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1、小学一年级语文教案摆一摆、想一想教案摆一摆，想一想教学目标：1、教学目标：1、通过活动让学生把某一数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数，巩固对100以内数的的认识。让学生在主动探索的过程中，学会归纳整理。、通过活动引导学生观察每一组数的特点，探索规律，培养学生初步的归纳能力。3、3、通过活动，使学生在操作实践中体验学习数学的兴趣，激发学生学习的情感和探求知识的欲望，树立学习数学的信心。教学内容：人教版第二册第45页。教具学具准备：数位顺序表，汇总表，圆片10个，实物投影仪，课件等。教学设计：一、谈话激趣今天有那么多的老师来听我们一班小朋友们上课，大家高兴吗我们应该怎样表示一下（
2、鼓鼓掌）。拍几下好呢（出示数位顺序表）在个位摆两个珠子。问：这样应该拍几下（下）你是怎样想出来的移动珠子到十位。问：现在应该拍几下你又是怎样想的师：刚才大家说的好，拍的也很整齐，老师真高兴。下面把小圆片和数位顺序表准备好，我们来搞一个有趣的活动。这个活动我们就叫摆一摆，想一想（出示课题）。在这个活动中大家要善于动脑筋，使我们的活动进行的又快又好。二、学生动手实践（一）、用3个圆片摆数师：用3个圆片在数位顺序表上摆数，并把摆的数填在横线上。1、学生摆数。、同桌交流你是怎样摆的3、学生汇报。谁来告诉大家你是怎样摆的学生上台在实物投影仪上边摆边说。（1）生：把三个圆片放在个位上，就是3；移一个到十位
3、就是1；再移一个到十位就是1；再移一个就是30。生：先把三个都放在十位就是30，再都放在个位就是3，一个放在十位，两个放在个位就是1，掉一下就是1。4、不管怎样摆，摆出的都是几个数怎样摆才能作到既不重复又不遗漏（二）、自选1、4、5个圆片中的两种摆数，并做好记录。1、学生摆数。、汇报摆数情况。并用电脑汇总。三、总结规律从以上我们所摆的圆片个数和写出来的数来看，你发现了什么1、学生讨论发现的规律。、学生汇报发现的规律。1、1个圆片能表示个数，个圆片能表示3个数得出：摆出的个数比圆片的个数多1。、1个表示1、10，4个表示4、13、31、40得出：个位上的数字和十位上的数字相加正好是圆片的个数。四、运用规律1、根据刚才的发现，你能猜出6个圆片摆几个数吗老没有摆，就写了出来你能帮我检查一对不对。电脑中出示6、15、4、34、4、51、60、学生判并说明理由。3、学生猜7、8、9个圆片能摆出的个数。4、学生自选一种用你想用的方法写出他们的数5、学生汇报能摆出的数，教师在电脑中填完表格。6、观察表格，你能发现什么规律吗得出：横着看，个位数字从小到大，十位数字相同。竖着看，个位十位数字相加的和就是珠子的个数。斜着看，十位数字从小到大，个位数字相同。观察所有的数，你猜猜一共有几个数五、课堂总结今天这节课你开心吗你学到了什么本领如果10个圆片能摆几个数11、1个呢跟今天发现的规律一样吗。4
小学一年级语文教案——摆一摆、想一想教案
