高三语文冲刺课程.ppt

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1、高三语文冲刺课程 主讲：华南师大附中 张诚,1,语言基础与语言综合运用,第 一 讲,2,一、语音 （07广东卷）下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是(分) 峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌 【答案】B “诅”读z，“趄”读qi，“狙”读j，“沮”读j。,（08广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调试/调和 湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强 【答案】 B,（09广东卷）下列词语中加点的字，每对读音

2、都不相同的一项是 A赝品摇曳 概况愤慨 咽喉哽咽 B溯源夙愿 憧憬瞳孔 大厦厦门 C斟酌甄别 荟萃猝然 模样楷模 D商榷证券 燥热烦躁 降临降伏 【答案】 A,（2010广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 A皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫 B效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭 C隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨 D市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟 【答案】 B,命题形式与命题思路与后三年一脉相承，采用分类组对的形式考查字音的识记，每一选项设计3组词，共例举24个字的读音。 【增分策略】 抓住多音字。 突破形近字。 抓住题干“每对读音都不相同”，从相反方向找答案，多用排

3、除法。,二、熟语 （07广东卷）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是(3分) 父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。 我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。,沈从文早在20世纪30年代就因在边城中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。 我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。 【答案】,（08广东卷）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项是 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼

4、看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 扣人心弦 怨声载道 义无反顾 怒形于色 【答案】 ,（09广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 欣逢您四十华诞，我们谨向您亲爱的母校，致以热烈的祝贺。 四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字在各行各业的建设中，总是首当其冲。 亲爱的母校，是您厚实的沃土孕育

5、了我们的未来，是您严谨的学风和优良的传统赋予了我们奋发向上的力量，是您把我们这些懵懂少年培养成今天的栋梁之材。 A莘莘学子 B运筹帷幄 C首当其冲 D栋梁之材,（2010广东卷）下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 A殊途同归 B斗转星移 C甚嚣尘上 D销声匿迹,后三年词语的命题

6、思路大致相同，即选取同一语言材料集中考查四个词语（成语）的使用,而考查点都是常见成语的运用。 语言材料的选用方面，08年选用的是一个描述交通事故场景的文段，09年选用的是“贺词”（应用文），2010年则是一段介绍中国“文房四宝”说明文。选材的变化，切合学生的知识与生活实际，体现了课程标准“注重学生语文应用能力的培养”的基本理念。,【增分策略】 勤查词典，以防“望文生义”。 注意归类，明辨词语色彩。 培养语境意识，注意词语适用对象范围。,三、病句 （07广东卷）考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。（语序不当）（“两千多年前”这一定

7、语修饰的是“文物”） （09广东卷）近年来，在秀丽的南粤大地上，拔地而起的九州岛岛城、海南琼苑、风城大厦等一批多功能新型建筑物，令人流连忘返，构思奇特，巧夺天工。（语序不当）,（07广东卷）读完徐志摩的我所知道的康桥，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。（结构混乱） （09广东卷）水果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用水果应该洗净削皮较为安全。（结构混乱） （2010广东卷）“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争 辩地证实了这一理念的正确。（结构混乱、不合逻辑）,（07广东卷）王林呆

8、在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回家，强迫着自己看了十天的报纸。（表意不明） （2010广东卷）刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。（表意不明）,（08广东卷）对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（不合逻辑） （2010广东卷）“低碳生活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争 辩地证实了这一理念的正确。（结构混乱、不合逻辑）,（09广东卷）据中科院动物研究所初步鉴定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名

9、为“金丝牦牛”。（搭配不当） （2010广东卷）成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的文明亚运的理想。（搭配不当）,（08广东卷）我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（成分残缺） （08广东卷）高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（句式杂糅）,（2010广东卷）下列句子中，没有语病的一项是 A以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会，让肤色不同、语言不同的人们在这样一个巨大的平台上共同寻找答案。 B“低碳生

10、活”这一理念，经过我国改革开放以来经济建设的成功和失败的实践，无可争辩地证实了这一理念的正确。（结构混乱、不合逻辑） C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。（表意不明） D成千上万的亚运志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的文明亚运的理想。（搭配不当）,【增分策略】 语序不当、残缺赘余、句式杂糅等成为2011年卷中判断的重点。 注意六种病句类型归类。 句子主干分析法是所有方法的基础。 给自己提个醒，正确的句子读起来不见得十分顺畅。,四、排序 “语言连贯”这一考点一般有选择题和非选择题两种形式，200

