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1、多彩的生活情趣学习目标与要求：1、知道生活处处有情趣，情趣有雅俗之别。2、理解乐观、幽默的生活态度是生活的重要条件；理解丰富的文化生活是陶冶高雅生活的重要途径。3、追求高雅情趣，摒弃庸俗趣味。模块一： 自主学习（独立进行）学习内容摘记1、细看一遍今天的新课内容；齐读学习目标与要求。2、从课本中找出相关知识点，用红笔标记，认真默读。请同学们阅读书本独立完成下面自主学习的内容。3、情趣是以 为基础产生的，没有兴趣就谈不上 ，同时， 通过兴趣表现出来。4、高雅情趣体现一个人对 、 和 。5、情趣能使我们放松紧绷的 ， 解除，还能使我们充分感受到 ，使我们在艰难的环境中也能让生活 。6、高雅的生活情趣
2、，有益于 ，能 、 、有助于 、能 有利于 。7、低级、庸俗的生活情趣不利于青少年的 ，甚至损害 。请小组长组织检查或核对以上问题并相互评价，如有不能解决的问题，请小组长记录在摘记里，在第二天的课堂上提交老师。模块二:合作交流（小组合作、展示、精讲）研讨内容摘记请小组长组织讨论下面问题，并把讨论的结果在讲学稿上进行记录。【内容一】 材料一：小同喜欢下棋，每天晚上写完了作业，就找邻居下棋，在学校举办的象棋比赛中得到了一等奖。材料二：小兰热衷于化妆打扮，追求时尚，每天总是和学生比穿着，学习成绩很差。材料三：小文是班上的生活委员，她为了美化教室，发动同学们自己动手制作了许多好看的装饰品摆在教室的各个
3、角落里，让同学们感觉教室就像自己的家一样。材料四：小升特别喜欢上网聊天，每个星期天他都说要到学校参加兴趣小组的活动，其实是去网吧聊天。以上材料中，哪些情趣是高雅的生活情趣？哪些是庸俗的生活情趣？这两种情趣对人们各有什么作用？放学路上，有位同学看到几个中学生模样的人走进一家游戏厅，便也要跟着去。同伴批评他时，他不服气地说：“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能？”请就此题中同学的错误言行选择一个角度，运用所学知识说服其改变主意。【内容二】：辨析题：人的生活情趣一般是从兴趣开始的。结合小组的展示任务，请大组长组织组员共同做展示前的准备工作：展板布置，人员的分工、最终展示答案的确定等。模块三
4、：巩固内化整理内容摘记本节课要求背诵的知识点。1、情绪与兴趣的联系；高雅情趣与心理健康的联系；情绪的作用。2、高雅情趣对个人发展有促进作用；庸俗的生活情趣不利于青少年身心发展。3、高雅的生活情趣源于对生活的热爱和美的感受，要追求高雅的生活情趣；形成乐观、幽默的生活态度。4、要善于将好奇心转化为兴趣，培养高雅生活情趣；学会鉴别不同情趣，不盲从。5、丰富我们的文化生活，是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途径。模块四：当堂训练 班级： 姓名： 一、选择题1情趣与兴趣的关系是（ ）A、兴趣是通过情趣表现出来的 B、情趣是以兴趣为基础产生的C、兴趣是以情趣为基础产生的 D、二者没有关系2下列属于高雅的生
5、活情趣的是（ ）A、小王看到很多人在赌博，也去赌了一把B、老李是一个“超级”烟民，一天到晚烟不离嘴C、国庆节过后，一些市民哄抢广场上摆放的鲜花D、小波喜欢篮球运动，每周都要和同学打几场，既锻炼了身体，又结识了很多好朋友3小刘放学回家后，先听一会儿音乐，然后开始做作业。在做完作业、复习完所学的课程后，开始给爷爷奶奶读报纸，讲故事。如果有时间，他还偶尔看一会儿电视。对小刘的做法正确理解的是（ ）A、感受生活的美好和人间的真情，具有高雅的生活情趣B、学习三心二意，是一种庸俗的生活情趣C、念报纸、看电视，容易分散注意力，耽误学习D、既有高雅的情趣，又有庸俗的情趣4有位作家说过：“请热爱读书吧，它会使你
