迎接互联网+教育
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文档编号:154382402
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互联网来了主动拥抱而非被动接受新技术今天的学生,是数字化时代里生活的“原住民”,他们从小就接触和使用这些数字化产品,体验数字化环境带来的种种便利。作为教师,如果不正视这个现实,坚守在固有传统的经验上,那么,就会被自己的学生和先进的技术远远地抛在后面。于是,今天,教师要和学生们一起拥抱新技术。 长期以来,教师用纸和笔计算学生的学习数据,耗时费力,准确率也不高,在“互联网+”一切看起来都很简单。如,可利用技术对学生用电脑答题的数据进行了分析,哪些题过易,人人都会做,答题是无效劳动;哪些题过难,多数学生在哪个知识点出现“卡壳”,学生是否在特定段落做了笔记,是否在文章结束前就放弃了阅读从这些数据中,可以揭示出学生最佳的学习策略。“这些数据以及先进的技术手段,不但可以帮助教师掌握学生学情,还可以为教学提供更好的服务。”互联网+”打破了权威对知识的垄断,让教育从封闭走向开放,随时、随事、随需、随地都可以获取想要的学习资源。人人能够创造知识,人人能够共享知识,人人也都能够获取和使用知识。“互联网+”下的教育,既有机遇,也有挑战。教育不能坚守避战,也不能任由互联网“肆意妄为”,教师要从教育变革的真正需求出发,抓住机遇,直面挑战,让信息技术与教育教学双向融合,推动教育教学水平再上新的台阶。
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