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1、体育学科参评教学设计正面投掷沙包 张扬 苏州工业园区第二实验小学 课次第三课时水平目标水平二时间2019年04月25日班级三年级人数50人执教人张 扬学习目标1.认知目标：让90%以上的学生能做出两脚前后站立投掷沙包的动作，体验投掷与游戏活动时的快乐感受。2.技能目标：让绝大部分学生基本掌握投掷沙包的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。3.情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。学习内容投掷：两脚前后站立投掷沙包 （第三课时） 游戏：投手晋级比赛+谁是最佳射手重点难点重点：挥臂过肩难点：不低于肩，肘关节自然向前程序学习内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷次数时间
2、强度常规教学活动准备5一、课堂常规：1.整队、师生问好2.宣布课的教学内容、教学任务和教学要求3.安排见习生二、报数成团三、徒手操（音乐伴奏下）：1.头部运动2.肩部运动3.体转运动4.腹背运动5.膝关节运动6.踝腕关节运动 一、课堂常规：1、教师和学生互动。2、教师讲解课堂要求和任务。3.将见习生安排好。二、报数成团教师提出报数成团习练的要求。三、徒手操：1老师带操，用鼓励性的语言提示学生认真做操。2听音乐跟随教师一起做徒手操。一、课堂常规：1、学生四列横队站立。2、学生认真听讲，站姿规范。3、见习生接受老师的安排。二、报数成团学生根据自己接近的朋友圈，做成团动作。三、徒手操：1跟老师的示范
3、认真做操，热身运动，做好充分准备。2随音乐节奏认真练习组织：要求：精神饱满、思想集中、准备上课组织：体操队形要求：根据成团数字进行热身。组织：四列横队体操队形;要求：动作正确、到位、有力114*81302130中弱中中学习本领投手晋级比赛22投掷：正面投掷沙包一、原地徒手动作练习注重自然二、正面投掷沙包：标志物的三种颜色区分投手晋级比赛，绿色代表玉米投手，红色代表西瓜投手，黄色代表椰子加农炮。体会挥臂动作的同时，争取荣誉值的获取，比一比个人积累的荣誉值和为集体贡献的荣誉值，哪位同学最厉害以及哪支家族最厉害。一、原地徒手动作练习1教师示范挥臂过肩的动作2邀请学生模仿练习3，教师口令1引臂和2挥臂
4、。4. 邀请学生模仿1和2做出连贯的引臂和挥臂的动作。二、正面投掷沙包：（一）告诉学生标志物的含义，引导学生根据标志物颜色进行区分，自主排队，参与投手晋级比赛。（二）玉米投手晋级赛1引导学生站在绿色标志物后面，向贴有5分荣耀值的标志桶进行投掷。2激发孩子的进取心，连续两次成功，可以晋级到西瓜投手行列。3组织学生练习，达到连续两次投过5分荣耀值的标志桶，表示成功晋级西瓜投手行列。（三）西瓜投手晋级1引导学生自主生成晋级队伍。2激发孩子的进取心，连续两次成功，可以晋级到椰子加农炮投手行列。3鼓励自主练习的同学，达到连续两次投过10分荣耀值的标志桶，表示成功晋级椰子加农炮投手行列。（四）椰子加农炮晋
5、级赛1. 引导学生自主生成晋级队伍。2表扬学生反复练习。3教师讲评小结4.对于表现好的学生给予表扬和肯定。一、原地徒手动作练习1学生认真听讲，明确挥臂过肩的动作2学生积极模仿练习3认真听清口令的含义，1是代表引臂，2是代表挥臂。4.投入到引臂和挥臂的连贯练习中。二、正面投掷沙包：（一）充分激发自我的竞争意识，会排队，排好队，早排队，早练习，早晋级。（二）玉米投手晋级赛1.积极寻找绿色标志物，不分男女，不分高矮。2体会挥臂动作的同时，争取荣誉值的获取，为个人和集体的荣誉而战。3自主练习，两次达标后，就可以自动晋级到西瓜投手的行列。（三）西瓜投手晋级赛1.积极寻找红色标志物，不分男女，不分高矮。2
