《第一次月考质量分析报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一次月考质量分析报告（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、霸州市康仙庄乡辛店完小2018-2019第二学期第一次月考质量分析报告表一：及格率优秀率一览表注：及格率没过80%。和优秀率没过50%的红色标注分数年级学科语文数学英语年级人数及格率优秀率及格率优秀率及格率优秀率一年级13897%94%100%97.4%一年级235100%94.29100%94.3%二年级14495.5%56.8%88.64%75%二年级24393%67%95.35%81.4%三年级14281%62%88%74%86%52%三年级24384%67%90%83%86%54%四年级6495.2%87.3%100%84.1%97%84%五年级14393%79%54%9.8%95%6
2、6%五年级24092%51%49%5.1%90%50%六年级13895%74%47.4%31.6%74%40%六年级23485%47%38.2%17.679%52%表二：各年级质量分析概要（试卷分析研讨记录要点）时间：2019.4.1地点：会议室参与人员：全体教师记录：王以伟年级学科整体分析备注一年级语文试卷分析：检查了大小与子母、生子、句子及课文内谷。考核概述：词语掌握不牢固，字母大小写个别错误混淆，写句子顺序颠倒。一年级数学试卷分析：20以内退位减法教材内谷，并有一些拓展。考核概述：学生不审题导致排序颠倒，一部分学生不能够提出“数学问题二年级语文试卷分析：1.考核目标合理。2.阅读占比分较
3、大。考核概述：学生出现不认真读题现象；写作部分不能合理运用标点，看图与话表述内谷理解不清楚。二年级数学试卷分析：题型较多，考查7-9的乘法解决求商及实际问题。考核概述：1.对数的整体应用缺少练习。2.做题马虎书写不规范。3.对多样化题型接触少。三年级语文试卷分析：考查了教材中应知应会的内容，语言语感考核概述：1.写词语“小溪”有误。2作文层次不清表述不完整，看图写话抓不住细节及重点。3“通知的公文格式部分学生掌握不好。三年级数学试卷分析：整十整百口算及估算的考查。考核概述：做题马虎，主要问题估算过程中“0丢失。三年级英语试卷分析：英语以考查学生基础知识为主，听力与笔试结台。突出语言交际能力，考
4、核基本常用对话。考核概述：补全对话、阅读理解出现错误较多。四年级语文试卷分析：1.重积累，考查字词句子积累情况。2.重发展，考查学生阅读思考能力。考核概述：基础掌握较好，个别学生出现错别字。对于阅读有一小部分学生缺乏理解能力。四年级数学试卷分析：1.考核加减乘除各部分之间关系。考核概述：1.一小部分同学出现计算错误。2.在考核各部分关系时一部分人不能灵活运用各部分关系。四年级英语试卷分析：英语以考查学生基础知识为主，听力与笔试结合。突出语言交际能力，考核基本常用对话。考核概述：词组分类、阅读理解出现错误较多。五年级语文试卷分析：对学生知识点考查较为全面。考核概述：1.学生出现丢题现象。2.阅读
5、理解能力不足。3.写作部分，能够清楚审题，个别学生字迹混乱，有一些学生由于平时词语积累不足内容匮乏，小部分没能写完作文。五年级数学试卷分析：试题难度较大，分数集中，学生试题理解能力一般。考核概述：学生计算能力弱，审题不认真。五年级英语试卷分析：注重基础知识的考查，突出语言交际能力。考核概述：1.区分语句，听力不达标。2.单词词性掌握不牢固。3.阅读题，语言组织能力较弱，不会随机应变。六年级语文试卷分析：考查了语言积累、阅读分析能力、习作能力。考核概述：1.词汇量缺乏。2.不认真审题，说明方法与修辞方法混淆。3.对题型接触较少。4.阅读概括能力差。六年级数学试卷分析：考核了圆柱圆锥的体积及圆柱表
6、面积。考核概述：1.计算能力整体底下。2.公式掌握不熟练。3,拓展题型（较简单的）错误率达到70%以上。4.学生做题马虎，不能认真读题。六年级英语试卷分析：注重基础知识的考查，突出语言交际能力。考核概述：1.个别学生听力不达标。2.连词成句表现出部分学生不能熟练掌握基本句型结构。3.写作主语分析不到位。月考整体分析及考后要求叙述:_总体：本次月考，岀现的统一的毛病就是学生在阅读答卷中不认真读题，这本身就是一个严重的问题，这个问题不仅出现在学生上也出现在我们老师的教学方法上，针对相关知识点精讲细讲，对掌握度熟练度不高的知识点及题型，应该做到专项专练，吃懂、学会。我们应该在教学过程中教会孩子认真对
7、待事物的方法，养成做事认真的好习惯。数学：在提高计算能力的同时必须让学生学会验算、检查。课堂上要做到，宁缺毋滥，讲题，不在多而在于精，一种题型、一个方法反复抓、抓反复直到能够熟练掌握、举一反三为止。张文颖老师说：“数学教学，就是查漏补缺的过程，将知识与应用相结合不断设计课堂教学过程与设计作业分层，以便拓展学生数学思维。”语文：必须让孩子们在掌握基础知识的同时提高基础技能的熟练度。技能掌握不好，知识掌握再牢固遇到不熟悉的题型也有很大可能做不好。陈亚梅老师在试卷分析中这样说：“教学前的设计和实际课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，我们的教学要培养学生掌握最基本的语文学习方法
8、，发展学生思维，激活学生的想象力和创造力！”樊华老师提出：“在语文教学中，教师要提高自身课堂教学效率。”英语：抓语法和阅读背诵重难点，在课堂教学任务完成的同时，要在课堂设计一些巩固学生基础知识的学习活动，提高学生学习英语的兴趣。严重问题：通过翻阅试卷，校内由相当一部分学生数学计算、书写格式不规范，列式不用尺子、答话没有标点等问题错误百岀，老师要严抓深管。语文在习作中岀现格式不正确，错别字太多，语句不通的现象较为严重，部分学生阅读没有方法，理解能力差是一方面，关键性学习技能没有要在课堂上深入练习，学科老师应该从基础抓起。英语本次月考成绩较为理想，但是优等生与后进生学习成绩相差较大，要在平时争取多做后进生抓化工作。要求叙述：月考完成后，试卷中出现的易错题型应进行专项练习及时解决。错误试卷应及时改正。另外平时各科学生应建立“错题本体系”达到自我分析、自我调整、查漏补缺的目的。审查：邵帅201941辛店完JJl1950霸州市康仙庄乡报告组成员组长陈亚梅【语文】、张文颖【数学】、李尧【英语】组员全体语数英教师审核邓革印、罗成亮审查领导召B帅（校长）霸州市康仙庄乡辛店完小质量分析报告2018-2019第二学期第一次月考
第一次月考质量分析报告
