辽宁省朝阳市九年级上学期语文第一次联考试卷

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1、辽宁省朝阳市九年级上学期语文第一次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2011葫芦岛) 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）我们遇到问题不能一味别人，应该多从自己身上找找原因。使用这种注射液后，患者有不良 ， 这家医院已经停止使用该药品。唐代诗人孟郊的游子吟是一首千古的好诗，深受人们的喜爱。A . 抱怨 反映 传颂B . 抱怨 反应 传诵C . 报怨 反应 传诵D . 报怨 反映 传颂2. （2分） 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 反腐倡廉的问题在领导和群众中广泛引起了议论。B . 毫无疑问，加入WTO将催生出大量的新职

2、业、新形势。C . 要真正融入世界经济的主流，就必须在全民中树立“规则意识”。D . 中国入世的意义，在于它将给中国经济运行的大环境带来永远的变化。二、 默写 (共1题；共8分)3. （8分） (2017新余模拟) 填补下列名句的空缺处，或按要求填空。 （1） 长风破浪会有时，_。 （2） 四面歌残终破楚，_。 （3） _，草色入帘青。 （4） _，浑欲不胜簪。 （5） 渔家傲 秋思中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子：_，_。 （6） 十二章中阐述兴趣对于学习的重要性的语句是“子曰：_，_。” 三、 书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2017八下江都月考) 读下面段话，根

3、据拼音填写相应的汉字。面对着早已枯j_的千年银杏树，我zh_立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁w_ ， 做工作不再nin_轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分） (2017广东模拟) 仿照画线的句子，在下面横线处续写一句话，使之构成排比。人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_。_；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨的态度，文天祥正气歌浩然正气 ， _。_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。五

4、、 文言文阅读 (共2题；共24分)6. （12分） (2016武城模拟) 阅读文言文，回答问题范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉（1） ， 妻子衣食仅自足而已。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】（1）食不重肉：不多吃肉。（1） 解释划线的词。每以天下为己任_范仲淹二岁而孤_（2） 翻译句子。或夜昏怠，辄以水沃面。（3） 请另举出两个勤学苦读的故事。7. （12分） (2017八下阳江期中) 阅读下面课外文言文，宪成

5、后面题目。与长子受之盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下 ， 千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。（选自朱子大全）【注释】膝下：借指父母。汩：搅乱，扰乱。伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。乡党：乡里、家乡的人。无忝：不要辱没。（1） 下列各组句子中，划线词语意思相同

6、的一项是（ ） A . 盖汝好学盖大苏泛赤壁云B . 在家足可读书作文即书诗四句C . 千里从师从乡之先达执经叩问D . 归见父母亲戚乡党故旧耶故虽有名马（2） 用“”给文中划线句子断句汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望（3） 用自己的话说说朱熹让自己儿子千里从师的原因？ 六、 现代文阅读 (共2题；共41分)8. （25分） 阅读下文，回答相关问题用文学作品激发心灵的正能量 古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，高尔基说过:“文学即是人学。”文学，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在

7、现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美；朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远；阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。 阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“由纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致

8、的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面其实，诸多文学作品里的人物，都

9、在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象，他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它（小说），并不是因为它包装得好，

10、而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，实现自我的超越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文

11、化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。（1） 选文的中心论点是什么?（2） 选文第段引用高尔基的话,有什么作用?（3） 本文是从哪几个方面证明中心论点的?（4） 第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?（5） 结合你阅读过的文学作品，谈谈你从中获得的正能量。9. （16分） 阅读下文，回答问题小味道郭红英一排在我前面的是两个奶奶，买了一大堆东西。收银员有点凌乱毕竟是个新手，再说这个零食铺不像正规超市那样井井有条。她嘴里念叨着17，18，

12、“是不是一共18件物品？你们看一下，还有没有？”“对的，没有了!”一个奶奶马上应声道。“不对!阿姨，我这里还有一瓶。”忽然一个小小的但很响亮的声音从下面传来。随即我从两个奶奶肩膀中间的空隙里，看到一个三四岁的小姑娘，举着手里的一瓶饮料递上柜台。奶奶在小女孩的耳朵上用力捏了下，并朝另一个奶奶看去，她们对视一眼，相视无奈苦笑。小女孩不满地叫起来：“你干嘛要捏我？好痛!”那个捏耳朵的奶奶回头朝我看看，小心里露着点尴尬。收银员迅速朝她们瞟一眼，什么也没说。我假装没看见这一幕，只是看着那个小姑娘的背影。她稚嫩的小手还在揉着自己的小耳朵。二放学回家，女儿给妈妈一张小学生时代的征订单子。“我不想订。”妈妈很

