“小学生良好学习习惯养成教育”主题班会教案

《“小学生良好学习习惯养成教育”主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“小学生良好学习习惯养成教育”主题班会教案（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、“小学生良好学习习惯养成教育”主题班会教案“小学生良好学习习惯养成教育”主题班会教案 第一课 时一、教育目标：1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。2、培养学生养成良好的学习习惯。二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。三、教育过程：（一）导入新课 同学们，今天咱们习惯养成课的主题 是：养成良好的学习习惯。（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。 1、讲故事学弈（学生讲）。2、听完了故事，同学们有什么感受？ 3、师小结：同是 跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好 的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。课堂是我 们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，

2、不仅关系到我 们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们第 1 页 共 7 页是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们 怎么做呢？ （三）讨论、交流 同学们，其实大家在一年多的 学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以 小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养 成的，给你带来什么好处？ 1、爱读书的习惯。 2、上课认真 听讲。3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。 4、书写认真，计算 仔细 5、查阅工具书和资料。 6、自查自改。7、及时复习。（四）总结的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了九条 应重点养成的良好学习习惯，请看小黑板。1、

3、学会倾听的习惯。2、善于思考的习惯。3、敢于提问的习惯 。4、合作学习的习惯。5、书写认真、计算仔细的习惯。6、自查自改的习惯。7、读书的习惯。8、查阅工具书和资料的习惯。9、及时复习的习惯。第 2 页 共 7 页同学们，这九条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。 作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重 要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。（六）拓展延伸 1、同学们，在学习中大家积累了许多名 言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的 学习习惯。2、交流（生）3、出示课件 （1）温故而知新 （2）学而不厌，诲人不 倦 （3）学而不思则罔，思而不学则殆 （4）

4、书山有路勤为 径，学海无涯苦作舟 （5）读书破万卷，下笔如有神 （6）好 忘记性不如烂笔头 （7）书读百遍，其义自见 （8）读一本好 书，就是和高尚的人谈话 （9）敏而好学，不耻下问（齐读、 指名读）总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养 成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练， 不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家，激励大家养 成良好的学习习惯。第二课时 教育目的：1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习 惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基 础，因此要从现在做起，从我做起。第 3 页 共 7 页2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的

5、学习习惯，发 现并改正不良习惯，提高自我控制能力。活动过程：一、班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的 学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。 好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。一个好的 科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身 心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学 习习惯和生活习惯。二、主持人：讨论几个问题：1、课前，我们该怎样做？ 让学生讨论、发言。（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： （2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正 误。）A、上课前老

6、师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐 打闹，其他同学呐喊助威。B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经 常迟到。C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课 文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。第 4 页 共 7 页同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自 己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则 改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回 答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举 手。（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三 个一”。让学生说出那“三个一” （3）做也

7、要字体端正，规 范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我 们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨 别正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的 在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌 子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言， 回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站 起来，回答问题声音特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边 玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，第 5 页 共 7 页以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎 样？还有哪些地方需要改进 ?

8、 3、课后，我们该怎样做？ 学生 讨论、发言 （1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些 同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问 问同学们有无这种情况）A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看 书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑 暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床 上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他 把作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学 了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不 做。4、考试时，我们该怎么做？ 让学生讨论发言。仔细审 题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张 西望。5、课间活动我们应该怎么做？ 靠右侧下楼梯站队 快、静、齐课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子 不在台阶上蹦跳不上较高的体育器械玩耍。三、班主任小结：第 6 页 共 7 页通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动 时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将 起到防微杜渐的作用。四、训练常规：下楼、走直角、站队速度、课间活动、上 课发言声音。第 7 页 共 7 页