6、体会挥臂动作的同时，争取荣誉值的获取，为个人和集体的荣誉而战。3自主练习，两次达标后，就可以自动晋级到椰子加农炮投手的行列。（四）椰子加农炮晋级赛1.积极寻找黄色标志物，不分男女，不分高矮。2体会挥臂动作的同时，争取荣誉值的获取，为个人和集体的荣誉而战。3听小结，知道下次努力的方向。4部分同学接受来自老师和同学表扬。组织：体操队形 要求：挥臂不低于肩，肘关节自然向前组织：十个标志物要求：队伍根据自己的目前水平自动生成组织：4个绿色标志物要求：队伍自动生成，不分男女，不分高矮，先到先练。组织：4个红色标志物要求：队伍自动生成，不分男女，不分高矮，先到先练。组织：2个黄色标志物要求：队伍自动生成，
7、不分男女，不分高矮，先到先练。111233077304中中上中上上组织游戏激发热情8游戏：谁是最佳射手（击中移动目标为胜）游戏：谁是最佳射手1.教师讲解游戏规则，提出听清口令的要求；2.组织学生击中移动变换中的目标。（30分和40分荣耀值区分）3.组织学生计算荣誉值。游戏谁是最佳射手1.学生认真听讲与观察。2.进行分组练习，体会挥臂动作的同时，争取荣誉值的获取，为个人和集体的荣誉而战。3.快速计算和表扬荣耀值获取前10的同学。组织：10个标志物后面排好队要求：会排队，排好队。28中恢复身心稳定情绪5一、 放松操二、课后小结三、师生再见，宣布下课四、收放器材1教师带领学生一同放松，调整呼吸，放松
8、心情。2师生共同小结本课的优缺点。3.与学生再见。4安排学生收拾器材。1学生随教师口令练习，动作舒展、放松。2学生交流学习与心得体会。3师生互道再见。4.拍手解散！1、轻松活泼2、精神饱满15中下组织： 器材准备沙包100只、标志物大小各10个、体操垫4个、音响1台、预计效果练习密度35%平均心率120130分/次强度指数1.6安全措施1清理好场地；2充分做好准备、放松活动；3课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。课后反思本科全面深入细致地学习出两脚前后站立投掷沙包的动作，虽然是正面投掷沙包的第三课时，但依旧根据三年级学生的特点，并紧紧围绕教学目标和教学重难点，对教学过程进行思考
9、，不断修正。在教学的“常规教学活动准备”部分，通过队列队形展示学生的精神风采，进入学习状态。 课的亮点:1、标志物的三种颜色区分投手晋级比赛，绿色代表玉米投手，红色代表西瓜投手，黄色代表椰子加农炮。2、 投手晋级比赛和谁是最佳射手的比赛中，都有相对应的荣耀值争取。激发孩子进取心的同时，比一比个人积累的荣誉值和为集体贡献的荣誉值，哪位同学最厉害以及哪支家族最厉害。如果难度系数相对低时，获取的荣耀值也不高。比如在玉米投手时，只有5个荣耀值。在最佳射手比赛时，会有30分或者40分荣耀值的变换。因为投掷的目标不仅在远度上是有较高要求，而且投掷的目标也是处于移动变换中，无形中增加了游戏的难度。3、 在热
10、身阶段的报数成团和放松阶段的相互捶背，给孩子爱商教育，传达爱是相互的，爱不单着眼于自己，需要大家合作的力量。现在孩子不缺吃，不缺穿，学的东西五花八门。但是爱商亟待提高，如何去爱，以及当爱来临时，如何接受爱，都是个问题。先从抱抱开始，在一定程度上的肢体接触，去感受爱。4、 放松部分，有10个标志物，供学生选择站队。站队原则，哪里人少站哪里，给空间让孩子自己去思考，激发学生的竞争意识，提醒学生不是什么都有老师安排计划好的。在社会活动时，体检身体或是游乐场所，都需要会排队且排好队。5、 德育渗透：善归整。学风之一，让孩子善于规整好每一样器材。以上闪耀着美丽智慧光芒的五个亮点，点亮整节结体育课。课的不足:1. 活动中，学生在听清口令信号方面，需要加强引导。确保安全的同时可以节约时间，加强练习的次数。2. 在谁是最佳射手比赛中，移动体操垫的同学可以把侧并步调整成正向慢跑，这样一来既提高了射手获取荣耀值的难度系数，同时给这些移动中的学生系上了一道安全保险带。
体育学科参评教学设计
