矛盾的普遍性和特殊性.ppt

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1、,客观世界,自 然 界,人类社会,机械运动,物理运动“正电负电、吸热辐射热”等矛盾,化学运动“化合分解、阳离子阴离子”等矛盾,生命运动“同化异化、遗传变异”等矛盾,主观世界,人的思维领域,物体在同一瞬间既在这个地方又不在这个地方,矛盾具有普遍性,我们制造火药来开天辟地，却也萌发了战争；我们发明指南针来追求幸福，却也诱使了掠夺；我们使用农药来捍卫植物生命，却同时也招致了疾病。,2000年6月，人类基因图谱绘制成功，这是人类认识世界的划时代突破。将来人们可按图索骥，为一些困扰已久的顽症寻找治疗方法，基因技术蕴含着巨大的商机。但是，人们的担忧和争议同样存在。隐私权的丧失迫在眉睫，科技伦理问题日益凸现

2、。,事事有矛盾,一切领域的事物都包含有矛盾，那么对于同一个事物讲，在它的发展过程中，是不是有时有矛盾，有时就无矛盾呢？,人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度看，人们每天有一部分细胞在死亡(数十亿细胞)，同时新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍，人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原子，过一年以后98都已经更新了。其实，就是在每一分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。,时时有矛盾,B、时时有矛盾（纵向）,A、事事有矛盾（横向）,含义,1、矛盾的普遍性,矛盾普遍性原理对于我们科学地看问题、办事情有什么意义？,扁鹊见

3、蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深” 。桓侯曰：“寡人无疾” 。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深” 。桓侯不应。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深” 。桓侯又不应。,讳 疾 忌 医,这一做法都否认了矛盾的普遍性和客观性，是掩盖矛盾、回避矛盾的表现。这些做法会带来严重危害，搞不好学习，做不好工作，甚至给国家和社会造成严重的损失。,正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,为看问题片面者造像,？,一个人如果听不到不同的意见，就等于只有一只耳朵了，生两个耳朵，就是要听两种不同的意见。,周恩来,1“没有矛盾就没有世界”，是指（

4、）A矛盾是普遍存在的B事事有矛盾，处处有矛盾C时时有矛盾D矛盾就是对立统一,2有的同学，只愿意听表扬的话，不愿意听批评和不同的意见，有的同学只看到自己的优点，看不到自己的缺点，这些同学的表现（） A是确实存在的，符合从实际出发的原则 B是符合青年学生的心理特征的，符合实事求是的哲学道理 C违背了矛盾普遍性的哲学原理 D违背了矛盾特殊性的哲学原理,一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。,身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。,个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖

5、立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴,猜猜他（她）是谁？,A、不同事物的矛盾各具有特殊性,B、同一事物在其发展的不同阶段上的矛盾具有特殊性,C、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性,矛盾特殊性的表现：,即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点,2、矛盾的特殊性,含义：,各种形状的树叶,培根：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”,不同事物具有不同的矛盾,中日战争,同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的矛盾,斯芬克斯之谜 有一种动物，小时有四条腿，长大后变成两条腿，老了后变成三条腿，这说的是什么呢？为什么？

6、,童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代,同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点,矛盾特殊性的含义,矛盾特殊性的表现,（1）不同的事物的矛盾具有不同的特点（横向）,-世界上事物之所以千差万别的内在原因,（2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点（纵向）,-区分事物不同阶段的依据,（3）事物矛盾的双方各有其特点,-在相互联结中把握事物的依据,矛盾特殊性原理对于我们科学地看问题、办事情有

7、什么意义？,具体问题 具体分析,一把钥匙开一把锁 解铃还须系铃人 到什么山上唱什么歌 量入为出 量力而行 抽薪止沸 入乡随俗 因材施教 因人而异 因地制宜,你能列举1-2句表明矛盾特殊性的成语、谚 语、俗语吗？,我是独特的，我要成为最佳的我,做有个性的我；创有亮点的学校；建设有中国特色的社会主义。,你能举出违背具体问题具体分析的成语 或者俗语吗？,张冠李戴、生搬硬套、东施效颦、邯郸学步、千人一面、千篇一律、一刀切、一风吹、依葫芦画瓢、生吞活剥、不问青红皂白、各打五十大板等等。, 事物矛盾双方 各有其特点,小结,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性 (含义),表 现,表 现,空间：,事事有矛盾, 不同事物

