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1、跳跃运动教学设计执教教师：福州高新区南屿中心小学 唐民勤指导教学：福州高新区建平小学 刘昌平一、 教学内容：旭日东升第八节：跳跃运动（百鸟蹬枝） 二、 教材分析 本武术是我国民族传统体育中已经走向世界的项目，同时是人们生活中的实用技能，选择旭日东升武术操技术的学习，是搭建对学生进行爱国教育和武德教育的重要平台，整套武术操技术相对易教易学，容易激发学生运动兴趣，形成端正的身体姿态，提高上下肢协调配合的身体运动能力，培养勇猛顽强、积极进取、尚武崇德的优良品。三、 学情分析本课教学对象是小学水平一-二年级的学生，该学段学生正处于生长发育的关键期，他们活泼好动、好奇心强，思维敏捷，运动能力强，想象力丰
2、富，爱表现自己，有较强的表现欲，对传统武术运运动比较喜爱，因此对本次课内容将会表出较强的求知欲。在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。四、 教学目标1 体能目标：通过教学，培养学生对武术的热爱。2 知识与技能技能目标：通过本课教学，使学生80%的学生基本掌握旭日东升跳跃运动的动作要领，20%的学生可以较熟练、有力的完成动作。3 情感目标：通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。发扬武术精神。五、 教学重难点重点：弓步、马步、冲拳、推掌动作标准、有力难点：动作流畅、手眼身步协调一致、有节奏六、 教学过程（
3、一）开始热身部分1）课堂常规 整队，报告人数 师生问好 宣布课的教学内容与目标，并提出要求 安排见习生2）热身活动 热身韵律操（伴随音乐） 热身游戏：石头剪刀布（用脚）（二） 学习提高部分 看挂图 教师讲解并示范动作。 学生注意力集中，跟随老师进行第一个八拍的学习。 学生注意力集中，认真自主学习第二个八拍。 分小组练习一、二两个八拍。 学生注意力集中，跟随老师进行第三个八拍的学习。 学生注意力集中，认真自主学习第四个八拍。 分小组练习三、四两个八拍。 优生展示 全套复习（一八节）队形： 游戏：1、 教师讲解游戏规则：教师把学生分成人数相等、男女比例相等的4组，按照图示队形排好；1号和2号的同学
4、出发，先开合跳跑过绳梯，到达终点线时，两个同学进行“石头、剪刀、布”的游戏。两人输的同学从队伍右边回去，击掌换下一个人进行游戏，直到最后胜利。强调游戏时的安全；完成游戏的同学绕道队伍后站好。2、 教师进行完整的游戏示范。3、 教师将学生分成4组，组织游戏。4、 教师评出胜负. 游戏图解： 终点 代表学生, 代表老师(三） 恢复整理部 放松操 队形如图： 教师点评总结 宣布下次课的内容 安排值日生收拾器材 师生再见七、 教学效果预计通过本课教学，使学生80%的学生基本掌握旭日东升跳跃运动的动作要领，20%的学生可以较熟练、有力的完成动作。八、 场地器材 田径场，展板、音箱九、 教学反思体育教案
5、年级：二年级 班级：二年（1） 人数：40人 日期： 2019.04.16 教师：唐民勤 教学 内容1、 动作：跳跃运动2、小游戏：森林运动会重点：弓步、马步、冲拳、推掌动作标准、有力难点：动作流畅、手眼身步协调一致教学目标1、 体能目标：通过教学，培养学生对武术的热爱。2、 知识与技能目标：通过本课教学，使学生80%的学生基本掌握旭日东升跳跃运动的动作要领，20%的学生可以较熟练、有力的完成动作。3、 情感目标：通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。发扬武术精神。课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生
