福建师范大学22春“小学教育”《教育社会学》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：6

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“小学教育”教育社会学期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.泰勒的()奠定了现代课程理论的基石A.课程与教学的基本原理B.教育过程C.人是教育的对象D.民本主义与教育参考答案：A2.教师的教育者与受雇者角色之间的矛盾是最经常的角色冲突。()A.正确B.错误参考答案：B3.动机理论是对社会化理论的反动，强调教育的作用与其说是社会化，不如说是选择、分类和分配，强调的是，教育是一种个体社会地位的竞争机制。()A.正确B.错误参考答案：B4.()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种

2、研究方法A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究参考答案：C5.()是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动。A.人口流动B.社会流动C.人才流动D.社会迁移参考答案：B6.美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类：()A.生产组织B.整合组织C.政治组织D.公益组织参考答案：ABC7.学习压力的形成机制包括()A.分流教育制度B.应试教育C.家长期望值过高D.文化原因参考答案：ABC8.班级的正式结构主要取决于学校的特点，如学校一般的教育观念、评价学生的准则等等。非正式结构主要取决于班级中共同相处的个人观念、个人需求、个体行为等方面。(

3、)A.正确B.错误参考答案：A9.心理学上关于失范主要有两种观点：一是()；另一是挫折-侵犯说。A、心理缺陷说B、心理状态说C、心理感应说D、心理意识说参考答案：A10.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“()”。A、自然环B、社会环C、科学环D、应用环参考答案：C11.社会革命对于教育制度变迁的冲击与影响是巨大的。()A.正确B.错误参考答案：A12.在国际社会中，“教育机会均等”的标志是在世界文化宣言中提出并被联合国大会采用的两项原则：(1)废除种族歧视；(2)人人具有均等地受教育的权利。()A、错误B、正确参考答案：A13

4、.班级正式结构与企事业组织相似，学生干部的形成一般通过任命和推举两种方式产生，班级成员呈现金字塔型。()A.正确B.错误参考答案：A14.人文研究范式包括()。A.批判方法论B.现象学方法论C.通用方法论D.理解方法论参考答案：ABD15.()的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存。A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式参考答案：A16.教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即()。A.群体化形成阶段B.成熟阶段C.形式主义阶段D.瓦解阶段参考答案：D17.()从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影

5、响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.教育问题B.政治问题C.经济问题D.社会问题参考答案：D18.()可将课堂控制分为硬控制和软控制A.按控制的层次分B.按控制的手段分C.按控制的实现途径分D.按控制方式分参考答案：B19.教育功能研究的三种途径是()。A、价值分析途径B、逻辑分析途径C、事实分析途径D、系统分析途径参考答案：A，B，C20.在选择了合适的课题之后，研究者需要把课题中的概念变成可以测量的变量，把变量之间的关系变成可以检验的命题。这一工作就是“课题的操作化”。

6、()A.正确B.错误参考答案：A21.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“()”。A.自然环B.社会环C.科学环D.应用环参考答案：C22.教育与社会相互关系说流行于20世纪70、80年代，前苏联的费里波夫、台湾的林清江等持这一观点，认为教育社会学主要研究教育与社会之间的交互关系。()A.正确B.错误参考答案：A23.()把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西。A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式参考答案：B24.中国现代化的现

7、实困难：()A.传统性与现代性的矛盾B.国际化与本土化的矛盾C.公平与效率的矛盾D.主体与权威的矛盾参考答案：ABCD25.现场法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料。()A.正确B.错误参考答案：A26.()可将课堂控制分为硬控制和软控制。A、按控制的层次分B、按控制的手段分C、按控制的实现途径分D、按控制方式分参考答案：B27.社会问题的实质是()，包括社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。A、社会失调B、行为失调C、文化失调D、政治失调参考答案：A28.根据()分类，可将教育功能划分

8、为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是否具有社会规定性的特点参考答案：A29.()是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料。A、调查法B、现场法C、隐蔽法D、人种学研究参考答案：B30.教师权威是教师权力的一种特殊形式，是基于教育过程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影响教育效果的因素之一。但社会变化对教师权威没有影响。()A.正确B.错误参考答案：B31.材料分析法是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要

9、采用观察、实验的方法收集资料。()A.正确B.错误参考答案：B32.教育社会学是社会学的基础理论学科。()A、错误B、正确参考答案：A33.()是科层制理论的代表人物A.贝塔朗菲B.卢斯山C.韦伯D.泰勒参考答案：C34.现象学方法论强调要对研究对象进行理智的观察，即所谓的“还原过程”先对观察到的现象即“所与”进行还原，再对现象本身即“所是”进行还原，从中排除一切非本质的东西，仅仅分析它的本质。()A.正确B.错误参考答案：A35.()论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A.学记B.论语C.师说D.弟子职参考答案：C36.社会问题的实质是()，包括

10、社会结构、社会制度、社会控制、社会功能、社会活动、社会关系、社会心理、社会观念等方面。A.社会失调B.行为失调C.文化失调D.政治失调参考答案：A37.美国、加拿大、联邦德国、()等属于地方分权的政治结构。A、中国B、日本C、俄罗斯D、澳大利亚参考答案：D38.社会声望的高低也与受教育程度呈现负相关。()A.正确B.错误参考答案：B39.专业地位是影响教师社会地位的主要因素，也是教师社会地位评价的主要依据。()A.正确B.错误参考答案：B40.()就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的

11、人们分成高低有序的若干等级层次。A.文化分层B.社会分层C.政治分层D.教育分层参考答案：B41.()主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为参考答案：C42.班级组织的功能：()A.归属功能B.管理功能C.角色社会化功能D.选择功能参考答案：ABCD43.中国是赶超型现代化，是在国家领导下自上而下的、自觉定向的进程。其难点在于如何把握机遇和如何面对挑战的问题。()A.正确B.错误参考答案：A44.教师社会地位的判断与衡量包括()。A、主观判断B、客观判断C、社会研究D、自然研究参考答案：A，

12、B45.文化结构反映了社会经济基础的主要的特征，教育制度则是社会上层建筑的表现形态。()A、错误B、正确参考答案：A46.()可将课堂控制分为硬控制和软控制。A.按控制的层次分B.按控制的手段分C.按控制的实现途径分D.按控制方式分参考答案：B47.教育的过程本质就是一个学习的过程，包括对学校生活的适应，尤其是班集体生活，对社会生活的适应，以及学生对自己的三个最重要的社会生活环境：家庭、学校、同辈群体环境之间的调适。()A.正确B.错误参考答案：B48.教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次：()。A.哲学方法论B.学科方法论C.具体方法论D.教育方法论参考答案：ABC49.学校作为一个社会组织，由最基本的两类角色群体组成：作为社会代表者的教师角色群体;作为社会未来成员的学生角色群体。()A.正确B.错误参考答案：A50.研究教师在课堂上的角色行为时可以采取两种方法，但是无论使用何种方法，均需注意到教师角色行为受制于两方面的限制()。A、学校因素B、方法因素C、课堂教学环境D、学生参考答案：A，B