六年级语文下学期期末考试试题五四制

《六年级语文下学期期末考试试题五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下学期期末考试试题五四制（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、六年级语文下学期期末考试试题五四制一、积累与运用（20分）1. 根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）生命是大自然的奇迹。美国蒙特里海湾的沿岸，一棵柏树，历经cng（）桑，独自守候了百年；浩浩戈壁，茫茫沙漠，胡杨将根深深扎进地下20多米，挺拔的身姿顽强撑起一片生命的绿洲；奇寒无比的雪山上，雪莲花傲然绽（）放在如此恶劣的环境里，却有如许震hn（）人心的生命奇迹在上演。大自然就是以其神奇来导演一幕幕神话和传奇。请怀着一份敬畏之心去看待大自然，请珍惜、呵（）护每一个生命。2. 依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是（ ）（2分）美育实施的范围十分_,应该融入学校教育的全过程.“现代”级驱逐舰是

2、前苏联海军为适应远洋作战,为与美国舰队_而研制的大型现代化水面战舰.为了救落入虎口的女儿,父亲冲上前去,_他全身的气力,掰开还未合拢的虎牙,硬是把女儿从血盆虎口中夺了下来.A.广博抗衡调集B.广博抗争调动C.宽泛抗争调动D.宽泛抗衡调集3.下列成语使用正确的一项是（ ）（2分）A和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风了。B学校将进行演讲比赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林飞扬同学代表班级参赛。C面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富还是味觉麻木？D面对困难，只要我们意气用事，从不同角度去思考，解决的办法就会不一而足。4.仔细观察漫画刚出壳的鸡

3、，说说漫画的内容及寓意，至少运用一个成语。（3分）5.名句默写。（5分）（1） 潮平两岸阔， 。（王湾次北固山下）（2） ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（3） 论语十二则中论述“学”与“思”之间辨证关系的句子是： ， 。 （4） 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是: ， 。（5） 夜雨寄北中诗人穿越时空，想象日后重逢时的情景的诗句是： ， 。6.名著导读（2分） 西游记是明代 （作者）编写的一部浪漫主义的长篇神魔小说，小说中塑造了一系列形形色色的人物，其中最具有反抗精神的人物是 ，最具有反抗精神的故事是 ，请再写出有关此人的一个故事

4、名称： 。7.综合性学习活动。（4分）班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。【小题1】“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说?请选其中一个同学的烦恼回答。（1分）小刚：脸上又长了不少的痘痘。怎么办?小红：老师又向家长告状了，真烦人!小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。我说：_【小题2】“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（1分）材料一：晋书有言：“有人不及，可以情恕。”材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑。

5、故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们： _【小题3】“青春的赞语”。青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写几句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（2分）_二、阅读（共50分）阅读下面的文字，完成8-25题。（一）（4分）画 眉 鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。8. 诗歌的前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句内容作简析。（2分）答： 9.

6、 诗歌的后两句用什么手法来表现作者怎样的思想感情？（2分）答： （二）（9分） 【甲】自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？王安石伤仲永 【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

7、夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诸葛亮诫子书10解释下列加点的词。（2分）邑人奇之 （）非学无以广才 （ ）11翻译下列句子。（2分）卒之为众人，则其受于人者不至也。译文： 12两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（3分）共同观点相通之处： 根据（或理由）： 13两文在写法上各有什么特点？（2分）答： （三）（8分）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，

8、有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄好像忽然割了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 老舍济南的冬天14.给选段加一个四字的小标题：_。（2分）15.文中划线语句运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）答：_ _16.“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（用自己的话回答）（3分）答：_ _ （四）（13分） 无刺蜂的奇异世界 王正君 无刺蜂隶属于膜翅目，蜜蜂科，无刺蜂属，起源于非洲，随着蜂群队伍的不断

