七年级下学期语文期末考试试卷A卷

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1、七年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 下列句子中划线词语理解正确的一项是（ ） A . 或见景生情，即物起兴 ， 用各种丰富譬喻，比赛机智才能。（见到美好的事物就高兴）B . 曾经沧海难为水 ， 他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。（这里指经历了沧海，对别处的水就难以看上眼了）C . 花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，（讨好别人）D . 有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，”（这里形容人聪明灵活，说话中听）2. （2分） 下列句中没有语病的一句是（ ）A . 建设部公布了清理拖欠农民工工资

2、问题的几部热线电话，农民工可以直接投诉，各媒体、报纸、广播、电视等部门可以监督清理工作。B . 聂绀弩的刚烈之气，愈到晚年，愈为显扬，他对腐朽、污秽、庸俗的事物有着超乎常人的敏感与愤怒。C . 十面埋伏这部影片播出后，在社会上引起了强烈的轰动效应，好评如潮，但是我看后却并不怎么喜欢。D . 这种将企业各方的权利、义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理无疑是一种基本保障。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2014随州) 古诗词名句默写（1） _，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（2） _，但惜夏日长。（白居易观刈麦）（3） 晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（4

3、） 报君黄金台上意，_。（李贺雁门太守行）（5） _，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）（6） _，风多杂鼓声。（杨炯从军行）（7） 不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（8） _？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝美示侄孙湘）三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2018七下湘桥期末) 根据拼音写出相应的词语。用你那英雄的体魄，筑成我们民族的png zhng_。这么du qio_的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。奥本海默是一个拔尖的人物，fng mng b l_。那里装的是什么xin l qing jing_？我凑上去，想摘一朵。四、 语言表达 (共1题；共1分)

4、5. （1分） (2017九上揭西期末) 仿照下面的句式，变换地点和内容，再续写两个句式相同的句子。我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中感受“一览众山小”的豪情；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中体会“月是故乡明”的感慨；_；_。五、 课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分） (2019八下余杭期中) 阅读下面的文言文，完成小题。 桃核舫（清）钮琇姑苏金老，貌甚朴，而有刻棘镂尘之功。其最异者，用桃核一枚，雕为东坡游舫。舫之形，上穹下坦，前舒后奋，中则方仓，四围左右各有花纹。短窗二，可开合。启窗而观，一几，三椅。中袍而多髯者为东坡，坐而倚窗外望。禅衣冠，坐对东坡而俯于几者为佛印师；几上

5、纵横列三十二牌，若欲搜抹者然。少年隅坐，横洞箫而吹者，则相从之客也。舫首童子一，旁置茶铛。童子平头短襦 ， 右手执扇，伛而飏火。舫尾老翁，椎髻芒鞋 ， 邪立摇橹。外而柁篙篷缆之属 ， 无不具也。舷槛檐幕之形，无不周也。细测其体，大不过两指甲耳。康熙三十七年春，江南巡抚宋公家藏一器，左侧窗败，无有能修治者。闻金老名，赠银十饼，使完之。金老曰：“此亦我手制也。世间同我目力，同我心思，然思巧而气不静，气静而神不完，与无巧同。我有四子唯行三者稍传我法而未得其精况他人乎！”【注】搜抹：看牌，出牌。隅：在角落。茶铛：煮茶用的茶具。襦：短衣。飏火：扇火。芒鞋：草鞋。邪立：斜着站立。（1） 下列句子中划线词解

6、释错误的一项是（ ） A . 中袍而多髯者为东坡（穿着长衣）B . 若欲搜抹者然（的样子）C . 外而柁篙篷缆之属（类）D . 赠银十饼，使完之（完整）（2） 请用“/”给文中划线的句子断句。（限断三处） 我 有 四 子 唯 行 三 者 稍 传 我 法 而 未 得 其 精 况 他 人 乎！（3） 用现代汉语写出下列句子的意思。 启窗而观，一几，三椅。细测其体，大不过两指甲耳。（4） 金老认为世间人即使构思巧妙、心气平静，也没有他雕刻之“神”，结合内容，简要分析桃核舫的“传神之处”体现在哪里。 六、 课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分） 阅读下面文言文，完成习题。许昌士人张孝基，娶同里

