精选幼儿老师演讲稿9篇

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1、精选幼儿老师演讲稿9篇演讲稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。在现在社会，越来越多人会去运用演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是我为大家收集的幼儿老师演讲稿9篇，希望能够帮助到大家。幼儿老师演讲稿 篇1做为一名幼儿老师，我们身上的担子很重，责任重大，使命崇高，因为祖国将来的希望在我们手中！而做好幼小连接，不仅仅是为孩子进入小学做好打算，而是着眼于幼儿终身持续发展所须要的最基本的素养。时间如梭，当我一个不经意的转身，我所带领着这群可爱的孩子们即将要毕业了，醇厚说，他们在这个是如此可爱和纯粹，还真有些舍不得。为了更好的做好幼小连接工作，让小挚友们更好的适应幼儿园孩子与小学生之间的身份过渡，

2、某某时间，我带着这群孩子踏上了去往某某知名小学“留学”体验小学生生活的旅途。孩子始终还是孩子，一路上欢声笑语的，多提有多兴奋了，动身前，这群小滑头就像十万个为什么似地，“老师，小学生有多大啊；老师，小学老师是不是要打人啊;老师，当了小学生还可以做嬉戏吗？”看着小挚友们一双双期盼的眼睛，我真是恨不得多长几张嘴巴啊！我只好一遍遍的告知他们“你们要是真想知道的话，就去问小学里的哥哥姐姐们吧！”当孩子们雀跃的来到*小学前，已经有小学生哥哥姐姐在老师的带领下等侯着了，进行了一番打算工作后，就起先了小挚友们进入小学的第一件事情-参观*小学的特色设施，先是*，这些，都是幼儿园所没有的设施，看到小挚友们一片憧

3、憬和向往，联想到他们以后也会在这样的教学楼里学习、在更完整的体育设施上熬炼，这样强壮的成长，他们肯定会成长为对社会有用的人才。参观完小学校特色设施以后，孩子们起先了其次项活动，也就是和一年级班组的哥哥姐姐进行互动。大家都特别活跃，和哥哥姐姐们合作，共同完成一幅画。最精彩的莫过于孩子们针对小学生活的怀疑，向哥哥姐姐自由发问时间，各种问题层出不穷，孩子们的想象力果真是那么丰富，甚至当幼儿园孩子们问到“你们厕所在哪里？”的时候，小学生们还要求立刻带他们过去看看。看来大家对“厕所文化”都情有独钟啊！随后小学生们一起唱了他们的校歌，让我们感受了一番小学文化，我带领的小挚友当然也不甘示弱，也给哥哥姐姐们唱

4、了首提前打算好的英文歌，到最终，大家一起合唱了一曲感恩的心，孩子们笑颜逐开，整个氛围相当融洽！最终的一个活动，孩子们和小学的大哥哥大姐姐们一起参与一年级一个班组的班会活动最终，我们这次半天的小学留学活动就这样到了尾声，虽然孩子们还兴致昂扬，但是我们不得不踏上回学校的路途，看着孩子们一路上说说笑笑、争论纷纷的样子，这次的留学活动看来还是很有作用的，信任孩子们在进入小学后可以很快的融入新的学习生涯，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子！孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及学习课程的增多，加上孩子年纪还小，适应实力不是特殊强，很多小孩子在进入小学后出现疲惫

5、、消瘦、胆怯学习的现象。许多孩子进入小学后，起先兴致挺高，可几天下来就会发觉，孩子总是丢三落四，不是把铅笔盒丢在家里，就是忘了老师让他带什么东西，老师上课讲了什么也说不出来，上学的爱好也不大了；有的孩子特殊胆小、孤僻，有什么事情也不对老师说，上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假；有的孩子不会听讲，不做作业不说，连基本的课堂常规也不懂，上课随意下位、说话、喝水，老师今日讲，孩子明天又忘。因此，幼儿园和小学的连接工作很重要。我认为，除了我们幼儿园老师，同时家长也应当为孩子顺当地向小学过渡作好打算。不能仅仅只是看到孩子今日相识了几个生字，明天做了几道算术题，要在生活上教化孩子养成良好的生活习惯，在孩子

