走近老师-PPT课件

上传人:痛*** 文档编号:154125441 上传时间:2022-09-20 格式:PPTX 页数:20 大小:385.07KB
收藏 版权申诉 举报 下载
走近老师-PPT课件_第1页
第1页 / 共20页
走近老师-PPT课件_第2页
第2页 / 共20页
走近老师-PPT课件_第3页
第3页 / 共20页
资源描述:

《走近老师-PPT课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《走近老师-PPT课件(20页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、 老师心语老师心语课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉 走近老师走近老师 活动一:我们老师很重要 近年来,墨西哥的人口逐年膨胀,学生人数也不断增加,而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下,电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义上的电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义上的老师,担任了主要的教学任务老师,担任了主要的教学任务。比起传统的教学方式,比起传统的教学方式,“电视中学电视中学”大大降低了成本。大大降低了成本。据悉,一个接受传统教育的墨西哥中学生一年花费约1000美元,而上“电视中学”的花费仅

2、为525美元。采用电视教学的学校,通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6 6门课,每门课,每门门1515分钟。每门课之后,学生在导师的带领下做书面练习,分钟。每门课之后,学生在导师的带领下做书面练习,并复习学过的内容。并复习学过的内容。现在,这种教育方式遍及墨西哥,五分之一的初中生上的是“电视中学”。与传统的教育相比,学生更喜欢“电视老师”。PPT模板: PPT课件: 电视老师的结果:电视老师的结果:墨西哥中学教育专家桑托斯墨西哥中学教育专家桑托斯说,在全国性的标准化考试中,许多说,在全国性的标准化考试中,许多“电视中学电视中学”的学的学

3、生成绩都不太理想。生成绩都不太理想。在在20052005年,年,40%40%的的“电视中学电视中学”考生未能通过全国考生未能通过全国性的毕业考试,而传统的中学学生未能通过毕业考试的性的毕业考试,而传统的中学学生未能通过毕业考试的仅为仅为25%25%。探究:探究:老师的作用是什么老师的作用是什么?1 1、教师作为教育工作、教师作为教育工作者,是者,是人类文明的主人类文明的主要传承者要传承者之一。之一。2 2、教师成为专门职业,、教师成为专门职业,是履行是履行教育教学教育教学职责职责的专业人员,承担的专业人员,承担教教书育人书育人的使命。的使命。走进老师走进老师教师的作用教师的作用:(:(P61P

4、61)课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉走走进老师进老师时代在发展,中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法明确明确规定了老师的资格、任用、培养和培训等要求。规定了老师的资格、任用、培养和培训等要求。你觉得老师要具备什么样的高素质才不会被信你觉得老师要具备什么样的高素质才不会被信息化社会所淘汰所取代息化社会所淘汰所取代?课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉走走进老师进老师有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心当今社会对老师的要求:当今社会对老师的要求:课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉走走进老师进老师请同学在卡片上用简洁语言描述班级任课老师的请同学在卡

5、片上用简洁语言描述班级任课老师的特征风格特征风格,其他同学来猜猜他们描述的是谁。其他同学来猜猜他们描述的是谁。温馨提示温馨提示:1 1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;2 2、可多角度描述:如外貌、爱好、性格、上课特色等等。、可多角度描述:如外貌、爱好、性格、上课特色等等。活动二:我们老师很特别任课老师特别之处语文老师语文老师数学老师数学老师外语老师外语老师政治老师政治老师历史老师历史老师生物老师生物老师老师心语老师心语课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉走走进老师进老师学生思考:学生思考:造成每位老师风格迥异的原因是什么?造

6、成每位老师风格迥异的原因是什么?老师心语老师心语课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉走走进老师进老师造成老师风格不同的造成老师风格不同的原因原因:年龄年龄学识学识阅历阅历性格性格情感情感思维方式思维方式解决问题的方式解决问题的方式和表达方式和表达方式差异差异课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉走进老师走进老师来自网上的一篇询问帖子 在我们的学校里有一个我不喜欢的老师,他特别在我们的学校里有一个我不喜欢的老师,他特别严肃,上课从来没见他笑过,每天不是凶我们就是让严肃,上课从来没见他笑过,每天不是凶我们就是让我们不停不停地做题目,而且他上课都是用方言,从我们不停不停地做题目

7、,而且他上课都是用方言,从来不用普通话。来不用普通话。万能的网友,我该怎么做?万能的网友,我该怎么做?对待风格不同的老师我们应持有的正确态度是什么?对待风格不同的老师我们应持有的正确态度是什么?老师心语老师心语课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉 走进老师走进老师1 1、承认承认老师之间的老师之间的差异差异,接纳接纳每位老师的每位老师的不同不同,他们身上都有他们身上都有值得值得我们我们学习学习的地方。的地方。2 2、无论什么风格的老师都应该受到、无论什么风格的老师都应该受到尊重尊重。对待不同风格老师的正确对待不同风格老师的正确态度应是:态度应是:小明,我认为,小明,我认为,教师文明

8、传承教书育人时代要求承认不同接纳不同尊重不同风格职业 走进老师走进老师课堂练习1、(2016年上半年中小学教师资格考试四川省面试报名公告)中指出,教师资格考试笔试合格,且成绩在有效期内的考生,符合相关基本条件,可在本省报名参加教师资格面试考试。现在对老师的要求越来越严格。下列对教师职业的认识错误的是()A.没有教师资格证书不能当老师B.现在的老师要有仁爱之心C.现在的老师要有扎实的学识D.只要有学问就能当老师 D D走走进老师进老师2、观察下图,最能体现图片内容的选项是()A.老师是我们成长道路上的引路人B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法C.老师太懒,不告诉学生那个字D.老师也不认识那个

9、字走走进老师进老师B3、有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂我们尊敬您,我敬爱的老师。”老师之所以受到学生的尊敬,社会的尊敬,是因为()老师教给我们知识,是我们学习的指导者老师教给我们做人的道理老师是人类文明的传播者只有老师才对社会作出了贡献A.B.C.D.走走进老师进老师A4、在某中学九年级毕业晚会上,有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风,三尺讲台演绎四季晴雨”,你认为该对联的最佳横批应该是()A.感恩父母B.我爱我师C.真情无价D.友谊长存 走走进老师进老师B 一个不注意小事情

10、的人,永远不会成功大事业。一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。卡耐基卡耐基 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克巴尔扎克 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。爱因斯坦爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。雨果雨果 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。益。高尔基高尔基 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。生活就像海洋

11、,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思马克思 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。列列宁宁 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅鲁迅 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。完成工作的方法,是爱惜每一分钟。达尔文达尔文 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。巴尔扎克巴尔扎克 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。笛卡尔笛卡尔 成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦爱因斯坦

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!