7、富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之,其子丐于途。孝基见之,恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力,孝基怪之。复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园,已出望外,况管库乎？又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之,知其能自新,不复有故态,遂以其父所委财产归之。（选自厚德录）（1） 用斜线（|）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。其 子 丐 于 途知 其 能 自 新（2） 解释下列加点字。斥逐之（ ）富人病且死（ ）孝基怪之（ ）不复有故态（ ）（3） 下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相

8、同的一项是（ ）例句：遂以其父所委财产归之A . 意将隧入以攻其后也B . 以其境过清C . 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕D . 我以日始出时去人近（4） 将下列句子翻译为现代汉语。久之，其子丐于途。其子稍自力，孝基怪之。（5） 读了本文后，你有何启示？七、 现代文阅读 (共2题；共25分)8. （9分） 阅读甘甜的井水，回答问题。甘甜的井水我望见稀稀拉拉的几棵枣树遮围着的土坯屋，知道终于走出了沙漠。我斜挎着我的一只两天前已空了的军用水壶，随着我紧凑的脚步，像一只鸟一样随着我起起伏伏。我的嘴唇（冒出、淌出、沁出）咸咸的血珠，我的舌头简直不敢再舔它了。穿着裙子的女主人弯腰在屋前的一口井里拎出一

9、桶水，我的舌头忍不住周遭舔了嘴唇。我指指背后无垠的沙漠和裂得像沙枣树皮一样的嘴唇。女主人搁下了水桶。我犹如一头牯牛一般“咕嘟咕嘟”贪婪地饮着，直到我的嘴探进桶底，我这才站起来，肚子鼓鼓地像一个盛满了水的皮囊。我抹了一下嘴角，喘一口气，说：“水像放了糖一样甜，太好喝了。”女主人惊奇地看着我的水量，笑了。我旋开水壶盖，满满地灌了一壶，便告别。而那口已看不见的水井却在我的脑子里了。傍晚，我回到农场。连队里的同事们还以为我永远留在沙漠里了呢。我炫（xun）耀地举着水壶，说：“各位，我今天带来一壶圣水，甜甜的呢。”寝室里的青年职工都轮流着尝过，纷纷说：“哪来的甜味，应当说有点苦涩，你耍弄我们，这和我们涝

10、坎里的水有什么两样，难喝！”我喝了剩余的两口，咂咂嘴，确实呀！难道这水出了那片地方变了味儿？可我当时喝的时候确实有一种甘甜的味道。有人说：“这水里碱性过重，喝了伤身体。”我不服气地说：“我灌了一肚子，也没有事呐。”隔了半个月，我约了两个同伴前往那个土坯屋。女主人立即认出我，她还向她的丈夫、孩子介绍了我。她的丈夫显出得意的样子。我说：“我感谢你们的井水。”我没有透露我们的来意。我送他们两个哈密瓜连队里第一次分的瓜。我拽着麻绳拎出一桶井水。我示意同伴喝，我期待着他们的结论。可他们摇摇头，悄悄地说：“有点苦。”我说：“怎么可能？”我的嘴伸进桶里，喝了一阵，清凉，不过，略带苦涩。我四下里望了望，一切都

11、是原状。我默默地进了土坯屋。诱人的羊肉抓饭已摆上了炕台的矮脚桌上。男主人端来一盆水，我们洗了手，我脑子里仍固执地想那井水。吃得满嘴是油。我终于问：“怎么前个礼拜我喝你这里的井水还像搁了砂糖一般，今天怎么就没了那甜滋滋的味儿呢？”男主人抹抹胡子一副浓美的络腮胡子，笑了，说：“你在沙漠里转了几天？”我说：“一个礼拜，差点出不来。”他点点头，说：“这就对头了，沙漠走出来的人都说我这口井的水甜，不错。”（1） 第段画线句子中括号内应选填的恰当词语是_，选该词语的理由是：_。（2） 第段的画线句子所要表达的意思是什么？（3） 第段画线句子的表达不太准确，请修改。（4） 用简洁的语言概括本文的故事情节。（