6、 活 动开始热身部分一、课堂常规1. 整队，报告人数2. 师生问好3. 宣布课的教学内容与目标，并提出要求4. 安排见习生二、热身活动1. 热身韵律操（伴随音乐）2. 热身游戏：石头剪刀布（用脚）一、组织全班成两列横队1. 向学生问好2. 宣布教学内容与目标，并提出要求3. 检查人数，服装， 安排见习生二、教师带领进行热身1. 教师示范热身操，带领学生热身操练习2. 教师讲解游戏规则队形如图： 代表学生, 代表老师要求：1. 动作要迅速，安静2. 学生精神饱满，背光，背风热身队形： 代表学生, 代表老师热身操为体操队形要求：1. 学生注意力集中2. 学生积极主动参与活动2分钟2分钟2分钟1次5
7、-10次课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动学习提高部分一、动作要领(白鸟磴枝）第一个八拍：1-2跳步双冲双手握拳马步眼看左方。3-4跳步抱拳5-8双脚颠跳第二个八拍同第一个八拍，方向相反。第三个八拍：3-2弓步推掌左弓步3-4跳步抱拳5-8双脚颠跳第四个八拍同第三个八拍，方向相反。教师：通过提问、回答的方式来引出内容。教师：1. 看挂图。2. 完整动作、讲解并示范动作。3. 全班原地进行模仿练习，学生成广播体操队形散开，开始分段练习。4. 及时纠正学生的错误，再次进行练习。5. 分小组进行练习6. 强调在联系时的重难点。7. 强调练
8、习时候的安全。8. 请同学上前展示。二、 教师进行点评。三、 教师讲解攻防意义具有应对左右或者前后同时受攻击的含义。练习队形： 代表学生, 代表老师学生：1. 看挂图，分析动作。2. 认真看教师动作示范。3. 学生注意力集中，跟随老师进行第一个八拍的学习。4. 学生注意力集中，认真自主学习第二个八拍。5. 分小组练习一、二两个八拍。6. 学生注意力集中，跟随老师进行第三个八拍的学习。7. 学生注意力集中，认真自主学习第四个八拍。8. 分小组练习三、四两个八拍。9. 优生展示：1-4人10. 全套复习（一八节）要求：1、 认真听讲、仔细观察老师的动作，基础每个动作的名称。2、 正确模仿动作，做出
9、武术的精髓。3、 动作连贯、路线正确4、 刻苦练习，相互合作5、 虚心接受指导。2分钟1分钟4分钟3分钟2分钟4分钟3分钟2分钟1分钟2分钟1次1次3-6次3-6次3-5次3-6次3-6次3-5次1-2次1次课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动学习提高部分二、 易犯错误及纠正1、 易犯错误：弹跳没有活力、死板纠正办法：强调踝关节发力，膝关节略屈伸2、 易犯错误：步行不到位纠正办法：加强辅助的马步、弓步的练习，加强肌肉力量。三、游戏：打擂台把学生分成4组，每组人数实力相当，站成图示的队形，游戏用到的动作为：石头：双手腰间抱拳，双脚并拢剪
10、刀：双手两侧推掌，脚前弓步（左、右都可以）布：双手两侧平冲拳，脚为马步。要求学生在游戏的过程中按照指定动作完成，不符合要求的算犯规。最后留下的为胜，进行奖励。游戏中要注意安全。教师：教师讲解游戏规则：教师把学生分成人数相等、男女比例相等的4组，按照图示队形排好；1号和2号的同学出发，先开合跳跑过绳梯，到达终点线时，两个同学进行“石头、剪刀、布”的游戏。两人输的同学从队伍右边回去，击掌换下一个人进行游戏，直到最后胜利。强调游戏时的安全；完成游戏的同学绕道队伍后站好。5、 教师进行完整的游戏示范。6、 强调游戏中的安全。7、 教师评出胜负、并进行奖励。游戏图解： 终点 代表学生, 代表老师要求：1
11、. 认真听老师讲解的游戏规则。2. 学生按规则进行游戏。3. 在游戏的过程中注意自己和同伴的安全。5分钟12次课的部分课 的 内 容组 织 教 法 与 学 练 法练习时间练习次数教 师 活 动学 生 活 动恢复整理部分1、 放松操(音乐)2、 教师点评总结3、 宣布下次课的内容4、 安排值日生收拾器材5、 师生再见组织队形：1、 和学生一起做放松操2、 语言提醒放松3、 教师总评，进行师生互动队形如图： 代表学生, 代表老师1、在教师指导下进行有效的放松。2、听取老师做的课堂总结。3、积极投入，取长补短。4、爱护器材，整理有序。5、与老师再见。3分钟2分钟1次场地器材田径场、展板1张、音箱1台全课平均心率： 95 次分全课练习密度： 45 %课后小结
《跳跃运动》教学设计
