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1、富饶的西沙群岛教学设计 李开乾教学目标1认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、成群结队、飘飘摇摇、千奇百怪、祖祖辈辈、威武、颜色、茂密、形状、懒洋洋、肥料等。2有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。3能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。4学习课文里的优美语言，积累好词佳句。教学重点、难点教学重点：1、了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产，在理解课文词句的基础上有感情地朗读每个自然段，理解课文内容；2、引导学生学习作者围绕中心句把文章写具体的写作方法。教学难点：西沙群岛一带海水五光十色以
2、及丰富的海域产品，对于我们这些孩子来说，都缺乏感性认识，在教学时是一个难点。教学准备生字、词语卡片课时安排：2课时 第一课时课时目标1认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：风景优美、物产丰富、五光十色、高低不平、各种各样、成群结队、飘飘摇摇、千奇百怪、祖祖辈辈、威武、颜色、茂密、形状、懒洋洋、肥料等。2有感情地朗读课文，背诵第2自然段。教学流程一、1、导入新课师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。板书：西沙群岛2揭示课题：今天，我们就一起去参观参观富饶的西沙群岛。板书：富饶的（
3、学生书空后齐读课题）二、初读课文，将课文读通。（遇到比较难读的句子多读几遍。）1、 检查初读情况。2检查学生的识字情况：出示“我会认”的10个生字和“我会写”的13个生字，通过多种形式认字：集体认读、男女比赛读，生字组词等帮助学生识记生字。3指导学生抓住“富”、“饶”理解文章。师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。三、整体感悟课文1同学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？边交流边板书：海水 颜色 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 贝壳 海龟 鸟 鸟蛋鸟粪2教师小结：对啊，作者按照地点的变化向我们
4、介绍了西沙群岛的海面（海水颜色多），海底（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩（贝壳、海龟多），海岛上（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。随机板书：站在海边 潜入海底 漫步海滩 登上鸟岛3过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！四、学习第二小节1请大家自由朗读这句描写海水的句子。（西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。）2指导朗读：哪位同学能用朗读来表现海水的瑰丽？读后学生点评。（师指出这个句式是排比句，让学生仿写一个句子）3全班齐读。4教师引读：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比（请同学们看着接读）5师生合作读：为什么会出现这么美丽的景象呢？师引读：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅学生接读：（所以），从海面看，色彩也就不同了。6指导背诵。五、教师小结：同学们，我们的西沙群岛海面五光十色、瑰丽无比，使我们难以忘记，那么，西沙群岛海底、海滩和海岛上又是什么景象呢？下节课我们一起去参观吧！ 六、作业设计摘抄课文中的好词佳句。2
富饶的西沙群岛教学设计
