2016年中考语文第01期微测试系列07含解析

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1、2016年中考语文（第01期）微测试系列07（时间30分钟 总分50分）班级_ 姓名_ 分数_一、语言基础与运用。1（2015届广东广州中考）下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）A攫取ju 精神矍铄ju 应和hu 风和日丽hB涟漪y 风光绮丽y 凶恶 深恶痛疾wC匍匐p 相辅相成f 拗口o 性格执拗niD豁免hu 浴血奋战y 肖像xio 惟妙惟肖qio【答案】C【解析】试题分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。用反选排除法，A“矍”读ju，B“绮”读q，D“肖”读xio，答案为C。考点：识记并正

2、确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2（2015届山东泰安中考）下面一段话的语序排列恰当的一项是（ ）（3分）首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看做我们征服的对象而首先应该把它们看做是与我们平等的生命看做是宇宙之美的展示者看做是宇宙智慧的创造物A B C D【答案】B【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3（2015届山东临沂中考）参照例句，以“信念”开头仿写三句话。（3分）例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的

3、陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。信念 ， ， 。【答案】示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。（3分，每句1分，句子结构、修辞手法与例句一致，人物与诗句对应，诗句意思与信念对应即可。）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4（2015届四川达州中考）通州初级中学将开展 “弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。（6分）（1）任务一：请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果（写两条）。（2分）通州初级中学学生使用书信情

4、况调查表项目年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级944%11%45%八年级906%52%42%九年级888%73%39%探究结果： ； 。（2）任务二：根据以上情况调查，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于聊QQ、玩微信、打电话，你怎么劝说他呢？（2分） （3）任务三：下图是郝小静同学寄给她爷爷的一张新年贺卡，其中有两处格式错误，请你提出修改意见。（2分）亲爱的爷爷：我好想你哟！新年要到了，孙女愿你天天开心，身体健康，万事如意！放了假我就来看你！此致敬礼！ 2014年12月28日修改意见：； 。【答案】（1）探究结果：通州中

5、学绝大部分学生从未写过信；（1分）随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。（1分）（2）卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。（1分）作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。（1分）（3）修改意见：祝福语“敬礼！”应换行顶格书写；（1分）在日期上一行靠右应补上署名。（1分）【考点定位】筛选材料中的信息。能力层级为C。（2）试题分析：称呼，内容：劝说离开现代科技的读物和走进传统经典等。语气委婉。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。（3）试题分析：此题考查学生的应用能力，根据信的格式修改

6、即可。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。二、（2015届湖南衡阳中考）阅读三峡，完成14题。（12分）三 峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1解释下列句中加点词的意义（2分） 沿溯阻绝（ ） 素湍绿潭（ ）2下列句中加点词的意义和用法相同

7、的一项是（ ）（ ）（2分） A不以疾也 不以物喜 B其间千二百里 其真无马邪 C春冬之时 乃记之而去 D或王命急宣 而或长烟一空3翻译下列句子（4分）自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。4请概括三峡景物的总体特征，并另写一句本文之外的描写山或水的诗词。（4分）【答案】1溯：逆流而上素：白色2D3如果不是正午或半夜，就看不见日月。江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，确实有许多趣味。4雄奇壮丽（壮美、雄壮也可）；略【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2试题分析：文言文中的虚词具有多义性，不同的语境中有不同的作用。此类题先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句

8、意和对文言常用虚词的掌握来判断字词义，进行比较。注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。D项两句中的“或”都是“有时”的意思。【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。3试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“亭午”“分”“曦”“清荣”“峻茂”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。4试题分析：本文是所学课文，根据所学所记了解内容，即写了三峡的“水”“山”“树

9、”，抓住文中写这些景物的句子即“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”“ 素湍绿潭，回清倒影”，感知作者笔下三峡景象的壮美，加以概括作答。所举诗句描写山水即可。【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。三、（2015届四川宜宾中考）阅读下面一首词，完成1213题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1） “持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了什么意思？（2分）（2） “狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（3

10、分）【答案】（1）作者是以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。（2分，意近即可）（2）（3分） 狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼为国御敌报效国家的志向。（1点1分，答对3点即得满分。若学生没有分类概括而仅罗列原词句笼统作答给1分）【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：阅读全文，了解内容，抓住诗中作者对打猎时自己行为举止的描写，结合作者所表达的愿意，从作者的动作形态和思想情感这两个方面来分析概括。【

11、考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。四、（2015届贵州安顺中考）阅读天空没有多余的星星，回答15题。（18分）天空没有多余的星星李忠义是一个工人。他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地

12、把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，却很受工友们的欢迎。别人有困难他跟着着急，别人高兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他

13、充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落，正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内响起掌声。可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，

14、只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动，像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒。他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发光。天空没有多余的星星。注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。 （选文有改动）1文章

15、开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个 而 的人。（2分）2文章段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括）（3分） 3如何理解第段划线句子的深层含义？（4分） 4为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？（4分） 5你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。（5分） 【答案】1普通 平凡（2分）2坚持出黑板报 背着生病工友去医院并陪护 风中拉好银幕（3分）3暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。（意思对即可）（4分）4李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的影响更加深远，像河水一般长流。（意思对即可）（4分）

16、5天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。（社会是一个和谐的大家庭，人们彼此需要，每个人都有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值。）（意思对即可）（5分）【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2试题分析：本题考查概括文段内容的能力。解答此类题目，要先细读文段，看文段中是否有中心句，如果没有，就要自己概括，采用“什么人干什么事”的句式，而题目中说明了“什么人”，那么直接用“干什么事”来回答即可。如本题中，概括出“坚持出黑板报”， 是叙述了李忠义“背着生病工友去医院并陪护”；是

17、叙述了一次露天电影遇到风把银幕掀落，李忠义“风中拉好银幕”。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3试题分析：本题考查对重要句子的理解。解答此类题目，一定要认真阅读该句子的前后内容，即把句子放在具体的语境中，并结合全文内容去理解其含义。如本题，运用了比喻的修辞，再结合后面对蒲公英的注释，可概括出其含义“李忠义的美德就像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。”【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。4试题分析：本题考查对重要句子的理解。解答此类题目，要结合原文内容去分析，尤其要注意对比喻句的深层含义的理解，不能只停留在表层含义。如本题，本文是对李忠义

18、的美德和善举的歌颂，因此“山”和“河”是比喻这种美德和善举在工友们心中的影响。【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。5试题分析：本题考查对文章题目的理解。此类题目实际是考查对文章思想主题的把握及作者写作意图的理解。本题中，用“星星”来比喻李忠义，通过这样一个普通而平凡的工人的善举来表现主题。李忠义像星星，是平凡的，常见的，他的所行是日常小事，但在生活中却不能少，因此概括出“天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价值。 （或每个人在社会中都有自己的位置，都能实现自己的人生价值）。”【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。7