6、心理上的关切也是特别重要的，要让孩子上学是因为喜爱学习，不是感觉被家长和学校逼着上学！大班的幼儿进入小学是他们成长过程中的一件大事，也是这些孩子生活中的一个重大转折，进入小学后，他们将要面对的是新的同学和老师，学习环境也会跟着发生变更。幼儿园的生活以嬉戏活动，以孩子的实力探究为主，孩子们总是在幼儿园里保持着活跃。而进入到小学，更加侧重的是课堂学习，同时还会有肯定量的家庭作业。因此，对学前儿童做好入学前打算，提前进入小学体会小学生生活能够让孩子们更好的做好各方面的打算，从而为孩子们顺当的实现学前大班向小学的过渡做好铺垫。眼前的孩子们更多的可能是感受到小学的新颖，还没有体会到跟着会带给他们的压力，

7、在接下来不多的时间里，我认为还要做到：“环境造氛围”。依据连接班在幼儿园的特定地位，在开展丰富的活动的同时要营造班内外、园内外“幼小连接”的氛围。首先，留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松开心的学习氛围。在幼儿心中树立一个良好的老师形象，让幼儿喜爱老师，从而喜爱学习。其次，留意变更活动室的布局，在试验的后期将集中围坐式的环境变更为分隔式的区域型环境，依据教学活动须要，有时又按小学班级式教学环境的体验促进幼儿身心发展。幼儿老师演讲稿 篇2敬重的XX：我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思索我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位。然而

8、，我是一名幼儿园园长，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奇妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌我爱幼儿园，更爱我们的老师。幼儿园是孩子成长的乐园，同样是老师成长的精神乐园，在我们的幼儿园，每位老师追求真知，实现自我，结伴成长感受快乐和胜利，大家对自己的幼儿园充溢着一种感谢之情，一种眷恋之情。有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园须要硬件作支撑，但更须要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重逆境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和希望。靠着这种信念，我和我的老师们共同

9、协作，团结奋进，依靠群体才智，为幼儿园的发展不懈努力着。人人都享受一份爱。幼儿园是爱心支撑起的大厦。爱，是一种爱护，从珍视每个生命的高度，象爱护荷叶上的露珠一样，当心地呵护每个生命个体的成长。爱，是一份重视，重视每个个体的存在，不管是优秀的，一般的，还是发展有困难的，不带任何功利色调。我们的“爱心小站”，让每一个老师倾吐苦恼，谁的身体不好，谁的家里有困难，谁心里有什么不快，我们都会送去春天般的问候；让每一个老师感到生活在幼儿园这个大家庭里无比暖和，无比关爱。常言道：“一个人最大的欢乐莫过于拥有华蜜，一个人最大的苦痛莫过于失去亲人和挚友。”XX年10月9日我园刘佳老师的母亲去世了，恶耗传来，我们

10、无不哀思万分，“去，我们快去，刘佳老师现在最须要的就是我们大家的关切和支持。”老师们说道。我们带着沉重的心情坐上了汽车，心中就只有一个念头“快，快点，再快点！”刘佳老师一看到我们，就一下子扑倒在我们怀里痛哭起来，忽然哀痛的眼泪、难受的眼泪、激烈的眼泪夺眶而出，是我们集体的关爱和暖和支持着刘佳老师度过了漫长苦痛的七天七夜，使她重新振作精神回到了幼儿园。人人都享有机会。在宽松和谐、民主开放的教化环境中，我们给每个老师同等发展的机会和权利。我们每次的大型活动设计、主持都实行轮换制，每位老师都有组织、策划、主持活动的机会，我们还依据不同学科、老师的专长，组建了各种各样的学科组、爱好组，充分地发挥每位老

