《一年级数学教案——找数字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学教案——找数字（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、年级数学教案找数字活动目的使学生能熟练地数出10以内的数活动过程学生放学回家后，寻找家中的数字，如有几口人，几件家用电器，几张桌子，几把椅子，几张床，.然后有文字后图画记录下来，上课时介绍给同学们听.快乐的家园教学目标1对1进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习2进步体会数与生活的密切联系3培养学生的观察能力教学重点1认识1、2、3、4体会数与生活的密切联系2了解1、2、3、4代表什么教学难点了解1、2、3、4代表什么教具准备学生每人张数字卡片，老师1-10的数字卡片教学过程活动1你们知道古代人是怎么数数的吗？2你们有什么好办法帮助他吗？活动（二）1今天老师带大家到座美丽的小山村去旅游（板书
2、1），你们想去吗？乡村的早晨非常美，让我们起去看看2（图片：美丽的山村）请你们仔细观察，1可以表示什么？（小组讨论）3集体交流：学生可能说：条狗、棵树、艘船、间房、个小孩、座山、个太阳、户人家、棵草、个萝卜、筐萝卜、条小路、条河、群鸟.4平时，你还在什么时候会说到或用到1？5、谁能总结下，1都可以表示什么？（1即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体）活动（三）在生活中，我们还经常用到2、3、4等数字，这些又可以表示什么呢？活动（四）1建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动？我们就来组建支小足球队2你们看，老师这里有很多的数字，（数字朝下
3、）谁愿意参加足球队，请你抽取张数字纸片，把它贴在胸前（10个同学贴好数字，按上台顺序站成排）3同学们，台上有几名运动员？他们衣服上的数表示什么？4如果让他们排成队，可以怎么排？（学生讨论）方法：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10方法二：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10方法三：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（学生说出其中种，台上小队员排队）5老师扮演记者采访：请问，你是几号运动员？你排在第几个？6请同学扮演小记者，向运动员提问7除了这种方法，你还有别的办法帮他们排队吗？（10人组活动：把自己座位里的数字贴在胸前，然后大家讨论可以怎样排队，站成队）8小组代表汇报你们组是怎么排队的？其它小组可以当小记者提问活动五1这节课你学到了什么？2你打算向谁学习他的什么优点？4
一年级数学教案——找数字
