一年级品德与生活下册 多彩的课余生活4教案 浙教版

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1、一年级品德与生活下册 多彩的课余生活4教案 浙教版教材分析多彩的课余学习着眼于对学生课余学习生活习惯的培养。无论是谁，健康总应该是第一位的，对于小学生来说，身体健康与学习生活质量更是密切相关。这一课通过制作课余时间表来帮助学生梳理自己的课余生活，并在老师的指导下，切实安排出自己的锻炼时间，选择好自己喜欢的锻炼项目。同时伴以欣赏、表演熟悉的健康歌，以及相应的课间体操。课时第一课时教学目标1学习制作课余时间表2初步学习科学安排锻炼身体的时间和方式。3培养学生坚持锻炼身体的良好习惯。教学重难点重点：制作课余时间表难点：初步学会如何科学、合理地安排自己的课余学习生活教具课件、了解学生的课余学习生活情况

2、，教学过程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、看图激趣 谈话导入二、说一说，展现多彩的课余学习三、写一写，学习制作作息表四、动一动，积极锻炼身体好五、课堂小结1小朋友，你们看看图上的几个小朋友他们都在干什么啊？（课件出示各种小朋友的课余学习活动）2看电视、练琴、看书、锻炼等等这些都是小朋友课余的活动，我们把它们叫做“课余学习生活”，今天我们就一起来学习多彩的课余学习。（课件出示课题）1我们小朋友在课余有很多学习的内容，比如（课件展示多彩的课余学习内容。）2那么小朋友你能不能也来向大家介绍一下你的课余学习都安排了些什么吗？（让学生集体交流课余活动的内容和时间）1听了这么多小朋友的介绍，老师发

3、现这课余学习还真是内容丰富、形式多样，好像所有的内容都很吸引人，可有的小朋友说了，我每天放学以后就这么点时间，怎么办呢？老师今天就来教大家一个好方法想知道么？2这个是一个名叫“婷婷”的小朋友自己制作的一张课余学习作息表，你看明白了什么？（课件出示“婷婷的课余学习作息表”, 探讨作息表的作用好处。）3这个作息表还真是安排课余学习生活的好帮手，小朋友想不想也来自己指定一张作息表呢？（引导学生在教师的帮助下尝试给自己的课余学习生活制定作息表）4小朋友们都很能干，老师这里有两张作息表，你来看看谁的作息表定得好。（从发现的问题中，学习如何合理制定作息表。）1刚才老师看很多小朋友的作息表里，都安排了体育锻

4、炼，我想来问问这些小朋友，为什么要安排体育锻炼这一项内容呢？（知道良好的身体对小朋友学习的重要性。）2嗯！看来无论什么课余学习生活，身体健康永远是排在第一位的，我们一起来听听一首歌唱健康的歌。（课件播放健康歌，激发学生对体育锻炼的热情和喜爱）3健康的身体要靠多做运动来达到，那请你来说说你最喜欢的运动项目吧！（联系生活实际谈谈自己的体会）4我们的课上了这么久了，又说了这么多锻炼的好处，现在请小朋友站起来和老师一起来锻炼一下好么？（课间操活跃课堂气氛，同时也让学生体会锻炼身体的快乐！）这节课我们制定了课余生活学习的作息表，还知道了要利用课余时间积极锻炼身体，这只是课余生活的一部分，老师知道小朋友还

5、有很多关于课余学习生活的内容要和大家分享，那么就请大家回去积极准备一下，下节课，我们来开一个“课余学习生活展示会”把你认为最有趣、最好玩的课余学习生活告诉老师和其他小朋友好么？（激发学生的学习兴趣，为下节课做好铺垫。）板书设计多彩的课余学习制定作息表 积极锻炼身体我的课余学习作息表时 间内 容2学生课余学习生活的图片和FLASH3健康歌的FLASH4太阳咪咪笑课间操歌词和音乐太阳咪咪笑，小朋友起得早，一二一二，做早操，做早操！先学小鸟飞，飞啊飞啊飞再学小兔跳，跳啊跳啊跳学着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好！附送：2019-2020年一年级品德与生活下册 妈妈的节日 1教材教法 冀教版一、课本

6、内容安排的依据（一）学生面临的问题3月8日即将来临，这一天是妈妈和全世界所有劳动妇女的节日。1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行，很快得到了美国广大劳动妇女的热烈响应。1949年12月23日，中华人民共和国中央人民政府政务院规定3月8日为妇女节。为了让学生记住这一光辉的节日，为妈妈献上一份爱心，教材特意设置了本活动，并作为“我爱我家”单元内容，意在淡化知识，增加亲情。（二）课程标准的依据本课是根据课程标准中“能用自己的方式爱父母长辈；心中有榜样，并以此激励自己不断进步”的要求而设置的。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课主要包括1介绍“三八”

7、妇女节的来历；2了解妇女中的伟大人物；3送妈妈一份礼物；4“做一做”四个部分。目的是让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。在第一部分中，主要是让学生学习两个方面的内容：一是告诉学生“三八”妇女节的来历；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到了世界人民的赞誉。由于学生年龄较小，理解能力有限，又因此关于“三八”妇女节的来历只让学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。在第二部分中，进行“了解妇女中的伟大人物”活动时，教材中主要提供了居里夫人、邓颖超、冰心和刘胡兰等4位伟大妇女

