大学生兼职调查报告2

《大学生兼职调查报告2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生兼职调查报告2（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、大学生兼职调查报告(2)_调查报告 如今有很多大学生利用课余的时间去打兼职，下面是fwdq挑选的较好的有关大学生兼职调查报告范文，供大家参考。大学生课余光阴兼职工作调查：调查目的：时下，大学生透过利用课余光阴找份兼职工作打打工或在假期用心参与社会理论，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会理论、进步自身潜力的时机。许多学校也用心鼓励大学生多接触社会、理解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到理论中去，进步各方面的潜力;另一方面可以积累工作经历对日后的就业大有裨益。透过调查可以理解当

2、代大学生对社会理论的看法以及透析大学生生活理论状况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会理论所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会理论，在理论中见真知。在往后理论中能更好地接触社会、理论自我的专业技能，寻找开展的时机。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会理论已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能无视或放下大学生社会理论。因此这次调查就选取了在读大学生5名，其中广州大学名，中山大学1名，广东外语外贸大学1名，华南理工大学5名，广东工业大学5名。年级分别为大一学生5名，大二学生3名，大三学生15名。调查资料：本次调查透过对大学生有否参加过暑期工、兼职

3、或实习，最想参与何种社会理论，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否表达理论与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进展展开。调查方法：透过派发问卷进展调查，发放问卷共5份，收回有效问卷5份。(调查问卷及数据统计详见附录)调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个课堂;，透过兼职可以学到许多珍贵的东西。存在就是合理;，职业没有上下之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自我的需求。不少大学生觉得只要是可以赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，此刻都成为了大学生们可以理解的工作。有5%的同学认为假设要参加社会理论，最理想的就

4、是到企事业单位进展实习交流，其次是打工或做兼职占4%;而56%的同学有做过兼职，%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占1%;此刻大学生兼职、打工，除了做家教(14%)、网络的实习理论(6%)外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销(%)、校园销售(14%)、当餐厅效劳员(8%)等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，6%学生认为所实习或兼职的工作与自我专业不全相符或完全不符，仅4%的人认为完全或根本相符。可以使大学里的理论知识应用到理论中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自我的课外理论潜力;1%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，在选取实习

5、或打工目的是什么的时候，有3人选取接触社会，积累工作经历;，占了总数的64%，选取赚取生活费;，占了%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自我为主要目的。此刻的大学生已经将打工看得很重了，钱虽然是必须因素，但是期望透过打工获取的经历对将来就业时有所帮助就应是更多学生考虑的问题。大学生在打工光阴上的弹性还是很大的，这就应和他们宽松的学习环境有必须关系。56%的人会选取在假期实习或打工，3%会选取任何没有课的光阴，1%会选取周末。有31人认为在不影响学习的根底上赞成合理兼职或打工实习，19人很赞成兼职、打工，没有人反对。54%的人都提出学校除了带给就业指导以及专业课程外，还就应带给实习时机，

6、%觉得学校就应带给就业体验，至于选取素质拓展和职业生涯规划的各占1%。调查结果分析：在调查中发现没有人在参加社会理论上选取参加三下乡活动;一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，抑制困难的潜力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，大学生的职责意识日益成为社会关注的热点问题，职责意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会理论是促进大学生素质教育，加强和改善青年学生思想政治工作，引导学生安康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、理解社会、效劳社会，培养创

7、新精神、理论潜力和动手操作潜力的重要途径。参与三下乡;理论，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农民带去相应的指导，本着为人民效劳的宗旨，同时把自我在学校学到的知识与劳动理论相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于明白自我的将来的学习生活工作。此刻大学生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自我的孩子参加所谓的三下乡;理论活动，这样，学校所提倡的透过三下乡;理论活动来进步学生素质的目的就未可以到达。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观，而个人的世界观、人生观、价值观是严密联络在一齐的。在个体价值观体系中，人生

8、价值观处于主导地位，决定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用。由于当代大学生的价值观主要是围绕自我出发，致使大学生自身社会阅历和理论经历缺乏，更不用说参与三下乡;活动效劳人民了。另外，没有人选取反对大学生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习可以积攒经历可以为以后的工作打根底。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断进步综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年光阴，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生务必投身校园内外的各类理论活动，有助于锻炼品质，进步潜力。可见其对大学生综合素质的进步有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业构造的搭建，即知识构造、专业构造的搭建，为了打工影响甚至放下了专业知识的学习，结果是得不偿失的。