五年级语文下册 期末测试卷3 北师大版

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1、五年级语文下册 期末测试卷3 北师大版一、看拼音写词语。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lo dng zn yn hu gung m xn l xng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给带点字选择正确读音,打上“”。(6分) 供奉(gng gng) 读万卷书(jun jun) 胳臂(b bei)挣脱(zhng zhng) 刺刺(c c) 摩平(m m)三、画出下列句子中的错别字,并将正确的写在括号里。(10分)1詹天佑不怕困难,也不怕朝笑,依然接受了任务,开始勘测线路。( )( )2原来养蜂人的生活环

2、竟是这样坚辛,而又这样的充满诗情画意。( )( )3她把自己的坐位让给老奶奶。( )4革命先辈的坚苦朴素的作风,我们要继成。( )( )5我们要养成认真读书的好习贯。( )6上课的时后,要专心听讲。( )7小明以经是四年级的学生了。( )四、选择合适的关联词语填空。(8分)虽然但是 只要就 不是而是既然就 因为所以 不但而且1弟弟( )听到圣斗士星矢的片头曲,( )会兴奋得手舞足蹈。2吴广一步跳上土墩,大声说:“( )修长城是死,反抗也是死,那( )干脆反了吧,搏一条生路呀!”3我们( )相处的时间并不长,( )已结下了深厚的友谊。4李老师( )自己爱笑,( )常喜欢和我们开玩笑,逗我们笑,尤

3、其是我们情绪低落的时候。五、改写句子。(2分) 1西门豹说:“下一回河伯娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。”(改为转述句)_2楚王说,实话实说,他不生气。(改为直述句)_六根据课文中的古诗文内容填空。(18分)朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮,_。东晋陶渊明移居奇文共欣赏,_。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽,_唐李白秋浦歌炉火照天地,_。唐李绅悯农春种一粒粟,_。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问,_。唐张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天,_。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼,_。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目,_。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散,_。清郑板桥

4、竹石咬定青山不放松,_。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷,_。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄,_。清_聊斋志异崂山道士每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。春秋晏子_橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。春秋孔子弟子_嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明_古今笑史活见鬼二人相视愕然,不觉大笑。明徐霞客_燃松拾穗,走笔为记。七连线。(6分)论语 南北朝刘义庆 论衡 东汉王充孟子 春秋孔子 题书斋联 自强不息世说新语 战国孟子 周易 南宋陆游八阅读短文,完成练习。(15分)苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子

5、上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说 大哥哥 我要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。大哥哥 他把切好的苹果举到我面前说 里头有颗五角星呢 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什

6、么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。1给文中画线的部分加上合适的标点符号。(3分)2给下列加点的字词选择正确的读音,用“”画出。(4分)桌子(zhu zu) 图案(t t) 切苹果(qi qi) 好奇(ho ho)3按要求写词语。(4分)近义词:清晰( ) 通常( )反义词:生疏( ) 无意( )4文章已用“”分为两段,写出每一段的大意。(2分)第一段:_第二段: _5你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发?(2分)_九作文。(25分)题目:那一次,我_(笑了、哭了、赢了)要求:1把题目补充

7、完整;书写工整,不少于400字。2写一篇条理清楚、内容具体的记叙文;3进行恰当的语言和心理描写。北师大版小学五年级语文(答案及评分标准)一、看拼音写词语。(10分)lng fng d sh jio d zhn chng xn yun (龙 凤) (读 书) (角 度) (真 诚) (心 愿)lo dng zn yn hu gung m xn l xng(劳 动) (尊 严) (火 光) (迷 信) (旅 行)二、给带点字选择正确读音,打上“”。(6分) 供奉(gng gng) 读万卷书(jun jun) 胳臂(b bei)挣脱(zhng zhng) 刺刺(c c) 摩平(m m)三、画出下列句

8、子中的错别字,并将正确的写在括号里。(10分)1詹天佑不怕困难,也不怕朝笑,依然接受了任务,开始勘测线路。(嘲)(毅)2原来养蜂人的生活环竟是这样坚辛,而又这样的充满诗情画意。(境)(艰)3她把自己的坐位让给老奶奶。(座)4革命先辈的坚苦朴素的作风,我们要继成。(艰)(承)5我们要养成认真读书的好习贯。(惯)6上课的时后,要专心听讲。(候)7小明以经是四年级的学生了。(已)四、选择合适的关联词语填空。(8分)虽然但是 只要就 不是而是既然就 因为所以 不但而且1弟弟( 只要 )听到圣斗士星矢的片头曲,( 就 )会兴奋得手舞足蹈。x k b 1 .c o m2吴广一步跳上土墩,大声说:“( 既然

9、 )修长城是死,反抗也是死,那( 就 )干脆反了吧,搏一条生路呀!”3我们( 虽然 )相处的时间并不长,( 但是 )已结下了深厚的友谊。4李老师( 不但 )自己爱笑,( 而且 )常喜欢和我们开玩笑,逗我们笑,尤其是我们情绪低落的时候。五、改写句子。(2分) 1西门豹说:“下一回河伯娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。”(改为转述句)西门豹说,下一回河伯娶媳妇,告诉他一声,他也去送送新娘。2楚王说,实话实说,他不生气。(改为直述句)楚王说:“实话实说,我不生气。”六根据课文中的古诗文内容填空。(18分)朝代作者题目诗句或文句战国屈原离骚路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。东晋陶渊明移居奇文共欣赏,疑

10、义相与析。唐李白黄鹤楼送孟浩然之广陵孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。唐李白秋浦歌炉火照天地,红星乱紫烟。唐李绅悯农春种一粒粟,秋收万颗子。唐王昌龄芙蓉楼送辛渐洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。唐张继枫桥夜泊月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。北宋王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。北宋苏轼题西林壁不识庐山真面目,只缘身在此山中。北宋苏轼六月二十七日望湖楼醉书卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。清郑板桥竹石咬定青山不放松,立根原在破岩中。清龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。西汉刘向新序叶公好龙失其魂魄,五色无主。清蒲松龄聊斋志异崂山道士每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足矣。春秋晏子

11、晏子春秋橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。春秋孔子弟子礼记嗟来之食予唯不食嗟来之食以至于斯也。明冯梦龙古今笑史活见鬼二人相视愕然,不觉大笑。明徐霞客徐霞客游记燃松拾穗,走笔为记。七连线。(6分)论语 南北朝刘义庆 论衡 东汉王充孟子 春秋孔子 题书斋联 自强不息世说新语 战国孟子 周易 南宋陆游八阅读短文,完成练习。(15分)苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么?” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不,你不知道的,还是让我切

12、给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。“大哥哥,”他把切好的苹果举到我面前说,“里头有颗五角星呢!”真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。1给文中画线的部分加上合适的标点符号。(3分)2给下列加点的字词选择正确的读音,用“”画出。(4分)桌子(zhu zu) 图案(t t) 切苹果(qi qi) 好奇(ho ho)3按要求写词语。(4分)近义词:清晰(清楚) 通常(平常)反义词:生疏(熟悉) 无意(有意)4文章已用“”分为两段,写出每一段的大意。(2分)第一段:邻居家的小男孩横切苹果,指出里面有“五角星”。第二段:作者告诉我们创造力如同换一种切苹果的方法。5你从小男孩横切苹果的有趣发现中受到了什么启发?(2分)换一种角度看事物,会有新的发现。要有创造力,就要打破传统的观念。

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