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1、智能家居教学设计授课学科：信息技术、物联网项目类型：创客教育类授课教师：平度市实验中学 郑吉祥课题：智能家居教学目标：知识与技能：（1）熟悉各个模块的功能（2）能正确设计程序。过程与方法：在动手操作中，熟悉模块的作用，并学会用程序控制各个模块，完成任务。情感态度价值观：培养学生的团队合作意识、创新意识、奉献精神和爱国情操。学情分析：学生之前学过了模块的用途，主控板的用途，也学过简单的编程。本节课是让学生利用前面学过的知识，做一个综合的成品。教学重点：熟练掌握各个模块的功能和程序的编写。教学难点：程序的设计和参数的设定，参数需要反复测试。教学准备：平板电脑、各种模块、主控板、扩展板等。教学过程：
2、教学过程教学活动设计意图导入新课播放智能家居视频，引入本课情境。创设贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，引出课题。新授师：看完视频之后，你有哪些感想？生：家居能带给人们带来便利希望先进的智能科技能普及科技发展的这么快师：前面我们学过了物联网中一些模块的功能和程序设计的知识，下面我们分组讨论一下，利用之前学过的知识，如果让我们做一个智能家居，我们都可以实现哪些功能？不限于视频中。小组讨论二分钟。生：小组讨论。师：下面每个组介绍一下，你们小组设想的功能。生：1、若人体红外检测到人体，地灯就会发亮。2、通过测距，可以让我们更好地控制看电视时，观众与电视相隔的一定距离。若距离近，就会发出警报。3、当室
3、温达到一定温度时，风扇就会转动，降低室温。4、当我们说话的声音达到一定响度，红灯就会照亮，提醒我们小声说话。师：下面四个组商量一下，每个组实现一项功能。商量好之后，动手操作，完成之后上台展示。（备注：学生分组操作，教师巡回辅导。并提示学生注意事项。）师提示：学习时不仅要会操作，还要会讲解自己的操作步骤和程序思路。有问题可以互相讨论，也可以向老师请教。完成任务快的小组也可以尝试其他小组的任务。师：每个小组派代表展示一下自己的作品，并介绍自己所用的模块和功能及程序设计原理。生：介绍自己组作品的功能。（教师点评）师：下面老师提出一个更高的要求，老师这里有一个模拟的卧室，四个组商量一下，把你们每个组的
4、功能都添加进去，做一个完美的家居。一会儿派代表上台演示。生：分组协作完成。（8个人负责组装模块，八个人负责组合程序、测数据。）师：我看同学们做的差不多了，下面派代表到前边展示一下你们完美的智能家居。要求边介绍边演示。生：介绍，演示。师：好下面谁来演示一下程序。生：介绍完整的程序。师：这个程序就是将前面的程序组合，程序的思路没变，主要是端口号的变化。教师提问看完视频的感受。引发学生思考我们可以实现智能家居的哪些功能。将学习任务分解，分组进行，提高课堂学习效率。培养学生自主学习能力，相互帮助的精神。通过小组展示，激发学生的学习热情，培养学生的小组竞争意识。养成学生相互帮助，相互学习的习惯总结收获，
5、布置课题总结：现在请同学们回顾一下，今天我们都用到了哪些模块，分别有什么功能？这节课我们的智能家居就做到这里，课后，同学们可以继续拓展思路，想想我们还可以加进哪些功能，让我们的家居更更便利化、更人性化、智能化。智能化是未来社会发展的趋势，我们在平时的生活中，要善于观察，勤于思考，争取长大以后做一个创客达人，为我们国家和社会做出贡献，在国庆节到来之际，也祝愿我们的祖国繁荣昌盛。课堂小结，并提出新任务，激发学生学生兴趣，将创客活动延伸到课外，不局限于课堂。培养学生奉献精神和爱国情操教学反思：本节课通过做一个智能家居，实现了如下功能：1.智能控制我们看电视时与电视相隔的距离，防止距离过近，伤害眼睛。2.智能控制室内温度。3.当我们大声喧哗时，智能化提示我们注意控制音量。4.卧室中有着更多智能化的开灯方式。在学生动手操作过程中，加深了对传感器功能的了解和对程序相关知识的理解。同时，也培养了小组协作能力和竞争意识。各个功能程序图：控制人与电视的距离小夜灯降温噪音提醒
《智能家居》教学设计
