三年级语文下册 美丽的小兴安岭1课外拓展 西师大版

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1、三年级语文下册 美丽的小兴安岭1课外拓展 西师大版小兴安岭，西北接伊勒呼里山，东南到松花江畔，长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。中国黑龙江省山脉。山文方向近似西北，山势低缓，海拔6001,000公尺。分水岭两侧不对称，西南坡缓长，东北坡陡短。东南段主要出露花岗岩和变质岩，为长期隆起剥蚀区。西北段广泛分布第三纪陆相沉积。第三纪时大兴安岭与长白山已隆升，但小兴安岭西北段尚与松辽平原、俄罗斯境内的结雅(Zeya)河低地联成一片。到第三纪末、第四纪初才沿东北向、西北向的断裂抬升为高地，与小兴安岭东南部连接成为西北向的山地，并把松辽平原与结雅

2、河低地隔开。与此同时沿断裂有玄武岩喷发，小兴安岭东北侧的逊河流域保存有大片玄武岩台地，山地东南侧德都附近有五大连池火山群。直到1719、1921年还有火山喷发。小兴安岭是中国主要林区之一。西北部以兴安落叶松、白桦为主，东南部以红松、鱼鳞松、臭松、水曲柳、椴树等为主。珍贵用材树种丰富，木材蓄积量大。有铁路通往南岔、伊春和乌伊岭。伊春为新兴木材工业中心。小兴安岭(Xiaohingganling)是东北地区东北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地总称。西北部以黑河至孙吴至德都一线与大兴安岭为界；南部以德都至铁力至巴彦一线与松辽平原分界。总面积13万平方公里，其中低山约占37%、丘陵约占53%、浅丘台

3、地约占10%。海拔500800米。它是黑龙江与松花江的分水岭。岩石组成以铁力至嘉荫一线为界，以南主要是片岩和花岗岩；以北主要是砂砾岩、页岩和玄武岩。山势和缓，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。地貌相比差异显著，南坡山势浑圆平缓，水系绵长；北坡陡峭，成阶梯状，水系短促。北部多丘陵台地，地表以砂砾岩、玄武岩为主，河谷多宽谷；南部低山丘陵区，多出露海西期花岗岩，河谷多形成“V”形谷。小兴安岭山区河流，主要有属于黑龙江水系的逊别拉河、沾河、乌云河等和属于松花江水系的呼兰河、汤旺河等，构成黑龙江水系与松花江水系的分水岭。全年平均气温22，年平均降雨量500毫米，无霜期100天左右。在西部有几个火

4、山群：德都五大连池火山群，有14个火山丘；科洛火山群，有5个火山；二克火山群，有3个火山丘；尖山火山群等。这些火山群都比较年轻，是第四纪以来形成的。其中五大连池火山群最年轻，素有“火山博物馆”之称，1720年其中的老黑山、火烧山火山喷发，熔岩流堵塞了讷莫尔河支流，形成五个串珠状堰塞湖，称为“五大连池”。它是我国第二大火山堰塞湖和著名的游览胜地。 小兴安岭得天独厚的自然生态条件，繁衍生长着红松等许多珍贵树木，成为国家重点用材林基地。林区面积1206万公顷，其中森林面积500多万公顷，林木蓄积量约45亿立方米，目前红松蓄积量4300多万立方米，占全国红松总蓄积量的一半以上，素有“红松故乡”之美称。

5、还生长着落叶松、樟子松和“三大硬阔”（胡桃楸、水曲柳、黄菠萝）。在丛山密林中，栖息着许多珍禽异兽，野生植物资源丰富。许多山脉底下埋藏着铜、铁、铅、锌、金等金属矿产资源，已开采的有十多种。小兴安岭西侧之全国著名的五大连池火山群，被誉为“天然火山博物馆”。地下矿产丰富，以黄金最为突出。盛产兴安岭落叶松、红松、云杉，还有珍贵毛皮兽等。附送：2019-2020年三年级语文下册 美丽的小兴安岭2教案 北师大版教学要求1.引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。2.引导学生学会15个生字，掌握生字新词。3.指导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。4.指

