算式的结果。3）观察图意，用自己的话说一说。4）根据图意说出的想法，提出相应的数学问题。5）学生自行独立解答。6）引导学生说出解答的根据。（强调有几个几？）四、作业：82页10题第八课时 8的乘法
5、口诀练习（二）教学内容：课本第83页1115题。教学目标：1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。教学重点、难点：1、能熟练背诵8的乘法口诀。2、能解决一些实际问题。教具、学具准备：小黑板 口算卡片一、基本练习1、开火车，对口了令。2、背一背。8的乘法口诀3、填一填。（出示小黑板）82= 73= 86= 28=67= 46= 57= 47=58= 83 88= 85=56= 78= 68= 64=二、指导练习1、83页13题（1）学生观察画面，根据题中给出的问题，找数学信息。（2）学生读题，独立完成。（3）集体订正，学生说说怎
6、么想的。2、小结：解决问题时，首先要认真看懂题意，再根据题意列式计算。三、深化练习1、83页14题（1）学生观察图意（2）“白粉笔是红粉笔的8倍”是什么意思?(3)学生独立完成，集体评讲，说说解题思路。2、看谁算得有对又快（小黑板出示）题目略3、（1）每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？（2）商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？（3）24= 16= 6+=30 =（ ）四、课堂小结。五、作业：（另外补充）第九课时 9的乘法口诀教学内容：课本P84及练习十相应的练习。教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的
7、乘法口诀。2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。教学重点、难点：9的乘法口诀的推导。教具准备：口算卡片、图片。教学过程：一、复习引入1、引导学生背诵18的乘法口诀。2、引导学生复习旧知。1）、出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确一句口诀可以写两个乘法算式。2）、出示题目，引导学生完成。3、将口诀补充完整：（ ）六二十四 二（ ）十四七（ ）五十六 （ ）八四十二、自主探究9的乘法口诀。1、谈话引入新课。前面我们已经学习了18的乘法口诀，今天这节课我们一起来学习9的乘法口诀。2、出示教材的主题图，引导学生观察并思考。师：你
8、看到了什么？你能提出什么数学问题？小组合作提出问题：（1）、有几条船参加比赛？（2）、每条船上有几人？（3）、2条船上有几人？（4）、一共有多少人？3、（1）选择问题让学生思考、同桌交流举手反馈。（2）板书反馈结果观察用那种方法简便用乘法简便。小组合作编乘法口诀。反馈交流、并展示。4、小黑板出示袋鼠跳格图：指名学生填写并随时提问。5、口诀记忆齐读口诀，师生对口令6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。三、应用1、教师口述：五九（ ） 指名填、抢答等。2、练习十九2题：学生独立完成。交流、订正。四、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？五、作业：86页5题
第六课时8的乘法口诀
