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1、水平二：四年级小篮球行进间运球教学设计旅顺经济开发区中心小学姜宇航一、设计理念：本教学依据体育与健康标准为理论，结合小学四年级学生身心特点，坚持以学生发展为中心，提高学生感觉统合能力、激发学生参与兴趣，有效提高学生篮球技能为指导思想，以增进学生体质健康为主要目的，采用体育游戏，教师陪伴练习的方式，注重吸引与创新，让学生紧跟但又不完全局限于老师的思路，鼓励和激发学生自主练习与亲身体验，启发学生互帮互助、善于思考、勇于创新的能力，充分调动学生主观能动性，让每一位学生都融入到课堂中来，享受体育给他们带来的乐趣，并体验进步与成功的喜悦。二、教材分析：本课教学内容选自科学2011课标版学体育与健康四年级
2、，内容为小篮球行进间运球第4次课，本节课已经是第四节课，教学内容处在行进间运球技术动作巩固和延伸阶段，主要是以培养行进运球穿越障碍能力及巩固行进运球协调性为主，在游戏中巩固本节课动作要领提升学生腿部及腰腹力量，同时培养学生对小篮球的热爱。三、学情分析：本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼好动、好胜心较强，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，。四、教学方法：游戏教学法、榜样示范法、讲解示范法、纠正错误动作法、巡回指导法、信息教学法、循序渐进法等。五、教学过程：1、开始部分：课堂常规热身：贪吃蛇游戏及热身操。2、基本
3、部分：原地运球练习 举火炬行进间运球练习 抓尾巴练习 观看平板自主学习行进间运球过障碍方法 实践演练行进间体前变向运球 通过总结所学视频回放自评互评 巩固性练习 行进间运球障碍大闯关 软梯行进间协调运球练习 游戏：石头剪子布运球游戏。 3、结束部分：篮球放松操 总结评价师生再见。六、教学目标：1、认知目标：明确行进间屈膝降重心抬头运球，遇到障碍时手指触球左右两侧进行行进间体前变向运球。2、技能目标：通过各项练习80%同学能够较好完成抬头，低重心行进间运球及行进间变向运球，20%基本完成行进间运球及行进间变向运球，但存在低头运球，重心过高以及动作不协调现象。3、情感目标：能够自主学习并通过所学相
4、互有效交流，提出合理建议，与同学顺利合作完成任务，七、重难点：1、教学重点：抬头，屈膝降重心，手指触球两侧2、教学难点：身体协调行进运球四年级小篮球行进间运球教案旅顺经济开发区中心小学姜宇航学习目标1、认知目标：明确行进间屈膝降重心抬头运球，遇到障碍时手指触球左右两侧进行体前变向。2、技能目标：通过各项大闯关，游戏练习80%同学能够较好完成抬头，低重心行进间变向绕障碍运球，20%基本完成绕障碍行进运球，但存在低头运球，重心过高以及不协调现象。3、情感目标：能与其他同学顺利合作完成任务，能够自主学习并通过所学相互有效交流，提出合理建议。教学内容1、行进间运球以及行进间过障碍练习；2、游戏：运球石
5、头剪子布。重点难点1、教学重点：抬头，屈膝降重心，变向运球中手指触球左右两侧。2、教学难点：身体协调行进运球。课的部分教学内容教师活动学生活动组织方法时间开始部分一、课堂常规1、体委整队，报告人数。2、师生问好,提出本课内容要求。二、热身活动1、贪吃蛇热身游戏：学生6人一组，低蹲滑球跟紧排头，穿越标志桶到达指定区绕圆后前往下一个区域。2、热身操一、课堂常规1、教师接受报告、向学生问好。2、安排见习生，并提出本课内容。二、热身活动1、组织学生成游戏队形，教师讲解游戏的方法要求。2、巡视鼓励。3、集合队伍，师生同做热身操练习。一、课堂常规1、体委整队检查人数，向老师报告；2、队列迅速反应3、师生问
