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1、小足球活动教学设计秦皇岛市海港区石门寨学区北刁小学 杨洪爱一、指导思想:依据体育与健康课程标准的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，在学生积极主动参与运动的基础上，体现成功体育和快乐体育的思想。帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重于学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。同时在展示成果时教育学生学会欣赏他人，尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神。二、教材分析：脚背正面射门是足球最基
2、本的技术之一，是小学五年级小足球课的主要学习内容。在四年级时学过了脚背正面运球，学生对脚背正面的位置有了一定的了解。本单元共五次课，本课是第一课次。三、学情分析：对于五年级学生而言，该年龄段学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，针对以往学习的基础，可以适当引入射门练习，因此，本课的教学目标设为通过这次课使学生能够知道脚背正面射门的动作要领，能够做出脚背正面射门的动作，能够在教具的帮助下，能准确找到脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受来自足球的乐趣，获得成功的体验，并建立良好的合作意识。四、教学目标：1.通过小足球的教学，使
3、学生的小足球基本技能得到提高，并激发学生对足球等体育运动的兴趣，积极主动地参加足球运动。 2.学习并掌握小足球的基本动作，特别是足球的运球与射门技术。发展下肢力量及身体的协调性、灵敏性等身体素质。并使学生在足球技能不断中提高树立自我信心，在足球游戏及比赛中体会取得成功的快乐。3.充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。并形成能与同伴友好相处，团结协作，尊重对手的优良体育风尚。五、教学重难点：重点：助跑线路，脚触球的位置。难点：支撑脚的站位。六、场地器材：小足球32个 标志桶6个 小足球门2个七、教学流程：集合公布课堂内容-热身跑-小足球专项准备活动-运球与射门练习-游戏比赛-放松-讲
4、评-下课。 八、教案教学内容活动中脚背正面射门；小场地比赛教学目标1.通过小足球的教学，使学生的小足球基本技能得到提高，并激发学生对足球等体育运动的兴趣，积极主动地参加足球运动。 2.学习并掌握小足球的基本动作，特别是足球的运球与射门技术。发展下肢力量及身体的协调性、灵敏性等身体素质。并使学生在足球技能不断中提高树立自我信心，在足球游戏及比赛中体会取得成功的快乐。3.充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新的精神。并形成能与同伴友好相处，团结协作，尊重对手的优良体育风尚。课的结构课的内容指导与练习法运动负荷次数时间开始部分1.体育委员整队、报告出勤。2.师生问好，常规检查3.宣布本课内容，提
5、出教学要求。4.分发器材。 5、强调活动安全。队形： 要求：1.快、静、齐 2.学生精神饱满精力集中3.积极动脑，加强合作学习。1准备部分一、慢跑热身，做“喊数抱团”游戏教师讲清游戏规则二、 足球热身操：（1）头部运动（2）体侧运动（3）腹背运动（4）全身运动三、球感练习（1）踩球练习（2）拨球练习（3）左右脚拉球练习练习队形：圆形教与学法：教师发口令并提示游戏要求，学生边听口令边进行。 要求：听清游戏要求，注意不拥挤。教与学法：1.提出要求2.教师示范3.要求：积极模范，动作规范，韵律感强2次4*834基本部分一、导入脚背正面射门重点：助跑线路，脚触球的位置难点：支撑脚的站位(一)讲解示范1
6、. 助跑（直线助跑）2.支撑脚的站位（支撑）站在球的一侧约一脚的距离。3.摆腿（后摆）4. 击球5. 随摆（也叫击球后的随前动作）（二）无求和有球模仿（三）持球练习（球门可以采用跨栏）（四）优生示范二、游戏比赛规则：将学生均分八组，进行每人一球一次机会的射门比赛，进球累计分，不指定运球技术动作。队列队形： 教与学法：1.教师完整讲解2.教师分解示范1.师生集体无求模仿练习2.分组进行，前后两人一组（不均的可以三人一组）一人踩球，另一同伴踢球男女分别在两个场地，以横排为单位为一组，小组长负责，小组长发令开始和捡球的命令。指出优点和不足教与学法：分组：将全班同学分成八组（可以四列横队变八列横队）第
7、一次小组示范带到指定位置，其他组同时带到指定位置。女生直线运球射门，男生增加难度绕障碍运球射门。要求：按老师要求进行游戏，团结协作，遵守规则，注意安全。4-5次2-3次2010结束部分调整恢复1放松2.评价学生完成本次课的情况，以鼓励为主，提高学生的自信心，宣布课外练习内容，回收器材教与法：1.讲解示范2.师生交谈要求：积极放松，动作舒缓，学生积极发言.3器材小足球32个 标志桶6个 小足球门2个预计运动员负荷预计密度练习密度35-38%九、教学反思：1.本节课教学目的是以学生为主体，以身体活动为手段，提高学生对小足球活动的兴趣，发展学生的灵敏与协调素质，提高控球能力。2.教学过程充分体现师生互动、生生互动的理念，学生比较感兴趣，但是由于之前接触少掌握不太理想。3.练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。
《小足球活动》教学设计
