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1、第7课 近代科学与文化教学设计一、课标内容通过牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的作用。二、教学目标目标1：结合电子教材或者教材，识记牛顿、达尔文、巴尔扎克列夫托尔斯泰、贝多芬、梵高的作品等基本史实。 目标2：阅读教材，说出近代科学与文化的成就，了解其在近代社会发展中的作用。（重点、难点）三、教学活动1.课堂导入师：同学们知道苹果熟了之后为什么掉地上吗，这个原因是哪位科学家探索出来的？2.讲授新课（1）合作探究出示任务：任务一【自学识记】结合电子教材或者教材，识记牛顿、达尔文、巴尔扎克列夫托尔斯泰、贝多芬、梵高的作品等基本史实。 出示任务：任务二【合作探究
2、】1.阅读教材，完成下列表格，列出牛顿与达尔文的国籍、贡献、地位。学生填写，教师出示答案。设计意图：表格列举，便于记忆。师讲述：牛顿生平 【合作探究】2.阅读教材，说出巴尔扎克的文学成就有哪些，他的作品内容是什么？ 学生回答：成就：他一生创作了90多部小说，总名为人间喜剧。内容：人间喜剧描写了19世纪前半期法国封建主义和资本主义交替时期的社会全景，揭露了资本主义社会的罪恶，是世界文学史上不朽的丰碑。师：恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，人间喜剧也被誉为“资本主义社会的百科全书”。【合作探究】3.为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？生：他的作品深刻揭露了俄国19世纪后期到20世纪
3、初的社会矛盾。【合作探究】4.听音乐，感受贝多芬英雄交响曲，并说出这首曲子为谁而作，表达了什么感情？师播放：英雄交响曲生回答：表达出作者对自由、平等和博爱的渴望。【合作探究】5.阅读教材，说出梵高的代表作有哪些？并说出梵高的代表作有哪些？生：夜间的咖啡馆（室外）、向日葵师展示图片。播放教学视频：梵高作品欣赏 师：梵高：荷兰，印象派。他力图用色彩来揭示人类精神世界的绚丽，用线条来勾画人内类心情感的冲动。他的笔下一切似乎都在运动和旋转着，充满了激情和生命力，精神和世态达到最完美的统一。（3）课堂小结 本节课中，我们认识到近代世界中出现的一些科学家和文学家。他们在近代科学与文化领域做出了巨大贡献，我们应该牢记他们，学习他们不断探索，刻苦专研的精神。（4）知识结构任务三：【动动手】引导学生自己动手制作本课知识结构图。（5）互动训练 请调用互动学习卡，使用随堂训练互动训练，互动学习，及时测评，高效课堂。 组织学生进行学后反思学后反思我学到的知识我学到的方法我还要努力的四、课后作业请将课后作业栏目提升检测近代科学和文化发送学生课下完成巩固练习。五、拓展提升推荐学生查看学生端拓展提升栏目资源或将教师端教学素材和拓展提升资源推荐给学生，以拓展学生知识。教学素材名师微课：牛顿名师微课：列夫托尔斯泰教学视频：达尔文进化论
第7课 《近代科学与文化》教学设计