13、吃惊，这几年一直都循规蹈矩地订着。“为什么？”“这杂志内容太少，而且都是些无用的插图，没意思。不如买几本书。”“还是订吧。你是班干部，不订的话，老师会有想法的。”“不会的!我们老师说了，自愿订。”“话当然是这么说但是，你知道有时候老师也很为难的，征订数额不到的话，要重新发动。”“怎么可能？老师很明确地说了，是自愿的呀。”“哎，你小孩子不懂。有些时候这个自愿是加了引号的。”女儿想了一下，摇头：“照你这么说，自由都是带着枷锁的吗？都是假的吗？”妈妈忽然一惊。看着女儿桀骜不驯的眼神，那里还有一丝迷茫。成人的规则并不适合孩子。她说：“好，那就尊重你的选择。我们不订。”三走出会议室接个电话。看到同事的孩

14、子独自一人正在黑板上画画。“哇，画得好漂亮的小鱼呀!”我走过去赞美她一句。“阿姨，这不是鱼。”“哦，那是什么？难道是房子？”我想孩子的想象力都是极其丰富的。教育家说一个圆不能叫圆，在孩子眼里那是苹果，那是地球，那是圣诞老人的圆滚滚的身体。总之，孩子的世界是丰富多彩的，作为教师，我们千万不能呆板，要像孩子一样有千百种的念头，哪怕是看到一条笔直的线。“这是三角形呀。”我眨巴了两下眼睛。三角形吗？等等，我确实看到几个不太规则的三角形，但是孩子们不都是有奇思妙想吗？这难道不是她画的三角形的鱼的身体吗？“难道你忘了？，她看我愣住的样子，连忙安慰我，“没关系，长大了有的东西会忘记的O”看着这个上幼儿园的小

15、朋友，我忽然想笑，我真的忘了，我只记得教育家怎么说，却忘了三角形就是三角形，只是三角形。（选自2016年1月8日嘉兴日报）（1） 本文用数字作标题来提示段落和内容，其实，完全可以用最能表现孩子性情的一句话作为文段的标题，如第一则，可用“我这里还有一瓶作为标题。请仿照示例，为二，三这两则，各拟一个小标题。 （2） 根据提示，结合语境，揣摩下列句子中的细节描写。奶奶在小女孩的耳朵上用力捏了下，并朝另一个奶奶看去，她们对视一眼，相视无奈苦笑。（提示：一“捏”、一“看”，两个无声的动作里，有着奶奶怎样的心理？）妈妈忽然一惊。看着女儿桀骜不驯的眼神，那里还有一丝迷茫。（提示：女儿的迷茫是什么呢？）（3）

16、 阅读第二则、第三则，完成下列的问题。第二则里面写到“成人的规则并不适合孩子”，“成人的规则”指的是什么_？第三则作者写到“我真的忘了”，请在横线处补出“我忘了”的内容。我只记得教育家怎么说，却忘了_。（4） 请诵读文中三则故事，试着完成下面孩子和大人的对比。大人们虚伪，孩子_；大人们世故，孩子_；大人们_，孩子_。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分） 命题作文。家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂回，是过程，是情结，是觉醒回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的

17、情感，分享你的感悟题目：回家要求：不少于600字，不超过900字；除诗歌外，文体不限；文中不能出现影响评分的校名，人命，如不得不出现，请用XXX代替；不得抄袭或套作。八、 名著导读 (共1题；共12分)11. （12分） (2018七下潮阳期末) 阅读名著，回答问题轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我

18、答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上十点五十分，电光又在战舰前面三海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉古舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至

19、把敌方惊醒，林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是希奇的事情，尼德兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物三百七十米左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到一百英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，看见尼德兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。就和这睡着的动物距离不过二十英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是

20、碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护墙桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。（1） 以上文字出自小说_，作者是_。 （2） 为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？ （3） “接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆被抛掷到海中去了。”后来，“我”怎么了？请简要概述。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、三、 书写 (共1题；共4分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共4分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共24分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、六、 现代文阅读 (共2题；共41分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著导读 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、