8、人物，教师可将她们的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在学生了解这些妇女中的伟大人物之后，主要是引导学是引导学生“说说自己妈妈的故事” 旨在使他们知道妈妈是家庭中非常重要的一员，应该尊敬她们，热爱她们。在第三部分和第四部分中，主要是让学生通过自己喜欢的活动“送妈妈一份节日礼物”旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在“做一做”活动中，制作“连心卡”目的在于让学生了解妈妈，与妈妈心连心，增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。（二）教学重难点分析由于学生年龄较小，理解能力有限，因此让学生知道3月8日是“国际劳动妇女节”即可，本课虽然在内容上扩展到

9、一些妇女中的伟大人物，但意在引出我们的妈妈是不平凡女性中的一员，在自己的工作岗位上，为国家、为社会做出了贡献。在孩子们的心目中，妈妈虽然比不上那些妇女中伟大人物的贡献大，可妈妈的爱是无私的、崇高的、伟大的，妈妈是世界上最好的妈妈。从而让学生知道妈妈是家庭中非常重要的一员，激发学生爱妈妈的情感，培养他们“妈妈快乐我快乐”的情感。三、整体教学建议（一）课时安排23课时（二）课前准备1观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录。2查询资料，了解“三八”国际妇女节的来历以及著名的伟大女性。3填写调查表：妈妈的姓名妈妈的生日妈妈喜欢的颜色妈妈爱吃的水果妈妈最大的期望妈妈最开心的事附：可根据情况进行调整。（三）

10、教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受（四）内容结构教学建议在第一部分“介绍三八妇女节的来历”中，教师可按照教材提供的图片，参考文本资源“国际妇女节”中有关“三八”妇女节的知识，以及看“游行”图片来辅助理解，将其内容简要介绍给学生，但要把握住两点：一是告诉学生妇女节的来历：1909年3月8日，美国芝加哥女工为争取自由平等，举行规模巨大的罢工和示威游行。后来，人们为了纪念这一行动，将这一天定为“国际劳动妇女节”；二是告诉学生我国非常尊重妇女，受到世界人民的赞誉，并于1995年在北京举行了“第四届世界妇女大会”。由于学生的年龄较小，理解能力有限，因此关于“三八”妇女节的来历只让

11、学生简要了解，并记住3月8日是“国际劳动妇女节”即可，不必要求学生记住过多内容。在第二部分“了解妇女中的伟大人物”活动中，教师可以让学生们通过图片“冰心”系列、“邓颖超”系列、“居里夫人”系列；视频“居里夫人”；音频“居里夫人”（一）和（二）或者以讲故事的形式将教材中提供的居里夫人、邓颖超、冰心等几位伟大妇女人物的事迹简要介绍给学生，让他们知道妇女也能为世界、为人类做出贡献。在此基础上，教师可启发学生说说自己还知道哪些妇女中的著名人物，学生能够说出其姓名及主要成就即可，目的是引导学生参与到活动中来，同时还可丰富学生的知识。在学生了解这些妇女中伟大人物之后，可以引导学生“说说你妈妈的故事”。学生

12、对自己的妈妈是非常熟悉的，尤其是在同学面前夸自己的妈妈，他们的积极性会更高，因为在他们的心目中可谓“世上只有妈妈好”，但教师应提出明确要求，让学生重点夸自己的妈妈在工作；学习上怎样努力为社会做贡献的故事。当然学生也可以谈妈妈如何关心自己，教师可将这一事例归纳为妈妈为祖国培养下一代付出了艰辛。老师还可以通过让大家观察妈妈一天的工作，做好作息时间记录，也可让大家听儿歌“天下的妈妈都是一样的”的形式，让学生加深对妈妈为家庭、社会做出巨大贡献的理解。总之，这部分通过介绍妇女中的伟大人物事迹、夸自己的妈妈为社会做贡献，旨在使他们了解一些伟大女性的事迹，知道妈妈是家庭中非常重要的一员，懂得妇女为世界、为人

13、类、为社会做出了贡献，应该尊敬她们，热爱她们。在第三部分开展“送妈妈一份礼物”中，教师可通过让同学们看视频“妈妈的节日”；看课本第二十一页（图片“送妈妈一份节日礼物”）；或看图片“送给妈妈节日的礼物”、“妇女节贺卡献妈妈”等形式多样的教育孩子该送什么样的礼物，怎样表达对妈妈真挚的爱。在这部分活动中，教师应强调“礼物”可以是多种多样的，可以送妈妈一张亲手制作的亲情卡，也可以为妈妈唱支歌、跳个舞，还可以对妈妈说一句祝福的话，或以自己努力学习的行动作为送给妈妈的礼物，或做些力所能及的家务活减轻妈妈的家庭负担等，旨在让学生表达对妈妈真挚的爱。在指导学生行为方面，教师可引用课本中小精灵的话“做一件让妈妈高兴的事!”并让学生在同学之间互相说说自己打算为妈妈做一件什么事，教师要提示学生一定将自己的打算落实在行动上。在做“连心卡”的活动中，旨在教育学生关心妈妈、感谢妈妈、回报妈妈不是一朝一夕的事，应将它永远记在我们心里付诸于行动。增进他们爱妈妈的情感，使他们在思想上真正树立“妈妈快乐我快乐”的意识。