东北师范大学22春“小学教育”《中小学语文教材研究》作业考核易错、难点汇编⑥（带答案）试卷号：1

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”中小学语文教材研究作业考核易错、难点汇编（带答案）一.综合考核(共45题)1.分析人物的性格特征不同的人物有不同的性格特征，同一个人物的性格表现也是多侧面的，人物的性格是人物形象的一个重要特征，人物的性格可以表现为温婉、柔顺、刚烈、平和、热情、阴暗、狡猾等等，分析人物性格可以从这些角度入手。()A.正确B.错误参考答案：A2.抒情方式分()两类。A.直接抒情B.间接抒情C.显性抒情D.隐性抒情参考答案：AB3.语文教材依语体区分为：白话文教材文言文教材。()A.正确B.错误参考答案：A4.直接抒情即直抒胸臆，如“安能

2、摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”()A.正确B.错误参考答案：A5.语文教材由范文、语文知识、助读材料、训练系统构成。()A.正确B.错误参考答案：A6.学习语文知识，有利于学生语文能力的提高。知识和能力的关系是十分密切的，知识(陈述性知识)的获取离不开能力，能力(程序性知识)的培养和使用也离不开知识。()A.正确B.错误参考答案：A7.语文课程是一个有机整体，教学中各个环节都是()的。A.相互约束B.紧密联系C.相互影响D.相互补充参考答案：BCD8.教师不再是传授知识的权威者，而是学生学习的组织者、引导者。学生是学习的主体。()A.正确B.错误参考答案：A9.策略性知识是“为什么”的知识

3、，对口语交际而言，即对言语得体地把握的原则。()A.正确B.错误参考答案：A10.语文教材依语体区分有：白话文教材文言文教材。()A.正确B.错误参考答案：A11.中心论点的表现形式有两种：指导型和隐含型。()A.正确B.错误参考答案：B12.议论文的语言特色表现为：准确、严密、鲜明、概括、简洁。()A.正确B.错误参考答案：A13.课内是流，课外是源，要以教材为本，鼓励学生大量课外阅读，在课外阅读中提高审美能力。()A.正确B.错误参考答案：A14.现代社会是一个()的社会，它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。A.高交际化B.高效率化C.高信息化D.高职业化参考答案：ABC15.单人

4、独白类，比如，讲故事、复述、口头介绍、讲解、演讲、讲述见闻、口头陈述等。()A.正确B.错误参考答案：A16.教材中自然美、社会美科学美和艺术美等美育因素大多存在于课文中。()A.正确B.错误参考答案：A17.语文教材由()构成。A.范文B.语文知识C.助读材料D.训练系统参考答案：ABCD18.语文学科是综合性学科，体现在语文能力上，可以说是听说读写能力的综合。()A.正确B.错误参考答案：A19.优秀散文“形散而神聚”的特点，体现在结构上是有一条贯串全文的线索，这条线索把一幅幅迥然不同的画面、一个个纵跨时代的历史事件和天南海北的风土人情有机地联系在一起。()A.正确B.错误参考答案：A20

5、.语文教材就是依据语文课程标准中确定的教育教学目标，制作、遴选、组编的具有与目标相适应的语文知识和()的训练体系。A.核心能力B.语文能力C.思维能力D.记忆能力参考答案：B21.阅读散文首先要从“形”入手，分析散文的“神”。()A.正确B.错误参考答案：A22.一部理想的语文教材不但需要具有很强的教学性和科技性，还要具有趣味性。这是由学生的年龄段和接受心理所决定的。()A.正确B.错误参考答案：B23.解放初期的语文课本这套教材以共产党领导的老解放区的语文教材为蓝本，吸收了旧中国国统区语文教材的有益经验。本着为新中国建设服务的宗旨，紧密配合当时的形势，课本中收入了大量的反映革命战争、政治运动

6、、英模人物事迹的文章，体现出超强的政治思想教育功能。但在语文知识传授、语文技能训练方面不够重视。()A.正确B.错误参考答案：A24.从语文能力训练的角度区分语文教材有：()A.阅读教材B.作文教材C.口语交际教材D.朗读教材参考答案：ABC25.为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。()A.正确B.错误参考答案：A26.火烧云这课作者描写了火烧云的形状、色彩、大小、变化等方面的特点来展示一幅绚丽多姿的火烧云图景。()A.正确B.错误参考答案：A27.分析语言特色要，从逻辑的角度分析其用词的准确、严密要从修辞的角度分析其用词的鲜明要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。()A.正确B.错误

7、参考答案：A28.语文知识包括()等方面的知识。A.字、词B.句、篇C.语、修D.逻、文参考答案：ABCD29.叙述类即以叙述为主要语言表达方式的口语交际活动。比如有()等。A.复述B.口头描述C.讲述见闻D.讲故事参考答案：ABCD30.课文分()。A.必读课文B.精读课文C.略读课文D.选读课文参考答案：ACD31.社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的中心点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。()A.正确B.错误参考答案：B32.理论一般以语文知识的形式呈现包括()。A.理论性知识B.陈述性知识C.程序性知识D.策略性知识参考答案：BCD33.根据语段间的逻辑关系来分析

8、结构。语段间的逻辑结构常常是指相承(语段间是递进衔接关系)、相并(语段间是并列衔接关系)和相属(语段间是总分统属关系)关系，根据逻辑关系分析文章结构是比较常见的一种结构分析方法。()A.正确B.错误参考答案：A34.语文特殊能力主要是指阅读能力和表达能力。()A.正确B.错误参考答案：A35.分析情节首先要分析人物之间的关系，其次要分析情节展开的过程，接着要分析情节的组成部分场面。()A.正确B.错误参考答案：A36.课程强调：教师与学生是平等的，教师是“平等中的首席”，学生是学习的主人。()A.正确B.错误参考答案：A37.阅读记叙文应从：分析()分析结构层次分析语言特色分析表达方式分析写作

9、特点A.教学思想B.主题思想C.主题形式参考答案：B38.高尔基说：“照天性来说，人都是艺术家，他无论在什么地方，总是希望把美带到他的生活中去。”()A.正确B.错误参考答案：A39.语文知识能转化为语文能力。语文知识是语文能力提高的必要条件，是人们达成的共识。()A.正确B.错误参考答案：B40.语感是对语言的感觉，是认识主体对言语的一种()相统一的悟性，是包含着感知、理解和情感体验在内的言语活动过程。A.感性B.感知C.解读D.理性参考答案：AD41.教材内容是体现基础教育的()和学科的教学目标，符合教学计划、课程标准规定的各项要求。A.方针B.性质C.任务D.政策参考答案：BC42.传统美德的主要内容有：家庭关系个人修养职业道德社会公德。()A.正确B.错误参考答案：B43.在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用语言切入利用涵咏文中的关键语句切入利用介绍选文的背景资料切入利用分析人物形象与事件切入利用相关知识点的引申切入。()A.正确B.错误参考答案：B44.语文教材就是遵循()，由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。A.语文教学能力B.语文教学素养C.语文教学目标D.语文教学改革参考答案：C45.抒情方式分直接抒情和()两类。A.见景生情B.有感而发C.间接抒情参考答案：C