12、5） 选文反映的中心是什么？9. （16分） (2014邵阳) 阅读下面的文章，完成相关问题。你瞧，我好看吗梅子在报社工作。那天，一位做生意的朋友打来电话，说在报纸上看到她写贫困学生的故事，自己很想帮助他们，因为能力有限，只能资助一个孩子，请梅子哪天方便时，给那几个孩子拍些照片，他想自己选择资助对象。凑巧，梅子回老家，正好路过那个小山村。她来到村里的小学，按照校长提供的名单，准备为孩子们拍照片。在这个偏僻的地方，土地贫瘠，吃水困难，时常停电，村民们的日子都很苦，年轻人都出去打工，很多孩子成了留守儿童。他们没见识过大山外面的世界，对梅子手中的数码照相机非常好奇。孩子们轮番出现在镜头里，他们身上的

13、衣服、鞋子和书包，大都是破破烂烂的，任谁看了都会有几分心酸。这时，一个叫朵朵的小女孩，本来已经站好了，却忽然冲着梅子轻轻摆手：“阿姨，请等我几分钟！”话音刚落，小女孩飞奔着跑远了。片刻工夫，她拿着什么东西跑回来，转身进了屋子。等到朵朵再出来时，梅子禁不住眼前一亮：朵朵穿了一件红格子的衬衣，因为有些肥大，只好扎到裤子里；她的肩膀上，还挎着一个崭新的书包。看到梅子还没开始按快门，朵朵又伸出手指，迅速理了理额前的头发，脸上露出甜美的笑容，悄声问旁边的女伴：“你瞧，我这样好看吗？”也许是出于童真的妒忌，女伴撇着小嘴说：“臭美！又把别人的衣服穿出来显摆了！”原来，那衬衣是朵朵从隔壁一户人家借来的，所以不

14、合体。至于那个书包，是两年前妈妈回家时，送给朵朵的生日礼物，她一直没舍得用。梅子怀着复杂的心情，为孩子们拍好了照片。她有点担心的是，和别的孩子相比，朵朵这样“光鲜”的形象，会不会第一个被淘汰？出乎梅子意料的是，当她把这组冲洗好的照片，整整齐齐摆放在朋友的办公桌上时，她居然毫不犹豫地指着朵朵那张照片说：“我就资助她，每年为她提供学费和生活费，一直到大学毕业！”梅子忍不住追问：“为什么选朵朵？”朋友意味深长地说：“你看，在那样恶劣的生存环境中，朵朵爱笑又爱美，这是多么难得呀。其实命运不会一直亏待谁，只要能够保持这种好心态，总有一天，生活也会对她笑，生活也会因为她而变得更美好。”摘自羊城晚报（1）

15、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2） 文中划线句子属于什么描写？它照应了文段的哪一句话？（3） 结合文章，说说第段中划线词“飞奔”的表达效果。（4） 文章最后一段写道：“其实命运不会一直亏待谁生活也会因为她而变得更美好。”联系实际，请谈谈你的理解。八、 命题作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2020七上文山期末) 根据要求作文。许多地方、许多物品都贮藏着我们珍贵的回忆，重视它们，必将涌出无限的感慨与眷恋。请以“这里有我的_”为题，写一篇文章。要求:（1）请按题目要求作文，不允许自行拟题。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要使用真实的

16、人名、校名。（5）书写工整，不少于600字九、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分） (2017八下博兴期末) 名著阅读。尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”以上文

17、段的主要内容是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共1分)5-1、五、 课内阅读 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 课外阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 现代文阅读 (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、八、 命题作文 (共1题；共1分)10-1、九、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、