6、导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行观察的方法。教学重点1.体会作者按四季变化的顺序介绍课文的主要内容的，抓住每季特点观察的方法。2.体会课文中用词准确、生动的优美句子。教学难点文中介绍的景象及动物、物产等，学生不够熟悉，可能感到生疏，理解会有一定的困难。课前准备1.挂图、生字卡片。2.学生收集小兴安岭的有关资料。课时安排两课时 第一课时教学要求1.初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1小节。2.自学生字、新词，读通课文。多读多想，读懂了哪些问题，提出读不懂的问题，合作、探究解决问题。3.正确、流利地朗读课文。教学重点1.学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。2.正确、流

7、利地朗读课文。教学难点启发学生质疑问难。教学过程一、导入。1.启发谈话，借助地图介绍小兴安岭的有关资料。2.学生交流收集的有关小兴安岭的图片、文字资料。小兴安岭：是黑龙江省自西北向东南走向的山脉，海拔6001000米，长约400千米。二、初读课文，整体感知。（一）自读要求：1.自由读课文。读后用铅笔画出生字新词。2.把课文读通顺、读流利。3.边读边思考，提出不懂的问题。 （二）读后交流：你读懂了什么；有什么收获？小兴安岭给你留下了怎样的印象？三、再读课文，质疑问难。组织学生认真默读课文，圈点勾画，然后交流有什么问题需要同学、老师的帮助。四、归纳主要问题：为什么说小兴安岭是美丽的大花园，也是一座

8、巨大的宝库。1.自由读课文第一小节，思考：读了这一段，你们都知道了什么？2.默读第一小节，想一想，从几个地方看出树很多？ 出示红松、白桦、栎树的图片，认识这些树木，了解各自的特点。3.练习朗读，体会“绿色的海洋”的美丽。五、作业。1.书写生字新词；2.正确、流利地朗读课文。 第二课时教学要求1.通过精读课文，进一步感受小兴安岭的美丽、富饶的特点，从而激发对祖国美好河山的热爱之情。2.找出文中用词准确、生动的句子，多读多悟，体会意境。教学重点抓住重点语句，感悟小兴安岭美丽、富饶的特点。教学难点帮助学生再现小兴安岭的美丽画面，体会作者的思想感情。教学过程一、复习检查。1.出示部分生字卡片，学生认读

9、。2.小兴安岭什么最多？朗读第一小节。（板书：林海）二、明确本节课的学习任务。1.继续学习课文，知道小兴安岭美在哪里。2.通过有感情地朗读课文，感受小兴安岭的美，体会作者用词的准确。三、学习第二小节。1.（出示春天景物投影片）这一小节主要描写了这些景物。它们是按顺序列出的。2.指名朗读课文，思考：这些景物什么样？3.理解描写树木的句子。（1）读这一句，想想：春天的树长得什么样？（2）出示句子，比较理解作者用词的准确。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木长出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（3）指导朗读这句话。4.其它景物各是什么样？学生自学汇报。5.看图想像春天的画面，感悟春天的美。6

10、.学生有感情地朗读这一小节。四、学习第三小节。1.大声朗读这段话，像学习春天的一段一样，按顺序一句一句找景物，用“”画下来，对照图画说出夏天主要描写了哪些景物。2.再次朗读，思考这些怎么样，怎么美？并提出不懂的问题。3.学生自学汇报。4.练习朗读。五、以自学为主，学习第五、六小节。1.观看录像，激发兴趣。2.学生自学。（1）体会秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描写了哪些景物？（2）再读这两段话，把你的感情读出来。3.秋天。重点理解秋天“飞舞”的落叶和丰硕的“宝”，体会作者用词的准确，并感情朗读。4.冬天。重点体会“刮”的准确，并感情朗读。六、总结小兴安岭一年四季树木的特点。七、齐读最后一小节。八、学习拓展。两者任选一道1.你最喜欢小兴安岭哪个季节的景色，有感情地朗读并背诵下来。2.把你最喜欢的季节的景色用你手中的画笔画出来。板书美丽的小兴安岭春树木嫩绿春水涨满 夏树木茂密野花盛开美丽的花园 绿色的海洋秋落叶飞舞野果成熟巨大的宝库 冬积雪覆盖野兽进洞