8、的矛盾 具有不同的特点,时间：,时时有矛盾, 同一事物的矛盾 在不同的发展阶 段各有其特点,练习单项选择题,1.世界上的事物是千差万别、纷繁复杂、丰富多彩的，其原因在于： A.一切事物都包含着矛盾 B. 事物的矛盾各有其特点 C.矛盾具有普遍性和客观性 D.任何事物都是运动变化发展,(B),2、世界上没有完全相同的树叶、砂子、手掌、指纹。从哲学上看，这是因为（ ）A、万物莫不相异，天地间没有完全相同的两样东西 B、矛盾是普遍存在的、客观的、多样的 C、事物具有差别性 D、事物内部特殊矛盾构成了事物相区别的特殊本质,3、下列说法是矛盾特殊性的哪一种表现？ 穷人有穷人的乐趣，富人有富人的烦恼 抗日

9、战争的发展分为：防御、相持、反攻三个阶段 我国现在处于社会主义初级阶段 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,4所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是 A对症下药，量体裁衣B欲擒故纵，声东击西C因时制宜，因地制宜D因材施教，因人而异,ACD,3.大作家钱钟书认为：“诗分唐宋”，“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。”这说明内部矛盾是一事物区别于它事物的主要依据事物的区别主要在于其外部具有不同的特征矛盾具有普遍性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点A. B. C. D.4.“树林里没有两片完全相同的树叶，

10、人类中没有两个完全相同的指纹。”这说明A.矛盾具有客观性 B.矛盾具有普遍性C.矛盾具有斗争性 D.矛盾具有特殊性,A,D,3、矛盾的普遍性与特殊性的关系,水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？,想一想,1、为什么抽象的水果是不存在的？ 2、“抽象的水果是不存在的”说明什么哲学道理？,想一想,水果,苹果（能吃的含水分较多的苹果树的果实） 梨（能吃的含水分较多的梨树的果实） 香蕉（能吃的含水分较多的香蕉树的果实）,水果（能吃的含水分 较多的植物的果实）,特殊性（个性） 普遍性（共性）,共性：指同类事物共同具有的状态、属性和变化发展的规律，也可以叫矛盾的普遍性或“一般”,个性：指同类事物中各个事物所具有

11、的，在状态、属性和变化发展规律方面的不同特点，也可以矛盾的特殊性或“个别”,水 果,矛盾的普遍性,香蕉、苹果、菠萝、橘子,矛盾的特殊性,结论：（1）矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,“寓于”：存在于、含于的意思。,张三 李四 王五 ： ：,人（共性）,“普遍性存在于特殊性之中”,三角形,它们的普遍性和特殊性是什么？,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。,四 边 形,菱形,梯形,平行四边形,正方形,矩形,巴基斯坦,国家,巴比伦,阿富汗,美国,中国,两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法

12、令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”请思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？,（他故意夸大了白马的个性、特殊性， 而否认白马作为马的共性、普遍性）,白马 黑马 马 黄马 区别（个性） 共同点（共性）,（2）矛盾的特殊性也离不开普遍性。,特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性的事物是不存在的,马,黄马,青马,花马,红马,白马,世界上的居民根据皮肤、毛发、眼睛的外表特征，分为黄色人种、白色人种、黑色人种等,个性：黑眼睛、黑直头发、黄皮肤的人,共性：都是能制造和利用工具进行有目的地改造世界的活动的人,个性：蓝眼睛、黄曲头发、白皮肤的人,个性：黑眼

13、睛、黑卷头发、黑皮肤的人,人,人,人,长颈鹿,梅花鹿,马鹿,矛盾的普遍性 （共性）,矛盾的特殊性 （个性）,(1)普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。,（2）特殊性也离不开普遍性， 不包含普遍性的特殊性是没有的。,矛盾普遍性和特殊性是相互联结的,矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在不同的场合又是可以变化的,个性共性,个性共性,个性共性,个性共性,试一试：举例说明矛盾普遍性与特殊性在一定条件下是可以相互转化的。,自然数整数有理数实数数,矛盾普遍性和特殊性的辩证关系,1、矛盾的普遍性和特殊性相互联结、不可分割。,2、矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。,试一试,袁隆平在选种的时候发现一株特殊的水稻，面对新的稻种，他顿生灵感，认为这一株优异稻株不是纯种 ，而是天然杂种。经过反复探索，袁隆平提出“杂种优势是生物界普遍规律，至于自花授粉与异花授粉的区别只是繁殖方法上的不同”的理论。袁隆平的杂交理论（ ） A 坚持了共性与个性的辨证统一 B 坚持了整体与部分的辨证统一 C 坚持了量变与质变的辨证统一 D 坚持了两点论与重点论的辨证统一,A 坚持了共性与个性的辩证统一,