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1、教科版二年级下册语文夸父追日教案设计篇一学习目标1、通过课文中的拼音，能够认12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文大意，感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神。学习重点：通过课文中的拼音，能够认12个生字。学习难点：感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神。学习流程一、课前积累同学们，太阳！对每个人来说都很熟悉，谁能用一个词语来描写一下太阳？（生列举）。老师也积累了一些，出示词语积累，齐读，旭日东升 赤日炎炎 喷薄欲出 日上三竿 烈日当空艳阳高照 夕阳西下 阳光明媚 光芒万丈 光芒四射生自由读一分钟，尽量记住它，齐背二、激情引入可惜太阳不能永远地停留在天上，渐渐地，它要下山了，取
2、而代之的是茫茫的黑夜，于是，在很久很久以前，有一个人，他想把太阳永远地留在天上，他的名字叫-（生：夸父！）师生 板书课题三、明确目标这是一篇自读课文，请同学们自由读阅读提示，并画出本课的学习要求。找一生说学习要求，学生齐读。同学们，有没有信心和自己的学习小组出色地完成这两个任务?四、借助课文的拼音，自学生字词1、请学生自由大声读文一遍，标出生词，2、同桌交流自己画的词。3、同学们读得真好，老师要考考你，这些字怎么念？出示字词，指明读，齐读手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽五、探究课文1、夸父追日是一篇神话故事！同学们都知道神话故事是古代劳动人民创造出来的，因为
3、当时人们无法征服自然，所以便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。你们知道吗？（神秘地、夸张地）在神话故事中，据说夸父身高二十几米，他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢！那他为什么要去追赶太阳，而最后到底追上了没有？让我们一起学习课文。2、请同学们先看黑板上的问题，带着这些问题，默读全文，并和你小组的其他同学交流学习结果。教师巡视、指导。（1） 熟读第一段，想一想：夸父为什么要追日？（2）朗读2、3、4段，你从文中哪些地方能感受出夸父追日的神奇？（3）你觉得神话人物夸父是个怎样的人？你从哪些地方看出来的？3、展示汇报（1）生汇报，师总结 ：夸父心中有一个目标，让大地永远充满光明！多么
4、美好的愿望啊，同学们，谁能读一读？指名2人，生评价，全班齐读。（2）同学们读得真好！接着再让我们一起去感受一下夸父追日的情景吧！生汇报展示例：夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水，真神！夸父一下子能跑两千里，真神！（竖起大拇指）夸父倒下变成了一座大山，他的手杖变成一片桃林，真神！（有感情地，也竖起了大拇指（3）师：学到这里，你们觉得神话人物夸父是个怎样的人？生汇报生1：夸父是个追求光明的人！生2：夸父是个执著的人!生3：夸父是个奋勇前行的人！生4：夸父是个坚持不懈的人.师总结：看来你们都觉得他是一个向往光明、坚持不懈、奋勇前行、甘于奉献的人！（板书）这是你们对他的赞美。赞美夸父留给后人的是一种执著
5、不已、奋勇前行的精神。同学们，请带着这种赞美之意，再次读一遍吧！让我们记住这个神话中的英雄-夸父！师生齐读六、课堂回顾同学们，你们出色的完成了这些问题！下面我们再来回顾一下本节课的学习目标，请你用这一课主要讲了一个什么故事，我从故事中想到了什么这个句式来，总结本节课。指名说2人七、拓展延伸小练笔第八单元的文章是神奇的神话故事和民间传说，学了这组课文，你肯定有许多的感受，请你拿起笔，用最生动的文字写出你的想法？展示2人八、板书设计：夸 父 追 日向往光明坚持不懈奋勇前行甘于奉献篇二教学目标：1、会认会写8个一类字，认识6个二类字，能正确流利有感情地朗读课文，理解课文大意，提高学生的理解力和搜集信
6、息的能力。2、引导学生组内讨论，交流创新识字方法。3、引导学生明确夸父这种坚忍不拔，舍生取义的品格，正是中华民族精神的象征。教学重难点：用恰当的方法创新识记8个一类字教学准备：课件 生字卡 实物投影教学时数：3课时教学过程：第一课时教学内容：1、初读课文理解大意2、学习生字3、指导书写教学过程：一、 画图谈话导入（师画一太阳，一向前奔跑的人）老师这里有幅画，谁能说说这个人在干什么吗？他的名字叫夸父，谁来介绍夸父？今天我们就来学习神话故事夸父追日。二、看动画片，读神话，理解大意。1、看动画片。2、师范读，生听字音。3、生自由读，读准字音，画出一二类字。4、你看懂了什么？5、指名分段读6、全班齐读
7、。7、生领读生字三、学习生字1、生领读生字2、组内讨论，汇报学习成果。例：（1）数笔画：追：追赶 追问 追求巨：巨大 巨人 巨浪 巨款充：充实 充当 充分 充电尚：还，且，高尚 崇尚 和尚（2）、数字记新字法暗：不亮，暗淡、阴暗、黑暗、不公开，反义词明，暗杀，暗号。胃：人和动物消化食物的部分，肠胃胃口四、复习巩固：（1）小猫钓鱼 （2）猜字游戏五、指导书写追、巨 胃的笔顺第二课时教学内容：1、复习生字2、指导朗读教学过程：一、复习巩固1、听写生字2、分组分段读课文二、理解课文 指导朗读1、自由读，提出问题：夸父追日：（1）读1自然段，可以看出夸父是一个怎样的人？（2）怎样追日？遇到了什么困难？
8、怎样克服？（3）结果：你从夸父身上学到了什么精神？2、生自由大声练读课文三、复述故事讲故事方法：准备时要认真读理解大意，用自己话讲有感情。四、作业：1、搜集有关太阳用处的资料。2、找故事第三课时教学内容：处理课后习题教学过程：1、比比说说（1）读读（2）比比发现了什么？（3）心字可做心子底和竖心旁，都与人的心理活动有关；走字可做走之旁和走字旁，都与走路有关。2、读读写写：（1）自由读（2）生领读（3）正确抄写3、读读（1）自由读（2）生领读（3）全班齐读（4）想太阳有什么用处（5）说你对太阳的感受（6）为太阳编一首儿歌。4、故事会（1）主持人上场（2）讲故事（3）同学评价（4）评选出故事大王夸
9、父追日追 夸父原因： 遇到困难：坚忍不拔篇三教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读课文。2. 了解神话，初步知道神话的特点。3. 体会夸父为民造福，勇于牺牲的精神。4. 认识8个生字。教学重、难点：初步理解什么是神话，体会夸父的精神品质。教学时间：一课时教学过程：一、创设情景1. 板书课题，由课题提问题，激发学生的阅读兴趣。2. 学生自读课文。3. 小组互动。4. 集体交流，说说读懂了什么？5. 说说夸父是个什么样的人？6. 指导朗读。二、迁移练习1.检查识字。（1）巩固生字读音。（2）小组内认读，老师指读，激发学生的识字兴趣。（3）交流识字方法。2.实践活动。收集神话故事，开一次神话故事会。板书设计：夸父追日夸父-勇于牺牲-为民造福12
教科版二年级下册语文《夸父追日》教案设计