11、4、2005年连续两年都是以选择题方式来考查的，停考了两年之后，20082010连续三年以选择题的方式将这考点放在试卷的第一大题，保持了广东题这一考点的稳定性。连贯排序选择题对大部分考生来说是不会太难。,【增分策略】 把握语段的话题和中心。 理清语段的空间顺序、时间顺序或逻辑顺序 注意“呼应”（语意上的联系，形式上的呼应）。 找准支点，善用排除法。,五、语言综合运用 从07年开始，广东卷的语言表达题一直都是以考查语言综合表达和实际运用能力为目标，两道题的设置比较稳定，22题着重从逻辑思维方面考查考生的语言的连贯、准确，23题则从形象思维方面考查考生语言的鲜明、生动、得体。,22. （07广东卷

12、）下面是2008年奥运会四个比赛项目的标识图形。请你选取一个，围绕图形的内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上（含两种）的修辞手法，不少于40字（含标点符号）。（6分） 23.（07广东卷）下面的材料从四个方面对粤剧作了介绍。请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过90字（含标点符号）。（6分）,（08广东卷）下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。 （08广东卷）右面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。,（09广东卷）下面的图

13、表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。（6分） （09广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。,（2010广东卷）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯

14、。 （2010广东卷）某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：,1.孔雀东南飞（原作汉乐府民歌孔雀东南飞） 演出：高一（2）班 2.雷雨（原作曹禺雷雨） 演出：高二（5）班（其他略） 节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上一些衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。,【增分策略】 重视表文转换题 2007年图表转换 2008年剪纸转换 2009年柱状图转换 2010年图示流程图转换,表文转换题解题思路及注意事项 对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚

15、构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。 第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。,（04广东）阅读下面的图表，完成后面的题目 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论:,试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统

16、计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。,难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮现出来。 答案： (1)该校80的图书存在不同程度的损坏现象 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,重视带条件压缩题。 广东自主命题以来有5年都考查了“压缩”这一考点，2004年概括文段的主旨；200

17、5年概括文段的主要内容；2006年提取关键词；2007年从四个方面作要点式的压缩；2008年的命题思路和形式与07年大致相同，即仍是对文段作要点式的压缩，所不同的是今年的压缩是属于定向性的压缩，也称之为筛选式的压缩。,（08广东卷）下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。 图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。 近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故

18、事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。,一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、权谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。,文段压缩，需要有清晰严紧的逻辑思维，解答这类题目，也讲求一定的技巧。答题时可从以下几方面入手考虑，明确压缩的要求；把握全段的话题与中心；切分文段的层次；寻找关键性的词语；按要求归纳概括。 本题的语言材料论述“

19、当前大众阅读”存在的问题，即 “功利主义的阅读价值取向”。题目选用了其中的6句话，组成一段“总分总”结构的文段，让考生按要求对文段作压缩。,题目有3个基本要求：用3句话（每句话不超过15个字）；概括3个方面的内容；所概括的必须是“大众阅读价值取向变化”的内容。确定“大众阅读价值取向变化”的范围是关键。 首先，根据结构关系及题目提示，可确定本题筛选的范围是第句至第句。其次是切分层次。根据要求把第句至第句切分三个并列的层次，按句子为切分单位，同时采用合并同类项的方法归并层次：第句谈感性化的知识,获取方式；第句谈读者的猎奇窥秘心理；第句分析“强调回归传统忘记开新”。层次划分为：/。第三是比较主次，取

20、舍信息，重组句子。 【答案】 满足于感性地获取知识。 满足于猎奇而忽视整体。 强调回归传统而忽视创新。,重视情境综合题。 2009致谢词 2010出场串词 分析题目隐含信息：(2009题）（1）要写的是致谢词，这是对文体的要求；（2）针对的事件是为感谢华南大学向南粤中学赠送图书与电脑而举行的捐献仪式；（3）写作人的身份是一名学生代表；（4）写作的内容要表达对捐献方的欢迎、感谢。,2010题：求考生根据学校课本剧表演晚会的情景条件，给节目出场写一个串词。所写的串词，要符合串词的特点。一般来说，串词有承上启下、上串下联的过渡衔接作用，在晚会或表演的场景中，主持人通过串词穿针引线、画龙点睛地把节目衔接起来，以增强晚会 （表演）的整体感。好的串词能突出主题，活跃气氛，吸引观众、听众的注意力。掌握串词这些特点，是完成试题的关键。,注意文体特点。 写致谢词：首先，称谓的部份对象要准确。其次，正文的部份写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。 第三，结束部分是致谢词的结束语，要呼应上文内容，体现致谢词的文体特点。 写串词：第一，选准切入点。第二，搭好连贯的桥梁。串词本身就有承上启下的过渡作用。第三，运用得体语言表述。,华附等四校联考语用题短信 广州一模卷语用题电话留言 都是这一类型,45,