小学三年发展规划42580

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1、三年发展规划20109-2013.8红石崖山曹小学红石崖山曹小学三年发展规划（20102013 ）一、学校现状分析和制订的起因 ：山曹小学建于 1967 年，学校占地 15 亩,建筑面积一千 多平方米，现有 6 个教学班，172 名学生，地处偏远，条件 相对艰苦。在编教职工 12 人，平均年龄 50 岁，大专以上学 历 4 人.设施配备比较先进、齐全；校园环境优美，文化氛围较 为浓厚。教师有着较好的敬业精神。尽管地处偏僻地区 ,但周 围社区居民都支持学校工作，尤其是办学村都尽其所能支持 着学校，这是学校发展强有力的动力 .学校面临的困难：1.教师的年龄结构不合理 .学校 30 岁以下有 1 人

2、，40 岁 以下有 2 人，50 岁以下有 3 人,53 岁以上有 9 人.2.学生家庭条件相对较差，家长忙于打工挣钱而疏于对 学生的管理。一些学生由于家庭的过度呵护而缺乏吃苦耐劳 的精神，缺乏一种感激之情 ,感恩之心，缺乏积极进取的动力。3. 学校虽然前几年有了一些进步，但与老百姓享受优质 教育的需求还有很大的差距，因此如何尽可能的满足老百姓 享受优质教育是学校的一个大课题。一所学校要发展 ,要得到社会的广泛认可 ,就必须充分发 挥自身的优势，积极地面对各种挑战，克服各种困难，努力 提高教育教学质量 ,办出学校的特色，创出自己的品牌 .我们 在对现代教育理论和一些成功学校的办学经验进行学习研

3、 究的基础上，在对我们这所新建学校所处的基本环境、现实状况、资源情况进行分析研究的前提下，制定了山曹小学三 年发展规划。二、 指导思想:2010 年至 2013 年,是国家中长期发展规划落实实施的 起步阶段,教育将面临着机遇大于挑战的发展空间，如何抓住 机遇，深化改革，促进学校进一步发展，具有十分重要的现 实意义。在未来的三年中,我校将以“邓小平理论”、“三个代 表重要思想和党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发 展观，以全面提高教育教学质量为学校的生命线，在夯实基 础中发展学校的特色工作 ,以培养“会做人、会求知、会合作、 会创造、会审美、会健体”为目标，以科学的发展观指导学 校工作,努力

4、打造开发区“情注未来 的优质教育服务品牌。二、总体目标：秉承“为学生终身发展奠基 的办学宗旨，坚持“质量立 校,特色强校”的办学思路，严谨治学，求真务实，走优质教 育的内涵发展之路，艰苦奋斗，自强不息，培养学生全面发 展，塑造学生的完满人格，为学生的可持续发展和人生幸福 夯实基础. 树立“以人为本 的管理理念，形成管理的规范化、 科学化和自主化；树立终身教育观念 , 努力建设一支师德高 尚、专业精良，具有深厚的教学功底和科研实力的教师队伍， 把学校建成成为社会认可、家长认同的学校，努力办山区人 民满意的教育。坚持以德育为灵魂，以培养学生的创新精神 和实践能力为重点，努力将学生培养成为德才兼备的

5、社会小 公民；确立主题式综合实践活动，努力打造学校特色。 三、具体目标（一）学校管理具体目标坚持“管理即服务”的原则，以“规范、科学、自主” 为管理目标 , 建立“以人为本 的管理理念，充分发挥人的积 极主动性，规范管理,开拓创新，把学校办成学习型学校、发 展型学校，真正使学校的管理逐步转变为精细化管理。(1） 2010-2011 年发展目标：在“以人为本”的管理理念指导下 ,进一步完善办学水平 自评制度、教学常规、班级管理、绩效考核等管理制度，形 成较为完善的教师考核体系，充分发挥每一位干部的管理才 能，逐步形成“换位管理的模式，做到管理措施有力，执行 落实到位。（2)2011 2012 年

6、发展目标:进一步完善“团队建设 + 规章制度 + 考评激励机制 的运 行模式，形成明确的目标管理网络，并在实践中进行管理效 能的研究，使学校管理与学校的发展同步。(3） 2012-2013 年发展目标：以“规范、科学、自主”为管理目标，不断完善学校 考核体系,并使体系不仅成为教师自觉遵守的行为公约，更能 充分调动每一个教师的工作积极性，努力把学校办成“学习 型、发展型”学校。（二）队伍建设具体目标学校的教学质量，取决于教师的质量 , 取决于教师的学 识、素质和修养，学校要发展,教师是关键，因此在今后的三 年中，全面打造一支师德高尚、专业精良,具有深厚教学功底 和科研实力的学习型团队将是我们不懈

7、的追求 .(1) 20102011 年发展目标：通过走出去、请进来等形式，进一步提高我校教师的思 想理论水平和专业技能；通过对教师的校本培训，使教师发 展有方向,有动力，为建设拥有具有现代教育专业技能的高素 质师资队伍奠定基础 ,促进教师专业化发展 .（2） 2011-2012 年发展目标 :不断提升各学科教师素质，形成可操作性强的教师评价 体系;学校内部培训走向学科的纵深发展，形成学习研究 - 实践反思的培训机制；学校教师队伍后备人才稳中 有升,在各级各类比赛中争创佳绩。（3） 2012-2013 年发展目标：通过各种培训使教师队伍的专业化水平有整体性提升 , 80的教师成为具有一定专业水平

