大班语言《我是小记者》教案
上传人:回****
文档编号:153826963
上传时间:2022-09-19
格式:DOC
页数:2
大小:12KB
收藏
版权申诉
举报
下载
第1页 / 共2页
第2页 / 共2页
资源描述:
《大班语言《我是小记者》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言《我是小记者》教案(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
大班语言我是小记者教案大班语言我是小记者教案包含了,活动目标是学习根据自己的计划对听课老师进行采访,能大胆与老师交流,感受交流、沟通的乐趣,能与同伴交流整理采访话题,尝试简单的画报制作。活动目标:1、学习根据自己的计划对听课老师进行采访,能大胆与老师交流,感受交流、沟通的乐趣。2、能与同伴交流整理采访话题,尝试简单的画报制作。活动准备:1、知识经验的准备活动前看过记者采访实录,玩小记者游戏;讨论、确定并扩展采访内容;了解并设计画报的刊面,给画报起名。2、环境材料的准备 记者证、话筒人手一份;录像机、相机一部;设计好版面的大画报;有许多观摩活动的老师。活动过程:1、明确采访内容,激发活动热情。今天,我们班要出一期有关老师专题的画报,瞧,来了那么多的听课老师,我们当一回小记者采访她们,听一听老师们都说些什么?采访完一个老师,你可以到画报前把老师说的都记录下来。昨天,我们都制定了采访计划,小记者们,说说你们的采访计划吧!2、幼儿现场采访听课老师,制作简单的画报。幼儿现场采访听课老师,并随时在画报上记录采访内容。3、表达与展示请幼儿在集体面前介绍他们的采访内容。4、结束活动小记者们辛苦了,大家工作得非常努力,老师很感动。还有很多小记者想介绍自己的画报,那我们把画报拿出去,给别的小朋友介绍介绍,和大家一起欣赏吧!
展开阅读全文
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。