6、生活轻松，它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件，它会教导你尊重别人和你自己”这说明（ ）A、读书人可以做好任何事情 B、万般皆下品，唯有读书高C、读书是一种高雅的情趣，有助于提高文化和道德修养D、读书使人聪明，因此什么书都要读5傣族人过泼水节，蒙古人爱好骑马，壮族人喜欢对歌。说明（ ）A、生活情趣是丰富多彩的 B、每个人的生活情趣不相同C、人的情趣是不断发展变化的 D、同民族的人情趣是相同的6庸俗的生活情趣往往（ ）使人精神颓废 损害人的身心健康 振奋人的精神，消除不愉快的心情 使人的生活丰富多彩A、 B、 C、 D、7高尔基说“我身上的一切优秀品质老师归功于书籍。”这说明（ ）A、
7、书籍主宰着高尔基的一生 B、书籍决定了人类的一切C、丰富的文化生活有助于我们追求高雅的情趣 D、高尔基的优秀品质是与生俱来的8（2006，湖北）“清晨，聆听林间第一声鸟鸣；夜晚，眺望远方璀璨的星空。在不断发现美、描绘美、感悟美得过程中，我获得了智慧和力量。”这位“新三好”学生的成长心得告诉我们（ ）A、生活情趣是丰富多彩的，并无高雅与庸俗之分B、我们生活的世界缺少美好的事物C、高雅的生活情趣有益于青少年的健康成长9以下哪一项是陶冶高雅生活情趣的重要条件？（ ）A对事业前途是否有自信心 B丰富的文化生活C是否符合自己的兴趣 D乐观幽默的生活态度10.下列行为属于高尚的生活情趣的是（ ） 下棋、书
8、法、音乐 养花、赏鱼、作画 打牌、玩游戏、染发 写作、登山、摄影A B C D11在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家，后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”这告诉我们（ ）A人人都有好奇心，伟人也不例外B好奇心是一个人有所发现、有所成就的前提C有没有好奇心对学者重要对我们不重要D好奇心绝对是件好事12、有人曾经这样分析生活中富有情趣
9、的爱好与健康之间的关系：爱书法延长寿命；爱音乐增强食欲；爱赏鱼调节血压；爱擦脸预防感冒。这一材料说明（ ）A、高雅的生活情趣有利于开发智力和开拓眼界B、庸俗的生活情趣有害于人的身心健康C、高雅的生活情趣有益于交友D、高雅的生活情趣对个人的身心健康有利13、（2007，湖北）中国航天英雄聂海胜在工作之余，喜欢钓鱼，踢足球，以此来调节自己，从而以饱满的精神更好地投入工作中。这启示我们（ ）A、航天英雄有时间和精力追求高雅情趣B、学好科学文化知识，高雅情趣自然而成C、高雅情趣有益于身心健康，有利于学习工作14、张海迪有着广泛的兴趣爱好，喜欢唱歌，弹吉他、拉手风琴她的生活是丰富多彩、富有情趣的。这说明
10、（ ）A、没有坎坷就没有情趣 B、兴趣广泛就是追寻高雅生活C、情趣是以健康为基础 D、兴趣源于情趣15、伟大的物理学家爱因斯坦说：“我没有特别的知识，我只是有强烈的好奇心。”这告诉我们（ ）A、保持对大自然的好奇心是形成兴趣的起点B、强烈的好奇心能使人成为物理学家C、有了强烈的好奇心就不必学知识了D、有了强烈的好奇心有利于把自己培养志为创造型的人才16、高雅的生活情趣（ ）A、是天生的 B、来源于对生活的看法C、来源于对生活的感受 D、来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受二、判断题1凡是生活情趣都是健康、向上、文明和科学的情趣。（ ）2一切有效的工作都是以某种兴趣为先决条件的。（ ）3生活处处有情趣。（ ）4中学生的主要任务是学习，不应该花时间去培养兴趣。（ ）5我们应该努力把所有兴趣发展成情趣。（ ） 5
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