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1、武术基本功弹踢教学设计-微课程在课堂教学中的应用研究课题研究课堂教学城南镇中心小学 朱启亮【教学内容】人教版体育与健康水平二第四部分第七章武术基本功弹踢。【设计理念】武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过学习武术等到熏陶，武术基本功练习是为了以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但是这节课的内容是继基本手型、步型后的一节基本功学习，内容有些枯燥，因此为了让这节课更为生动，我采用了一些特殊的教学方法。【设计思路】本次课以体育与健康课程标准为依据，结合实际水平二学生的心理和生理特点
2、来安排教学内容。坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生的主体地位，关注学生的个体差异与需求，力求做到人人参与体育运动，人人体验运动的乐趣。同时也注重培养学生吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义，为将来适应社会打下良好的基础。【教材分析】武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱，学生通过学习武术等到熏陶，武术基本功练习是为了以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但是这节课的内容是继基本手型、步型后的一节基本功学习，内容有些枯燥，因此为了让这节课更为生动，我采用了一些特殊的教
3、学方法。【学情分析】教学对象是水平二的学生，他们正处在生长期，可塑性强，好胜心强，但是因为才接触武术，武术的身体素质不是很好，所以本课以贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生身心全面健康发展，以学生发展为本，充分发展学生的主体地位，挖掘学生的潜能，因男女生身体素质有一些差异，因些在教学过程中应因材施教。学生不是武术专业，对他们的要求也不用过高，主要通过本节课学习让学生掌握弹踢的动作要领。【教学目标】运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解武术基本功，以及90%以上学生基本掌握本节课的弹
4、踢。身体健康目标：通过武术基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。社会适应目标：通过本节课中学生间的小组合作，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。【教学策略】本节课以运动参与、运动技能、身体健康和社会适应为目标。内容采用：武术基本功练习。在教学过程中教师穿武术服登场，吸引学生的眼球，激发学生学习兴趣，本课采用在室内先观看弹踢微课视频再到操场实践练习的方式，另外还有通过讲解、示范、启发、个别指导、个别展示、分解整体教学法、学生重复练习法，预防和纠错法、以及游戏等方法，让学生了解学习武术基本功。【教学过程】班级四（1）班人 数28人教 师朱启亮教学内容1.复习武术基本手
5、型：拳、掌、勾;复习武术基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇步。2.学习武术基本动作：弹踢。3.游戏：障碍赛跑、行进间完成指定动作。教学目标运动参与目标：通过启发、引导、激发学生的参与热情。提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。运动技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、练习，让学生了解武术基本功，以及90%以上学生基本掌握本节课的弹踢。身体健康目标：通过武术基本功练习可发展学生协调性、柔韧和力量等身体素质。社会适应目标：通过本节课中学生间的小组合作，培养学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。重点难点教学重点：弹踢有力，力达脚尖。教学难点：弹踢有力。器材准备标志碟、标志桶、小跨
6、栏、敏捷梯。课的部分教学内容教学组织与方法组织形式开始与准备部分 在教室内学习观看弹踢微课，初步了解了弹踢的动作要领，再转至操场进行学习。课堂常规：一、体育委员整队集合报告人数二、师生相互问好（抱拳礼）三、宣布教学内容和要求四、 安排见习生、检查服装准备活动：一、S形跑二、徒手操1头部运动2.扩胸活动3.腰部运动4.弓步压腿5.仆步压退6.膝关节运动7.腕、踝关节活动三、游戏：障碍赛跑方法：学生通过老师设置的障碍，S型跑过标志桶，跨越小跨栏，跑过敏捷梯，一一过关后跑回与第二名同学击掌接力，每位同学依次进行，最先完成的为获胜队。在教室内观看弹踢微课，再跟老师到时操场学习。全班成四列横队集合。1.
7、集合、报数。2.抱拳礼。3.认真听讲，明确学习内容和要等。4.见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。要求：1.集合队伍快、静、齐。 2.遵守武德，师生互敬。1、学生由s形跑去再跑回。2、学生跟着老师一起做徒手操要求：学生动作到位，有力度，充分活动身体。1.学生认真听教师讲解游戏的方法与规则。2.进行游戏。组织：组织：组织：组织：基本部分一、复习1.武术基本手型：拳、掌、勾 2.武术基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。二、学习基本功：（一）学习武术基本功：弹踢1.教师讲解动作方法。2.教师边示范边讲解动作。3.教师口令指挥学生集体练习。4.让学生分组练习。5.让学生小组展示。6.指名学生展示
8、并纠错。（二）游戏：行进间完成指定动作1.教师讲解方法与规则方法：全体同学绕着圆圈跑动，老师喊弹踢、三种手型和四种步型的一种，同学们要马上停止跑动，并做出相应的动作。要求：动作到位、伸展、大方2.组织学生进行练习3.控制游戏次数。一、复习1.复习要点，练习三种基本手型。2.练习五种基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步。二、学习基本功组织教法：1.学生认真听讲。2.学生模仿动作。3.学生再集体进行练习。 4.学生由小组长带领分组练习。5.学生以小组形式展示。6.学生认真观看并指出错误之处。1.学生认真听游戏方法2.学生围成圆圈按要求完成动作。 组织:四列横队散开组织：组织：四队散开练习组织：3
9、4次结束部分一、放松练习：组织学生进行放松练习二、小节本节课的情况：讲评本节课的学习情况并表扬优秀学生，布置课后练习三、师生再见跟着老师一起进行放松。要求：调整呼吸，放松肌肉。二、认真听讲教师对本节课的情况，进行自我评价三、师生再见组织：组织队形：【教学反思】武术基本动作弹踢是人教版体育与健康水平二的教学内容，小学阶段学习武术主要目的是让学生初步了解武术的特点，培养学生学练武术的兴趣，使学生热爱祖国民族传统体育文化，激发民族自豪感。在学练中，教师要循循善诱，严格要求，启发引导学生细心观察，体会动作，并在统一学习的基础上加强个人和小组练习，为以后的武术组合动作和武术套路打好基础。首先在这节课的开
10、始我并没有让学生直接上操场，而是带学生去了教室，因为我做了一段关于弹踢的视频，希望学生通过观看视频来初步了解什么是弹踢，同时也能引起学生学习弹踢的兴趣。其次在准备与开始部分，先是让学生一个S形跑，让学生充分热身的同时，感受一种不同的跑步方式；接着做专项准备活动，充分把身体的各关节活动开，为上课做好充分准备；之后是一个障碍接力赛跑的游戏，游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，主要是通过游戏教学培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱同学和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现，而且游戏深受学生的喜爱。再次是基本部分，也是这节课的最重要的部分弹踢的教学。我先采用讲解加
11、示范，让学生观察老师的动作，然后让学生模仿老师的动作，再一起练习、分组练习、教师巡视指导，最后再用个人展示、小组展示等方法进行教学，这部分可能我的节奏太快了，没有把握好时间，从学生的展示上看，有部分学生的动作没有做到准确和连贯。最后是结束部分。通过边放音乐边让学生拍打手臂和腿部来放松身体，消除因为运动导致的神经紧张和疲劳。然后再师生共同总结本课。课后深思，虽然本节课完成得较为顺利，但在课中还有一些需要改进的地方，如对学生的练习方法还有待改进；课堂组织形式上还应该下功夫，让学生能够时刻保持一个较高的兴奋状态，不会因为同一个动作的重复练习而感到枯燥乏味.吸取失败的经验教训，能够增长自己的教学经验，这是一个教师成长的必经之路。
《武术基本功弹踢》教学设计
