高二教学方案英语

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1、高二教学方案英语_初二英语教学方案 高二教学方案英语。 资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。平常的学习工作中，我们会常常使用到一些资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？我经过搜集和处理，为您供应高二教学方案英语，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 为关心同学明确学习目标、激发学习爱好，高二英语老师制定了教学方案，下面是我收集整理的英语高二教学方案，欢迎阅读。 英语高二教学方案篇一 一.所教班级同学现状分析: 本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他

2、们的成果还不拔尖，与其他有些同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特殊是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，可怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。 二.教学目标 高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的力量，侧重培育阅读力量;进

3、展智力，培育自学力量。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距. 三.本学期的教学内容及方法 依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际状况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简洁化，使同学更简单把握所学学问。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细方法如下： 1、钻研并制造性地利用教材，敏捷使用，发挥教材特点。 2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓

4、重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。 3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。 4、培育同学的阅读力量，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。 5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背.、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学熟识英语的句式结构

5、及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提高同学的写作力量。 6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思索、整理和归纳。 四、课时支配 1.必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元78课时每一单元一测验。 2.教材重组：课时1：newwords、warmin精选阅读 高二语文个人教学方案 为使同学把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，

6、提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础，高二语文老师制定了个人教学方案，下面是我收集整理的高二语文个人教学方案，欢迎阅读。 高二语文个人教学方案篇一 一、指导思想 以新课程标准为指导，以亳州市训练局及本校教学工作方案，高二语文备课组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成选修古代诗歌与散文观赏、外国小说观赏 说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品尝散文美丽的语言和

7、感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析： 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决写什么，又指导怎么写，利于同学写作力量的提高

8、。 2、同学分析： 同学在现阶段，语文基础学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰难的。 四、详细措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。 4、强

9、化语文学问的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽同学视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考

10、打下坚实的基础。 6、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练谈论文和散文，提倡抒写真情实感。大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作力量。 以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。 结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。 每月进行三次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。 五、教学进度(以一中南校进度表为参考周) 第12周入学测试及试卷讲解分析4作文辅导2项羽之死3阿房宫赋3 第36周古代散文阅

11、读鉴赏六国论4伶官传序2祭十二郎文4文与可画筼筜谷偃竹记2单元测试及讲解4作文辅导2作文辅导2月考及分析4 第78周诸子散文第一、二单元作文辅导2 第910周诸子散文第三、四单元教学期中考试及分析 第1113周诸子散文第五、六、七单元教学 第1416周月考及分析高考中考 第1718周外国小说观赏12 第1920周复习迎考学业水平测试 高二语文个人教学方案篇二 一、指导思想： 以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作方案为参考，切实提高老师自身的职业道德修养、业务学问水平和训练教学力量，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富同学的学问面，提高同学的语文素养，使同学具有适应实际需要的现代文阅

12、读力量、写作力量和口语交际力量，具有初步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。 二、状况分析： 1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升，如阅读教学上对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求同学较好把握谈论文的写作和应对话题作文的力量。 2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。 三、工作重点： 1、提高备课质量，

13、连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。 2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、以阅读和写作教学为抓手，带动其它方面的教学工作。 4、强化语文学问的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。 5、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 四、详细措施： (一)阅读： 1、要求同学预备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外阅读。 2、课内阅读：实行所用教材篇目(有肯定选择)和新教材部分篇目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套

14、的训练。要重在以教材为载体教会同学语文阅读的方法。 3、课外阅读：通过多种途径加强，如老师推举佳作、同学推举佳作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高同学阅读的力量。 一学期保证同学有15篇以上的课外现代文训练。 同学每周必需要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必需读一本文学名著，并完成一篇不少于600字的读书笔记。 附： 必读书目： 红楼梦三国演义水浒西游记复活人间喜剧史记羊脂球屈原家.故事 选读书目： 资治通鉴警世通言少年维特之苦恼牛虻安娜卡列尼娜契诃夫短篇小说选泰戈尔散文诗全集茶馆伊豆舞女老人与海现代文学名家作品精选外国名家散文

