云南省文山壮族苗族自治州初一上学期语文期末考试模拟卷Ⅳ

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1、云南省文山壮族苗族自治州初一上学期语文期末考试模拟卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） (2013北京) 下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 绯红（fi）狭隘（y）津津有味（jn）B . 剔透（t）步骤（zhu）即往不咎（ji）C . 濒临（bn）颈椎（jng）载歌载舞（zi）D . 庇护（p）广袤（mo）中流砥柱（d）2. （2分） (2017八上江都月考) 下列各句中加下划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人孩子忍俊不禁地大笑起来。B . 起伏的群山鳞次栉比 ， 延伸到远方，消失在迷茫

2、的夜色中。C . 虽然窗外风雨交加，但劳累了一天的他还是酣然入梦地睡着了。D . 当今社会，不少“伪专家”打着养生的旗号故弄玄虚 ， 使不少人上当受骗。3. （2分） 对下面这个文段修改不当的一项是（ ）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极，从空中垂下。只是深深浅浅的紫，仿佛在运动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是紫花中的每一条最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。A . “像一条瀑布，不见其发端，也不见其终极。从空中垂下”改为“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。B . “仿佛在

3、运动，在欢笑”改为“仿佛在流动，在欢笑”。C . “泛着点点银光，就像迸溅的水花”改为“泛着点点银光，就像一幅灰白的长布”。D . “紫花中的每一条最浅淡的部分”改为“每一朵紫花中的最浅淡的部分”。4. （2分） (2016九下梁子湖期中) 下列说法有误的一项是（ ）A . 除了罗切斯特先生以外，还有一个人差点走进简爱的内心圣约翰，他对简爱是一片真心，可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了。B . 戏剧是与小说、散文、诗歌并列的一种文学样式。威尼斯商人这部戏剧成功塑造了惟利是图、冷酷无情的高利贷者夏洛克和聪明机智、见义勇为的鲍西亚等众多鲜明的人物形象。C . “一门父子三词客，千古文章四大家”中“三词

4、客”是苏洵、苏轼、苏辙。D . 诗经分为风、雅、颂三部分。赋、比、兴的运用，既是诗经艺术特征的重要标志，也开启了中国古代诗歌创作的基本手法。二、 名著导读 (共1题；共3分)5. （3分） (2017八下宁波期中) 文学常识填空我的母亲的作者是_，他以倡导“白话文”、领导新文化运动闻名于世。雷电颂选自历史剧_，它塑造了一位伟大的政治家兼诗人形象。这位战国时期的诗人留下了长篇叙事诗离骚。 列夫托尔斯泰的作者是_（国家）的茨威格，我们学过的课文伟大的悲剧也是他的作品。三、 默写 (共1题；共12分)6. （12分） (2011宁德) 默写。（1） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（2） _，大庇

5、天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌）（3） _，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（4） 江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪）（5） 岑参的白雪歌送武判官归京中被人称为“妙手回春”的咏雪佳句是：“_，_。”（6） 三峡中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：“_，_。”（7） 幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖乐行不足，绿杨阴里白沙堤”的流连忘返；幸福是陶渊明“_，_”的悠闲自得；幸福是苏轼的“_，_”的美好祝愿。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)7. （12分） 阅读下文，回答相关问题江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古

6、来存老马，不必取长途。（1） 从体裁看，这是一首五言_，押的韵是_。（2） 苏轼曾有诗云：“浮云世事改，孤月此心明”。 “孤月此心明”实际上就是由这首诗中的两句化用而成的。请你找出并写在下面横线上。（3） 尾联运用了“老马识途”的典故，表达了诗人怎样的情怀？五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分） 阅读下面文段，回答问题。他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见

7、到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。（1） 这一段主要描写的是_，这样开头有什么特点？（2） 作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的？（3） 文中画线句运用了什么修辞手法？有什么含意？（4） 综合文段分析：作者运用了什么手法表现人物长相特点？这种手法有什么作用？9. （20分） 阅读下文，完成文后问题。改变命运的一分办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。”“查分数吧?你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音

8、量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。“老师，能不能，能不能”把“能不能” 呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分?”“加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙的热切，

9、当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着一颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎!毕竟，他还是孩子，心还非常嫩。“你看这样好不好?”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借要还的，期末你还我十分，怎么样?”“行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，就迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要旷课

10、去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那十分的“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给他颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异的成绩考上了中学，几年后又上了大学，成了村上第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“

11、高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他那一分改变了他的一生。 （1） 请用简洁的语言概括上文的故事。（2） 请结合上下文，揣摩下面两句话分别表现了小男孩怎样的心理。(1)小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜。(2)紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竞一下子热泪盈眶。（3） 请概括秦老师这一人物形象。（4） 对上文中小男孩母亲的“竹鞭教育”，你是否赞成，并说明理由。六、 文言文阅读 (共1题；共15分)10. （15分） 阅读下文，回答相关问题。言

12、默戒杨 时邻之人有鸡夜鸣，恶其不祥，烹之。越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。已而谓予曰：“吾家之鸡或夜鸣，或旦而不鸣，其不祥奈何？”予告之曰：“夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。或夜鸣，鸣之非其时也；旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉？若夫时然后鸣，则人将赖汝以时夜也，孰从而烹之乎？”又思曰：“人之言默，何以异此？未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。故书之以为言默戒。”【注】时夜：司夜，指打鸣报晓。时，掌管。（1） 解释划线词语在句中的意思。或旦而不鸣或：皆足取祸也取：（2） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。夫鸡鸣能不祥于人欤？其自为不祥而已。（3） 邻人烹鸡的故事告诉了我们

13、什么道理？七、 作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2019七下南山期中) 上学期我们共读了西游记，也许你对八戒如猪般食吃做的性格记忆北新；本学期读完骆驼祥子，也许你对科子如駝般吃苦对劳的品质感慨良多文学作品塑遠的请多人物形象，由于其性格、品质等方面可能和業种动物的特性近，作家以艺术手法持二者相互联系，让人物形象明突出。我们身边形形色色的人，是不是也可以想象成某种动物？为什么？如“像老虎一样的妈妈”“像老虎一样的爸爸”“像老虎一样的我”。请你充分发挥想象力，以“像一样的”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；字数不少于600字，不超过900字；不得涉及真实的校名、班名、人名，如不可避免，则以代替：不得抄袭、套作。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 名著导读 (共1题；共3分)5-1、三、 默写 (共1题；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、七、 作文 (共1题；共5分)11、答案：略