《人文与社会室个人教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人文与社会室个人教案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 人文与社会教研室个人教案学科初中历史主讲人陈金课型公开课教案序号10授课题目第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典 授课时间2019课标要求 知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。考 点 以拜占庭帝国的发展历程，探讨拜占庭帝国衰落的原因教材分析本课主要讲述的是拜占庭帝国和查士丁尼法典。西罗马帝国灭亡以后，拜占庭帝国又存在了近千年，成为跨越古代，与其他中世纪新兴国家并行发展的又一大文明。帝国为后人留下了不朽的罗马民法大全。在整个中世纪，拜占庭都是东方和西方、欧洲与亚洲经济文化交流的桥梁，其丰富多彩、独具魅力文化对世界文明发展产生了不可磨灭的影响。学情分析九年级学生通过两年系统的历史学习，
2、初步掌握了中国历史和部分世界古代史的知识，对历史学科的兴趣较浓，求知欲强烈，初步具备了一定的自主学习能力和合作探究精神，但是对古今历史的联想和认识不够。教学目标1、 知识与能力：知道拜占庭帝国曾是一个横跨欧、亚、非三洲的大帝国。了解查士丁尼法典的历史地位。2、过程与方法：以历史事件及图片作引入，以引起学生学习兴趣。通过教师创设情景及学生参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。 3、情感态度与价值观：通过本课学习，使同学们认识到，人类文明的发展是多元的，在多元的文明社会里，我们既要学会甄别外来文明
3、成果的精华与糟粕，又要有包容和宽容的态度，取其精华，去其糟粕，以丰富中华文明的内涵。教学重点查士丁尼法典教学难点拜占庭帝国的历史地位教学方法问题导学法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：课前2分钟鼓励学生上台演讲演讲培养上台展示能力环节二：课堂导入课件展示“罗马帝国”发展历程提问学生，其中的时间是多少？395年，罗马帝国分裂成东西罗马帝国，西罗马帝国于476年灭亡，而东罗马帝国独立发展继续存在了1000年之久。由于拜占庭是君士坦丁的古称，所以东罗马帝国又称拜占庭帝国。让我走进新课，一起了解帝国的辉煌。观看课件回答时间轴播放，既满足了学生的好奇心，又达到了记忆的效果还可以激发学生的学
4、习兴趣和求知欲望。环节三：新课讲授展示时间轴，根据时间提示，完成拜占庭帝国时间轴问：西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国为何能进入发展的黄金时期？课件展示：拜占庭帝国得以延续的原因教师进行课件展示、解答1.疆域辽阔；2.农业发达；3.有许多大都市和国际贸易港口；过渡：查士丁尼简介解说：查士丁尼一世（527年565年）在位期间多次发动对外战争，征服北非汪达尔王国、意大利东哥特王国，领土扩大。在他统治期间拜占庭帝国经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土地，包括意大利、西班牙、和北非等重要的行省，使地中海再度成为罗马的内海。查士丁尼及其法典的知识梳理课件展示：罗马民法大全的内容课件展示材料、回答
5、问题提问：如何评价罗马民法大全？课件展示对罗马民法大全的评价过渡：再次展示时间轴阅读、思考：面对7世纪以来，阿拉伯人的入侵，拜占庭帝国采取了哪些应对措施？课件展示：军事封建制度课件展示：时间轴思考：当军区制逐渐瓦解，外族侵略不断时，拜占庭帝国又采取了怎样应对措施？课件展示：拓展：十字军东征图片展示、文字解说：走向灭亡奥斯曼土耳其帝国的入侵课件展示：时间轴材料展示：拜占庭帝国的影响课件展示：帝国灭亡的原因（根本、直接） 帝国灭亡的启示学生阅读课文回答学生观看地图后思考回答学生观看梳理笔记学生观看认知学生进行阅读梳理，进行圈画，标记。学生观看认知学生根据材料解答问题学生各抒己见，讨论回答学生观看认
6、知学生阅读、思考回答学生观看理解学生直观感受历史事件演变学生看图、阅读思考回答学生各抒己见、观看知识汇总学生观看认知学生阅读材料，整理回答学生思考回答，进行笔迹梳理通过时间、地图直观感受时空观学生动手，强化学习，发展学生智能通过相关图片和数据来解释，唯物史观学生动手，强化学习阅读问题，活学活用，提升解题能力讨论探究、拓展思维提高学生对一个国家发展对自身乃至世界贡献的爱国、家国情怀提升概括归纳能力运用历史地图的展示，感知变化，史料实证历史解释提升做题、归纳知识能力拓展学生思维能力环节四：小结 西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国继续存在了千年之久。拜占庭文化融合了古希腊罗马文化、东方文化、基督教文化，生
7、命力强劲，对欧洲乃至世界影响深远。学生聆听、共同回答提升、巩固知识环节五：巩固训练1、 依据右边知识卡片所列内容，判断该国家是（ ）A. 希腊 B马其顿C . 波斯 D拜占廷帝国2.查士丁尼法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明（）A.法典注重调解民事纠纷B.法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务C.法典适用于罗马帝国境内各族人D.法典保护私有财产神圣不受侵犯3.帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。材料评价的是（）A.古希腊罗马文化B.阿拉伯文化C.伊斯兰文化D.拜占庭帝国单元小结及练习：课件展示学生练习巩固所学知识板书设计作业布置新课程指导历史练习，建立知识导图教学反思
人文与社会室个人教案