6、好4、明确本课内容二、热身活动1、根据教师的口令，迅速到指定游戏位置集合。2、学生认真听取游戏要求，并积极参与到游戏中来。3听口令随老师完成热身操。1、组织：两列密集队形要求：快、静、齐，精神饱满！1、组织：游戏队形要求：到达位置后绕圆取一份“食物”，行进过程中队伍紧密。2、组织：体操队形要求：动作协调，反映迅速。6分基本部分一、跟我一起画线原地运球二、手持火炬单手运球手持火炬直线、曲线，绕圆运球。三、抓尾巴练习四、观看平板电脑学习行进间绕过障碍的运球本领：1、分组观看平板电脑自主探究学习2、根据平板电脑进行实践演练3、总结示范，通过视频回放自评，互评4、巩固性练习五、大闯关：1、行进间绕圆变
7、向过障碍运球练习2.行进间连续变向绕障碍运球练习3、行进间顺步穿越障碍变向运球六、行进间软梯协调性运球练习各种方式的软梯行进间运球练习七、运球石头剪子布游戏一、跟我一起画线原地运球1、发出口令并与学生一同练习二、手持火炬单手运球1、带领学生分别做举火炬走直线，曲线，绕圆练习，练习过程中教师先讲解示范、后带领学生一起练习。并巡视指导及时纠正错误动作。三、抓尾巴练习1、语言诱导学生探究、体验练习。2、带领一同进行练习激励学生积极参与。3、进行提问并积极的评价四、观看平板电脑学习行进间绕过障碍的运球本领：1、教师进行巡视，并提问电脑中的重点，引导学生积极思考，自主学习。2、语言诱导，调动学生练习积极
8、性，同时用ipad对学生练习过程进行视频录像。3、教师进行提问所学内容，要领，找同学做正确示范并通过刚才录制视频引导学生进行自评，互评。4、巩固练习中教师巡视指导，纠错。 五、大闯关：1、示范练习方法。2、跟随学生一同练习，并进行语言提示，调动学生活动积极性。六、行进间软梯协调性运球练习1、教师示范动作2、进行语言诱导，调动学生活动积极性，提示学生默念1.2提升运球节奏，协调性。七、运球石头剪子布游戏1、教师讲解游戏规则，要求。2、教师在过程中阻挡学生行进运球，引导做出本节课所学变向动作。一、跟我一起画线原地运球1、利用拉花进行画线原地运球。二、手持火炬单手运球1、利用“火炬”进行举火炬行进间
9、单手运球。2、学生做左右手交替拍球接球练习，动作要独立完整，屈膝重心平稳；三、抓尾巴练习1、敢于参与游戏，积极思考老师提出的问题。2、认真思考老师问题，并作出回答。四、观看平板电脑学习行进间绕过障碍的运球本领：1、认真观看平板电脑，明确动作要领，同学之间交流，表达自己的领悟，相互评价。2、根据平板电脑所学要领积极进行实践演练。3、认真思考老师的问题，领会老师指出的正确要领，仔细观察视频回放进行自评，互评。4、积极练习，对于老师提出的建议，及时纠正。五、大闯关：1、仔细观察老师的示范练习中巩固，体验，发现。2、主动参与，在练习中观察老师动作和提示及时纠正错误六、行进间软梯协调性运球练习1、认真观
10、察老师的示范2、练习时默念1.2身体放松，协调运球。七、运球石头剪子布游戏1、认真听游戏的规则2、主动参与，根据动作的要领进行过障碍练习。1、组织：体操队形要求：精力集中，动作到位组织：标志物后4路纵队队形要求：抬头运球，屈膝降重心组织：游戏区散点自由练习要求：在指定区域，抬头运球，降低重心组织：12组散点队形要求：勇敢自信，抬头，屈膝运球，变相时手指触球两侧组织：标志物后四路纵队队形要求：抬头运球，屈膝降重心组织：软梯后4路纵队要求：避免踩软梯，协调运球组织：男生在标志桶左侧，女生在右侧。要求：运球过程中石头剪子布，输的同学通过老师要求，低蹲，双脚跳到另一侧。8分17分结束部分一、放松活动；二、课堂小结；三、师生再见；1、带领学生做放松活动。2、总结讲评，师生再见1、随老师做拉伸放松练习。2、认真听教师讲评本课。3、下课，师生再见组织：两列横队要求：动作舒展，身体平衡，身心放松5分平均心率：120-130 预计练习密度：55教学反思本次教学采用平板电脑小组自主探究学习，学生学过之后进行自主练习，然后教师进行引导纠正，以及通过视频回放学生进行自评，互评进一步提高学生对动作要领的认识，然后进行各种放松的练习，提升学生的熟练程度，增强学生参与的兴趣，教师在练习过程中边做边指导，课堂气氛活跃，学生获取正确动作的信息持续，使学生快速掌握所学动作。
水平二：四年级小篮球《行进间运球》教学设计
