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1、小班语言优秀教案小刺猬吹气球教学设计【活动一】活动目标：1、学习观察图片,根据图片内容排出顺序。（重点）2、培养幼儿逻辑思维能力。（难点）3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备：气球若干幼儿画册教学挂图活动过程：一、游戏导入吹气球小朋友，你们看，老师手里拿的是什么？老师给小朋友们吹气球好不好？二、过程1、教师带领幼儿边说儿歌边做动作：吹、吹、吹气球（幼儿双手放在嘴边，做吹气球的动作），吹成一个大气球（幼儿双手逐渐张大），吹、吹、嘭！气球爆了！（幼儿双手上身做气球爆破状）2、看图排顺序（1）教师出示挂图，引导
2、幼儿逐图观察。（2）提问：图上有谁？他们在做什么？（3）引导幼儿逐一观察小刺猬在做什么？（4）幼儿观察气球的变化，开始怎样？后来怎样？引导幼儿发现图排列的正确顺序。（5）教师和幼儿一起排出图的正确顺序。活动结束：小朋友，你们喜欢起球吗？和老师一起玩好不好？活动拓展：区域活动：在区域活动区，准备故事图片，让幼儿练习排序，发展幼儿的逻辑思维能力。【活动二】活动目标：1、能够复述故事2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动准备：幼儿画册教学挂图活动重点：幼儿能够复述故事活动难点：敢于在同伴面前大胆讲故事活动过程：一、导入小朋友，还记得小刺猬吹气球吗？和老师一起讲一讲这个故事好不好？二、过程1、小朋友，听老师先讲一遍好不好？(教案快思教案网)教师按照排出的正确顺序，示范讲述。2、请幼儿阅读画册，用铅笔标出各图排列的正确顺序。3、请个别幼儿上前讲述，教师和其他幼儿倾听和点评。4、幼儿分组，逐一站在同伴面前进行看图讲述。活动结束：小朋友们讲的真好，把这个故事回家讲给妈妈听，好不好？活动拓展：区域活动：在语言区域活动曲投放故事图片，让幼儿练习排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》教学设计