8、，深受学生爱戴的研究型 教师，并被社会认可 .（三）教学工作、特色工作、校本课程具体目标 继续坚持“教学是中心 ,质量是生命 的办学思路 ,向课堂40 分钟要质量 ,向教学研究要质量，让科研成为课堂教学的 生产力，成为社会认可、在全区具有良好声誉的农村小学。（1） 20102011 年发展目标 :深入进行“省时、启智、轻负、高效”的教学研究,向课 堂 40 分钟要质量，向教学研究要质量，特别是抓好综合实 践活动,有思路，有创新，教学质量在全区有明显的进步。积极开展校本课程的开发，确立以名人名言为内容的校 本课程.确立以走进生活为主题的实践活动为特色的学校特色工作，立准目标，开展工作 .（2)

9、20112012 年发展目标：全面提升各学科教师素质，使各学科教学稳步提高，向 科研要质量,让科研真正回归课堂 ,成为课堂教学的生产力。在低中高年级中，能针对不同年龄段的学生开展校课本 成的学习，开发学生实践方面校本教程，丰富校本课程的内 容，从而来提升学校的办学水平。有效开展一系列的实践活动，出 1-2 个亮点，特别是生 态养殖方面的社会实践。(3）2012-2013 年发展目标：课堂教学中积极进行“学课教学中发展学生主体地位的 策略研究”的校级课题研究，力争教科研成果能真正提高教 学教学质量.能在总结前两年的基础上开发出成型的适合本校自己 的校本课程。在精细实上下功夫，为学生的一生奠基，开

10、展实践活动 出成果.（四)德育工作具体目标坚持以德育为灵魂，以培养学生的创新精神和实践能力 为重点，构建“身心健康，品德优秀”、“兴趣广泛 ,能力强” 的育人体系，让德育回归生活 ,让学生在体验中发展，努力将 每一位学生培养成为“健康、文明、智慧 的 社会小公民 .(1）2010-2011 年发展目标：学校把培养“健康、文明、智慧的社会人”作为我们德 育工作的总目标，对学生进行“诚实守信 为主题的教育活动 ,实施班级自主管理，加强对学生自理、自立、自律能力的培 养，积极开展有针对性、实效性的教育活动，争创学校德育 特色，全面提高学生道德素质。（2）2011 2012 年发展目标：探索学校与德育

11、基地、学校与社区合作教育模式，构建 学校、家庭、社会教育一体化，让德育工作走出校园,融入社 会，走向社会，形成教育合力。（3）2012 2013 年发展目标：探索建立行之有效的学校德育工作评价机制 ,多角度、全 方位对学生的德育进行评价，育人的方式应从说教式转向明 理是非和对问题的研讨式，切实提高德育的实效性。（五）、教育科研本着务实、高效的原则，结合学校特色，确立以综合实 践活动方面的科研课题。(1）2010 2011 年发展目标：确立课题，并积极争取区级课题申报，确立以综合实践 活动为主体的课题立项 ,并举行开题仪式，夯实基础。（2）2011-2012 年发展目标：落实措施责任 , 围绕课

12、题开展工作 , 并围绕课题展开研 究，服务综合实践活动教学，初步形成自己的特色 ,教师撰写 有关有一定水平论文、案例等。（3)2012 2013 年发展目标：总结梳理, 出科研成果 ,结题。（六）、体卫艺工作具体目标（1）2010-2011 年发展目标：学校要根据学生不同的兴趣爱好，科学规划各种兴趣小 组，并且确立以长、短跑为体育特色，第一年组队，夯实基 础。在其他方面如：球类（篮球、乒乓球、足球），棋类 , 书法，绘画，手工，科技、舞蹈等.统一安排落实好师资、场 地、时间、资金,认真开展好活动，使学生都能在艺体方面有 一技之长，培养学生良好的生活情趣和艺术气质 .每年都组织 才艺展示活动,使

13、学生增强自信心，从而促进其他方面的共同 发展。卫生方面，预防传染病成制度化，用眼卫生养成良好的 习惯，争创区卫生先进单位。（2）2011-2012 年发展目标：围绕体育特色 ,在技能上进行改进，学校将邀请体校等现 场指导，并且在红石崖初步出成绩。各种兴趣小组形成常态 化，逐步发展。卫生方面,预防传染病成习惯化，用眼卫生养 成良好的习惯。（3）2012 2013 年发展目标 :围绕体育特色，在技能上进行改进的同时，加强苦练 , 争取为上级体校输送人才，并且在开发区有一定影响。卫生 方面，用眼卫生养成良好的习惯 ,并争取市卫生先进单位。四、保障措施1、成立以校长为核心的学校发展计划领导小组 ,负责对 计划实施进行研究、评估。逐步完善监控体系，建立学校工 作自评制度，构建由领导、教师、家长、学生多方参与的评 价网络，并根据实际不断充实、调整学校的发展计划。2 、建立目标责任制，实行条线负责制，强化各条线负 责人的职、责、权、利，把学校发展的具体目标落实到实处。 充分发挥教师参与民主管理的作用，保证一学期两次的教代 会，发挥教代会民主监督作用，充分体现教职工参政议政、 参与学校管理的意识 ,进一步做好校务公开工作。3、逐步完善学校的激励机制，调动全体教师的积极性和主动性，激发教师勇于进取的精神 ,提高工作实效和质量， 提高管理的效能 , 使学校的各项工作在原有基础上更上一个 台阶.