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1、高二语文综合测试（二）,试题评析,2010年12月1日,一、学习小组讨论、探究,各小组需要解决的主要问题： 1、找出各题出错多的地方； 2、挖掘失分的根本原因； 3、探究得分的主要方法； 4、寻求老师的帮助； 5、我的想法或建议。,学习小组分题情况：,第一、二组：文言文阅读题（5-9题） 第三、四组：古诗鉴赏题（第10题） 第五、六组：现代文阅读题 （12-14题） 第七、八组：语言表达题（15-16题）,二、学习小组交流、汇报,各小组派代表交流答题情况，汇报探究解决的问题。 交流顺序为：按学习小组的组号顺序,三、解析重点、难点，交流方法,诗歌鉴赏题解题的步骤和方法：,（一）读懂诗歌，弄清诗旨
2、,1. 解析标题，进行联想。 2. 细读注解，比推作者状况。 3. 意象分析，透视意象背后与背后意象， 辨其色调。 4. 有哪些关键词，特殊词，情感词。 5.组合画面，想景悟情，整合意境； 6. 找出诗眼。,（二）、审清题意，回答问题,1.几问？问什么？怎么问的。 2.划出关键词，注意： （1）答其所问，要点明确。 （2）分出层次或段落，视需要添加序号。 3.推敲语言 （1）字词的含义 ； （2）描绘的情状（意象） （3）传出的情感； （4）表达的效果。,诗歌鉴赏：分析技巧题型,1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？ 2、提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发
3、自己的情感的？有何效果？或请作简要分析。 3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。,诗歌鉴赏：炼字题型,1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。4、答题步骤：(1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,如何读懂诗歌小结,【特别提醒】,要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。,祝：同学们做一支 会思想的芦苇！,
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