9、壮大，其分布越来越广泛，逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国，它们占据着海南与云南西双版纳的原始森林地带。 上帝是公平的，他关上了“螯刺”这扇门，又打开了“强有力的嘴巴下颚”这扇窗。失去螯刺的无刺蜂，自有一套独创的看家本领。它们的制敌策略通常有3种：释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断。 无刺蜂的后足带有胶状小球，其内含有粘性极强的蜂胶，在遇到挑衅者（如胡蜂）时，它们利用蜂胶的粘性，将胡蜂的翅膀粘住，使其以自由落体之姿坠到地面，之后对其进行撕咬，彻底将其消灭。 有的无刺蜂则以“毒气与毒液”为杀手锏。在遭遇敌害时，它们如黄鼠狼一般释放一股极其难

10、闻的气体，在熏跑敌人的同时，也为自己赢得了时间；有的种类则喷出具有腐蚀性的液体，所溅之处，无不被其“毁容”，极具杀伤力。 有的无刺蜂在人触碰其巢穴时，会以迅雷不及掩耳之势，钻入人的头发、眉毛中，甚至会进入人的眼睛、耳朵，旋即释放粘液，用下颚撕咬，令人产生不适感。 但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物。无刺蜂秉承着“自卫防身”的原则施用着它们的独门武器，算是一群和平爱好者。 无刺蜂生来与众不同，它设计的“小屋”也别具一格，其复杂程度堪称“蜜蜂之最”。无刺蜂通常把 “家”安在中空的树干或树杈上，巢在树洞内呈长桶状，密封性良好，只留一个小孔与外界相

11、通，孔的外侧通常连有一根“管子”，此“管状通道”由蜂蜡和泥土混合筑成，有的“管状通道”还被设计成“喇叭状”，向内一直通到蜂王繁殖的区域。整个蜂巢采用多种建筑材料：蜂蜡、蜂胶以及树脂等。这些建筑材料有一个共同的特点防水。因而蜂巢就像一个裹紧的粽子，既保温、防水，又御敌。 无刺蜂蜂蜜呈绿褐色，与普通蜂蜜相比，具有水分大、口感略酸、香味更浓郁、还原糖含量较低、淀粉酶值较低等特点。无刺蜂蜂蜜还以药用价值高而著称。它在治疗消化系统疾病、呼吸系统疾病、白内障、皮肤病以及一些妇科疾病等方面，疗效显著。17. 通览全文，用简洁的语言概括全文的行文思路，并指出本文的说明顺序。（3分）答： 18. 请结合具体内容

12、，列举本文主要运用了哪些说明方法。（3分）答： 19. 划线句子中“比较”“通常”两词能否去掉，请作简要说明。（3分）答： 20. 仔细阅读全文，说说无刺蜂与其他蜜蜂之间的区别。（4分）答： （五）（16分）一个走运的人 秦文君在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，

13、诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在

14、外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发

15、。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”“那您知道

16、女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前21.小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：_第三件事：_第四件事：“我”送

17、照片给女店主，并怂恿她去登黄山。22. 小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）答： 23.结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。（4分）我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。答： 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前答： 24.“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（4分）答： 三、 写作（共50分）25.阅读下面的文字，按要求作文。 “告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程 要求：

18、请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 xx第二学期期末考试六年级语文试题参考答案：1.答案：（1）沧 （2）zhn （3）撼 （4）h2.答案：D（句的范围不能用广博,应用宽泛,排除A、B.句抗衡有抗争的意思,并有求得平衡的意思,比抗争恰当,排除C.句调集有调动并集中的意思,比调动恰当,验证D项是最恰当的一项.）3.答案：A（A、甘拜下风：对人自认不如,真心佩服。B、当仁不让：就是遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。C、味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。D、意气用事

