最新【浙教版】九年级下册数学：1.3 解直角三角形第3课时ppt课件

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1、最 新 浙 教 版精 品 数 学 课 件 实际生活中，如：河道宽度、建筑物实际生活中，如：河道宽度、建筑物测量问题，航空、航海定位问题，均可以测量问题，航空、航海定位问题，均可以用锐角三角函数解决用锐角三角函数解决.建筑物建筑物测高测高例例1 如图，河对岸有一小塔如图，河对岸有一小塔AB，在，在C处测处测得塔顶得塔顶A的仰角为的仰角为30，沿，沿CB所在直线向所在直线向塔前进塔前进12米到达米到达D处，测得塔顶处，测得塔顶A的仰角为的仰角为45.求塔高求塔高AB（精确到（精确到0.1米）米）.ABCD3012米米45例例2 某海防某海防哨所哨所O发现在它的北偏西发现在它的北偏西30，距离哨所距

2、离哨所500m的的A处有一艘船向正东方向处有一艘船向正东方向航行，经过航行，经过3分时间后到达哨所东北方向的分时间后到达哨所东北方向的B处，问船从处，问船从A处到处到B处的航速是每时多少处的航速是每时多少km（精确到（精确到1km/h）？）？东东A。BO北北C3045例例3 如图，测得两楼之间的距离为如图，测得两楼之间的距离为32.6m，从，从楼顶点楼顶点A观测点观测点D的俯角为的俯角为3512，观测点，观测点C的俯角为的俯角为4324，求这两幢楼的高度（精确，求这两幢楼的高度（精确到到0.1m）.ABCDEF3512432432.6学校操场上有一根旗杆，上面有一根开旗学校操场上有一根旗杆，上面有一根开旗用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一用的绳子（绳子足够长），王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含把卷尺，并且向数学老师借了一把含30和和45的三角板去度量旗杆的高度的三角板去度量旗杆的高度.若王同学分别在点若王同学分别在点C、点、点D处将旗杆处将旗杆上绳子分别拉成，上绳子分别拉成，如图如图量出量出CD=8米，米，你能求出旗杆你能求出旗杆AB的长吗？的长吗？ABC8m45060D小结：小结：1.找到实际问题与找到实际问题与“解直角三角形解直角三角形”间间的的 联系点；联系点；2.分析题意后能画出准确的示意图分析题意后能画出准确的示意图