15、精选人类的故事简爱凄惨世界唐诗三百首宋词选科学的历程培根随笔集莎士比亚全集 推举报纸： 青年报参考消息文学报杂文报人民日报中同学学问报等。 推举杂志： 读者新读写萌芽收获视野小说月刊散文选刊等。 4、指导和训练重点：课内课外文言文。 文言文始终是同学语文学习的一大难题，文言文学习要求同学仔细踏实，还要肯花时间，老师的指导也特别重要。因此文言文的教学和训练要贯穿整个学年，并要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。老师要精选题并精讲题，切实关心同学提高文言文阅读水平。 每周课外文言文拓展至少两篇。一学期保证同学有20篇以上的课外文言文训练。 在文言文学习的基础上，逐步渗透古诗词的教学和训练。结合课本中

16、唐诗宋词两个板块的内容让同学能自如应对简洁的古诗词鉴赏。 一学期内，同学背诵古诗词20首，诗词名句50句，要求做到人人过关。每周一次小测验。 (二)写作： 1、要求同学预备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写作。 2、进行分类训练： (1)随笔： 养成每周动笔的习惯，擅长观看身边的生活，乐于表达对生活、.的思索和熟悉。 (2)作文训练： 下一页更多精彩高二语文个人教学方案 首先，要把握一般体裁的文章写作： 记叙类： 在叙事中有意识地增加内容文字的起伏变化，避开平铺直叙。 了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运用。 懂得细节描写的作用，把握细节描写的基本要领。 初步把握描写场

17、面的要领。 谈论类： 懂得谈论要紧扣题旨的重要，把握几种常见的突出谈论中心的方法。 懂得引证、假设在谈论性文章中的作用，并能在写作实践中加以运用。 熟悉层进结构的特点，初步把握层层深化地分析、说明问题的力量。 说明类： 能在写作实践中依据内容需要采纳适当的说明挨次，增加文章的条理性。 其次，要把握话题作文和材料作文的审题立意及基本写作技能： 话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。假如忽视了对话题作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导同学透彻地理解把握材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。 (3)应用文： 了解并能初步把握专用

18、书信的基本特点和写作要求。 懂得调查报告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。 (4)作文的训练次数与训练目标： 除随笔外，我们将平常的作文指导与训练总共支配8次，并将考纲要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更具有操作性、实效性，让同学在每次的训练中强化熟悉，把握要诀，提高力量。 次序体裁训练点要求： 1谈论文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。 2谈论文谈论文结构把握谈论文的各种结构方式，使结构完整。 3谈论文论证的方法运用多种论证方法使谈论文内容充实。 4记叙文审题与立意符合题意与文体要求，思想健康，中心明确。 5记叙文构思与表达学会选材并运用多

19、种表达方式来充实内容。 深刻透彻学会透过现象看本质，预感事物进展趋向。 生动形象学会运用各种手法使形象生动、意境深远。 有文采学会运用修辞使语言生动、文句有意蕴。 6话题作文审题引导同学透彻地理解把握材料中隐含的重要信息正确审题。7话题作文立意如何使文章的立意高远 训练体系支配如下： (三)其它： 1、强化语文学问的积累，为后阶段学习打下坚实基础。 诗词名句的积累。 文学常识、文化常识的积累。 成语、熟语的积累。 佳作精彩片断的积累。充分利用摘抄本。 2、充分利用好教学时间： 利用好早读课的语文朗读。 每周一次去图书馆阅读课外书。 每周支配小测验至少一次。 课前可开设三分钟小演讲。 五课时进度

20、(略) 高二语文个人教学方案篇三 一、指导思想 以马克思主义训练科学理论为指导，努力贯彻国家基础训练课程改革的精神，落实高中语文课程标准提出的课程理念，遵循语文训练的规律，致力于全面提高同学的语文素养，提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力量，教学中突出过程和方法，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使同学把握学习语文的基本方法，养成自学语文的良好习惯，提高文化品位，为同学终身进展奠定良好基础。 二、教材分析 我们使用的是人教版新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。在编排体系上，人教版必修五根据阅读鉴赏表达沟通梳理探究名著导读四大

21、板块支配相关内容。同时依据学校的支配，本期开头开设选修课中国古代诗歌散文观赏。这本教材，从高中生实际水平动身，对于诗歌，从以意逆志、知人论世(探究诗旨)置身诗境、缘景明情(把握诗境)因声求气、涵咏诗韵(体会声韵)三方面入手;对于散文从制造形象、诗文有别(理解散文的形象性)散而不乱、气脉中贯，切实地培育同学的文学文化修养，提高同学的文言文阅读力量。 三、同学分析 本期本人担当高二理科6班和文科17班的语文教学。 本人面临的这两个班属于一般班，同学由高一升入高二，刚刚经受分班，心情欠稳定，人数超多，中等生少，后进生多，学习爱好欠佳，语文基础学问薄弱，语文学习习惯较差，课堂沉闷，思维不活跃，思索问题