19、：缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事。经分析，答案A是正确的。）4.答案：内容：画面左下方，有一个裂为两半的边缘不齐的蛋壳；右边是一只刚出壳的小鸡，小鸡嘴巴的斜上方写着“破玩艺儿！”。（1分）寓意：图画讽刺了那些羽翼未丰就忘本（忘记出身、忘恩负义、不懂得感恩）的人或现象。（2分）5.答案：（1）风正一帆悬（2）夜发清溪向三峡（3）学而不思则罔，思而不学则殆（4）我寄愁心与明月，随君/（风）直到夜郎西（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（6）正是江南好风景，落花时节又逢君评分标准：每小题一分，错字、漏字均不得分。6.答案：吴承恩、孙悟空、大闹天空、真假美猴王（或三借芭蕉扇、三打白骨精等）。评分标

20、准：每空0.5分，共计2分。 7.答案：【小题1】有称呼，能正面劝导（0.5分）；语言得体（0.5分）。 【小题1】胸怀博大者，方能目光高远；宽容他人者，更能成就大业。（紧扣“胸怀博大”“宽容”，大意相同即可）（1分） 【小题1】示例：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。（2分）8.答案：（1) 描绘林间美好的景象：鸟声婉转，鸟儿自由飞翔（1分）；山花绚丽，树阴浓密。（1分）9.运用对比的手法，将笼中的画眉和林间的画眉进行对比（1分），诗歌表达了作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。（1分）10答案：感到惊异 使增长评分：每小

21、题1分，共2分。意思对即可。11答案：他最终成为一个平凡的人，是因为它没有受到后天的教育。评分：共2分。意思对即可。12答案：观点：要靠后天持恒不懈，否则难以成才。根据或理由：甲文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业；乙文：示例：不学习就无法增长才干，没有顽强意志就无法成就学业。评分：观点1分，根据理由2分。共3分。意思对即可。13答案：甲文借事说理；乙文从反面（或否定的角度）论述观点。评分：共2分。意思对即可。14.雪后山景（意同即可）（2分）15.把夕阳斜照下粉色的薄雪，当成害羞的人来写，情态可掬。表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着朦胧的春意。（3分）16.妙在松的翠与雪的自相映生

22、色；妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景。（3分）17.逻辑顺序（1分）；全文先介绍无刺蜂的类属起源，分布范围，再介绍其生理特征、生活习性，最后说明它的药用价值。严格遵循了科普文逻辑思维严谨的要求，不蔓不枝，条分缕析。（2分）18.作比较，但相对蜜蜂家族中的其他成员，无刺蜂是一类比较温顺的小动物，它们通常不会主动攻击人类或动物；（1分）分类别，它们的制敌策略通常有3种：释放蜂胶，粘住敌人，遂以叮咬，制服敌人；释放毒气、毒液，自卫防身；钻入毛发，粘住咬断；（1分）打比方，因而蜂巢就像一个裹紧的粽子 ，既保温、防水，又御敌。（1分）19.不能去掉。（1分）因为这两个

23、词准确地说明了无刺峰的“爱好和平”只是常态，是与其它蜜蜂相比较而言的一种常态，但并非没有例外。去掉之后，所表述的意思就与事实不符，所以，原词的运用体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。（2分）20.“螯刺”的无与有（1分）；御敌手段的多与寡（1分）；蜂巢结构的繁与简（1分）；药用价值的高与低（1分）。21.第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）22女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者

24、。女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。 女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。（以上五个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不

25、一致则以评价为主。）23.通过神态描写（细节描写）（1分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1分）感到非常意外、吃惊（1分）。 示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。 示例二：运用象征手法（1分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。（意对即可）24.（4分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（2分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题“香樟树下”能吸引

26、读者。激起读者的阅读兴趣（2分，答到一点即可）。 答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（2分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（2分）。25.作文评分标准（50分） 项 目 一等二等三等四等五等 内容20分2018分 1715分1412分119分8分及以下 表达25分2523分 2221分2018分1715分14分及以下 文面5分5分4分3分2分1分及以下写作部分评卷建议：作文试卷评阅应贯彻义务教育语文课程标准有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。宜在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下： 50分46分 约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。 45分41分 约占试卷总量的25%。 40分36分 约占试卷总量的25%。 35分31分 约占试卷总量的20%。 30分及以下 约占试卷总量的10%。每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。