22、不乐观。 四、工作重点 1、培育同学喜爱祖国语言文字、喜爱中华民族优秀文化的感情，培育.主义思想道德和爱国主义精神，培育高尚的审美情趣和肯定的审美力量，提高同学的道德修养，全面提高同学的语文素养，关心同学树立正确的道德观、世界观、人生观。进展同学健康个性，逐步形成健全人格。 2、加强对同学语文学习习惯的培育，加强常规工作的落实和检查，并有阶段性检查小结和整改措施。 3、激发同学的爱好，引导同学在课外阅读，养成阅读经典和优秀作品的习惯，拓展同学语文学习空间。 4、提升同学对阅读量，引发对中国文学的感性熟悉，培育文言语感，提高审美鉴赏力量。引导自主写作，在实践中提高写作力量。 5、培育同学自主学习

23、、合作学习和探究学习的习惯和力量。 五、详细措施 1、加强书本和海南远程教学资源的学习，提高老师自我素养。 2、提高备课质量，连续学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势。 3、指导同学加强积累，全面提高同学的语文素养。要求同学预备摘抄本，每周布置阅读量，积累语文基础学问，名句名篇的。 4、重视诵读，改进古诗文教学，培育同学语感。 5、跟同事协作，集体备课，资源共享。向同事们学习，乐观参与学校的听课评课活动。 6、作文训练以表达沟通和周方案相结合，面批、互评、自批多种批改方式结合，切实提高效率。 7、加强电化教学，增加课堂容量，激发同学学习爱好。 六、教

24、学进度 13周第一单元课文、表达沟通 46周其次单元课文、表达沟通 78周第三单元课文、表达沟通 89周第四单元课文、表达沟通 1011周复习、期中考试 11周以后选修文章写作与修改、中国古代诗歌散文教学 初二上英语教学方案 初二英语教学方案 新学期，初二英语老师制定了英语教学方案。下面是我收集整理的初二上英语教学方案，欢迎阅读。 初二上英语教学方案篇一 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，以九年制义务训练教材、新课程标准及新教材英语教学大纲为指导，狠抓素养训练，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高同学英语学习技能和技巧，尽力提高同学的英语成果，以适应中考，加强同学的口语力量

25、表达和习作训练。培育同学听说、读写力量，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的力量，形成良好乐观的学习习惯。 二、教材分析 本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 三、同学现状分析 初二(7、8)班，整体成

26、较好，但同学成果层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓基础训练，培育爱好，调动学习乐观性，以提高整体成果，削减低分率;同时，以巩固基本学问点，着重培育同学的阅读力量，综合运用力量和口头及写作力量。 四、工作目标及要求： 强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的力量。努力让同学把握学习英语的方法，逐步培育同学的英语自学力量，充分发挥同学的主观能动性。 听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。 说：能运用日常交际用语简表中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。 读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度4050单词/分。正确率为85%

27、。 写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的.及老师争论后的话题写出60100字的作文。 五、教学要求： 1、课前预习，找出问题所在。 2、课后复习，精熟所学内容。 3、制定作业务必的确如期完成。 4、上课用心听讲，乐于参加活动。 5、具有乐观的学习态度。 6、能熟悉英语是生活的一部分，并能学以致用。 六、工作措施： 1)充分运用多媒体课件等，引导同学进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让同学充分思索、争论，注意同学综合力量的培育。 2)在详细的英语教学中，为同学乐观创设情景，尽量让同学在较为逼真的情景中渗透文化，了解

28、文化，设置任务，完成任务。 3)分单元教学，一单元一练一测 七、教学时间支配： 略 初二上英语教学方案篇二 一、教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，关心同学树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略;使同学把握肯定的语言基本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的基础。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进

29、展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际训练工作中把做好同学思想工作放在学科训练的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是河北训练出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使同学明确学习英语的目的性， 下一页更多精彩初二上英语教学方案 3.培育初步运用英语

30、交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学力量。 2、词汇教学本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简洁句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的

31、词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够一班级水平，所以在课堂教学时，出现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易

32、到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊注意阅读力量的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，使好同学成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证同学在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培育同学写这一技能的

33、有效方法。 一、阅读训练 1.读材料题目 2.让同学用较快的速度默读一遍对话或短文 3.当同学找到答案时，鼓舞他们回答 4.再细读一遍，进一步理解文章 5.对于生词何习惯用语，让同学推想 6.同学间的争论 7.加强阅读训练，培育阅读力量 二、语法教学 老师应掌握讲解时间，重点必需在同学言语训练上，启发同学自己发觉，探究和归纳。 三、其他方法、措施 六、教学进度 本书为初二班级下册用书，共8单元，每天一课，剩余时间用来复习。 初二上英语教学方案篇三 一、本学期的指导思想： 本学期将连续以课程改革为中心，更新观念，提高熟悉，转变教学方式。仔细学习学校英语新课程标准和有关现代训练教学理论。老师要彻底

34、转变传统的师生观、教学观、人才观。教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度，我在本学期的英语教学中，主要坚持以下理念的应用： 1.突出同学主体，敬重个体差异。 2.采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。 3.注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学

35、习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神。 4.整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。 二、同学基本状况分析： 现在的初一同学整体的惰性还是很强，自觉性较差。由于刚刚升入学校许多学习方法习惯需要重新培育。 另外，同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。 详细

36、措施： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 3.对后进生进行特地辅导，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 4.关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 5.实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用力量 6.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他

37、们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 7.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 8.要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。 重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好培优补差。在上好课的同时，我们老师也乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养！ 高二政治老师教学方案 高二政治课以素养训练的实践性为根本目的，以树立科学世界观、人生观、价值观的基础训练为直接要求，下面是我收

38、集整理的高二政治教学方案，欢迎阅读。 高二政治教学方案篇一 本学期我主要担当高二班级的16六个班级的政治教学工作。由于我们的同学面临下个学期的小高考的任务，同时对于本学期的哲学内容也是同学初次接触，不能很深刻的理解哲学的基本原理，不利于同学自己独立的完成学习任务，因此本学期的教学任务和压力比较大，针对这种状况，为了更好的完成小高考的任务，为了能够更好地关心同学提高政治的成果，提高同学的独立分析解决问题的力量，依据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们同学的实际状况，制定了本学期的教学方案。 一、教学工作指导思想 在本学期的实际教学工作中连续贯彻新课程标准的理念，全面提高同学的整体素养，同时更是为

39、小高考做好一切预备。针对同学的实际状况和小高考的状况，实现有效地教学，全面提高教学质量的教学工作目标。 二、主要的措施 1、立足新课程标准和考试大纲，明确课标和考试大纲的精神和要求 通过仔细地讨论新课程标准和考试大纲的要求，精确把握它们的总目标和分类目标，明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求，为有效提高课堂的效能供应保障。 2、注意实干，仔细做好日常的教学工作，提高课堂教学的效果 (1)仔细研读教材，在处理教材的时候肯定要处理好深度与广度，在合理处理的基础上，制定教学的方案。 (2)要能在教学的过程中适当敏捷地运用自身的教学特长，以关心同学更好地提高自身的政治学习爱好，使同学能真正

40、亲其师信其道 (3)注意导学案的编制，在编制的过程中要能体现教学的重难点，同时要能有肯定试题的体现，试题要精选、精练。 (4)教学过程中不仅仅要教授同学书本的理论内容，更要注意加强学法和解题方法的指导，注意培育同学自己独立分析问题、解决问题的力量，使同学能真正的学以致用，让同学能够找到一套适合自己的科学的学习方法，以更好地提高自己的学习效果。 (5)对自己在备课过程中发觉的问题以及教学过程中发觉的不足，要能在课后进行乐观地思索和反思，同时注意加强沟通，以更好的改进教学，促进教学效果，提高同学的学习成果。 (6)对于平常的单元练习卷和阶段性测试卷，要能依据教学目标要求及同学的实际状况，一部分筛选

41、、改编自各类相关资料，一部分要能自己命题。讲解不必要全讲，集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注意在课后加强抽查，能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。 高二政治教学方案篇二 一.教材总体分析 生活与哲学全书有四个单元组成。分别是第一单元生活才智与时代精神;其次单元探究世界与追求真理;第三单元思想方法与创新意识;第四单元熟悉.与价值选择。 全书共十二课。 第一单元的课标内容：思索日常生活中富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的才智。思索哲学的基本问题，区分哲学两大阵营 其次单元的课标内容：探究世界的本质，把握思维的奥妙，在实践中追求和进展真理 第三单元的课标内容：领悟世界

42、是普遍联系的，学会用进展的眼光看问题，正确理解运用冲突分析法，树立创新意识。 第四单元的课标内容：马克思正确阐述人类.进展的规律，指出人民群众是历史的制造者，树立正确的价值推断和价值选择。 二.教学目的要求 在学问目标上，关心同学了解马克思主义哲学的基本原理，学习辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想，实事求是，与时俱进。 在力量目标上，关心同学运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确对待自然、.和人生的进展。 在情感态度和价值观目标上，关心同学在.生活中做出正确的价值推断与行为选择，树立和追求崇高的抱负，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观

43、。 三.教学进度支配表 单元序号单元内容 课时数 周时 一 第一课 2 1 其次课2 23 第三课(课外阅读) 单元测试及讲评 2 34 二 第四课 2 5 国庆放假6 第五课 2 7 第六课 2 78 单元测试及讲评 期中考试前的复习 4 910 三 第七课 2 1112 第八课 2 1213 第九课 3 14 第十课 2 15 单元测试及讲评 4 1617 四第十一课 3 18 第十二课 3 19 下一页更多精彩高二政治教学方案 期末考试复习预备 56 2021 假如遇到法定假日或学校重大活动的支配，会随时变动，也可能由于实际的授课中依据同学的实际状况做出调整。 四.方法与措施 1.依据同

44、学的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课题时间，提高效率。 2.依据教学内容和同学的思想实际，充分利用各种丰富的教学资源，开展教学活动。 3.要教会同学自学预习的方法，提高同学自学力量。 4.加强同学课后铺导，准时解决实际问题，避开问题积累而厌学。培育同学解决时间问题的力量。 5.解决同学的思想问题，真正熟悉政治学科的功用，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 高二政治教学方案篇三 一、指导思想： 1、坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推动素养训练，以我们海之南学校提出的进展同学为指针，以激励同学、信任同学为主线，以提高同学为重点，进一步提高同学的科学文化素养。 2、坚持以人为本、和谐进展的原

45、则，在班级中提倡民主公平、团结协作、乐观进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增加班级学习乐观性的凝聚力。 3、坚持德育教研，以心理健康训练为重点，充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，进一步提高同学的思想道德素养。 二、学风状况 本学期我担当高二班级的政治教学工作。这班子同学大部分都属于在中考中未被公立学校录用的基础比较差的同学，理解力量有待加强，上课时都有表达的士气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，的确挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好同学教得更好，而是更应把潜能生给教好，好同学谁都

46、会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气。 三、教材分析： 选修4科学思维常识共有四个专题的内容，专题一有两个课时内容，专题二有8个课时的内容，专题三有4个课时的内容，专题三共有6个课时的内容。 四、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力量也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育同学的自学力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参加，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从

47、中激发同学进行争论，多角度的去思索问题。 4、培育同学正确的人生观，用肯定的理论高度去端详自然，人类和.的进展。 五、教学进程 日期 预期进程 执行进程 第一周 复习必修二第一、二单元 其次周 第三周 第五、六课 第四周 第五周 第七课 第六周复习 第七周 第八课 第八周 第九课 第九周 综合探究 第十周 期中复习及考试 第十一周 个人收入的安排 第十二周 必修4第一课 第.周 其次课 第十四周 第三课 第十五周 综合探究 第十六周 第四课 第十七周 第五课 第十八周 第六课 第十九周 综合探究 其次十周 期末复习及考试 六、详细措施： 1、仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出

48、高质量的课堂指南。 2、课堂上使用杜郎口教学模式及结合本班学情，尽量使用互动方式以及直观教具，给同学制造良好的学习环境。做到：任务明确化、时间详细化、检测落实化、奖评贯彻化。 3、切实抓好过关。虽然中考时开卷考，但为了加强同学的重视，我还是要求同学把一些重点学问点背熟，这就要求过关这一环节要把严： (1)每一环节有小检测 (2)每节课有当堂检测 (3)每天第四节课后及晚修3按我们学校过关特色程序过关 5、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 6、在教学过程中培育同学的创新精神与实践力量，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 7、激发同学学习思想品德的爱好，培育同学的学习情趣，让同学懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。 8、培育同学的自学力量思维力量和分析概括力量，发挥同学的主观能动性。 9、考什么，我们就练什么，多加强同学的重点学问的练习以常见题型为主延长训练。