11、师的特长，通过不同角色的变换，每个老师都有机会担当组织者，获得不同角色的体验。人人都有所追求。一个民族失去了志向和追求是悲伤的，一个人失去了志向和追求将一事无成。教化就是要点燃人们心中的志向之火，就是要让人们去享受那人生最大的欢乐追求的欢乐。我们提倡、我们设计、我们追求的新世纪老师形象那就是做一个胸怀志向充溢激情的幼儿老师。人人都体验快乐和胜利。一个充溢朝气、富有活力的幼儿园，应当是让人人获得自尊和自信的地方，让人人都体验胜利和快乐的地方。听：“我们在阳光下成长，我们爱我们的祖国，爱我们的国旗，爱我们的幼儿园，爱我们的老师，我们健康，我们欢乐！”这是我们的孩子国旗下激情高昴的呼号声；看：老师们

12、在赛课场上生动活泼的组织活动，在教研会上妙语连珠的精彩发言，大型活动中落落大方的主持风采，颁奖台上充溢自信与胜利的笑脸，这些都让老师们打心眼里体验到工作的胜利与快乐，作为领导，当看到自己的老师充溢自信与胜利时，您不会觉得骄傲吗？谁说老师的工作最难做，只要你专心去走进她们，关切她们，敬重她们，信任她们，真心真意地为她们着想，为她们排忧解难，我们就会得到更多的理解和支持。园长们！让我们在关注幼儿的同时也关注我们敬爱的老师，让她们在轻松欢乐的氛围中成长，在成长中体验胜利。新幼儿园教化指导纲要的颁发，让我们迎来了幼教事业的春天，让我们以“托起明天的太阳“为己任，在这块绿色的园地里，辛勤播种，在丽日蓝天

13、下收获四季花香。挚友们，拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；让我们为幼教事业的明天一起创新、拼搏、奉献！感谢大家！幼儿老师演讲稿 篇3有人曾问过我如此的一个问题，在此世上什么东西最美？或许会有人说，世上最美的是青春，或许会有人说，世上最美的是爱情，这些说法各有各的道理，但我认为，世上最美的是奉献。记得在我念书的时候，我曾用少女特有的浪漫设计过自己的明天，用火一样的热忱幻想过自己的将来。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完备和甜蜜。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个个淘气调皮的孩子任性的站在我面前扮鬼脸、耍滑头时，一个在家是父母眼中“掌上明珠”

14、的我，一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“保姆”，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。我苦恼过、迷惘过，甚至曾经动摇过、退却过，我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上很多事情接锺而来，真的让我有点纷繁芜杂，我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，自己深感原来的学问不够用，感到有被淘汰的危机，面对这种压力是消极的等待别人来帮呢，还是用实际

15、行动来变更压力呢？我选择了后一种。变更自己就应当抓紧现在不能等待，为了创建新的自我，我先从转变角色起先。首先，我从自己的实力和心情入手分析，自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培育有创新实力人才的幼儿园老师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我常常和一些资格比我深的老师谈心，说说自己在工作和生活中的一些想法，让他们帮我出些点子来调整自己的心态，在老老师的帮助下，我很快的相识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，酷爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会相识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己主动的心态去

16、对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。在这段摸索学习的日子里，我遇到了许多问题，像一起先的时候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么样的身份来指导孩子的活动，和家长沟通时还会红着脸不知道说什么好，这都让我感到困惑和惊慌，我应当怎么办呢？我觉得首先要学会学习，一向同事学习，二向孩子学习，三向家长学习，只有学会学习才会有所成。于是我在工作中严格要求自己，遇到不懂的虚心向其他老师请教，虚心听取老老师的看法和建议，吸取别人的特长，改掉自己的不足。同样在和孩子的活动中也是一种学习的过程，孩子们那种自主探究的学习和主动向上的心情时时鼓舞着我，让我无时无刻感受到欢乐，

17、于是我将我自己的爱也同样赐予了爱我的孩子们，因为我知道爱孩子才能得到孩子的爱才能爱这份事业。在和家长沟通的过程中，我起先摆正自己的心态，专心和家长交挚友，耐性的听取家长对我们的看法和建议，并和家长探讨一些育儿方面的学问，这不仅仅是对孩子的评价，更重要的是一种相互的沟通，使自己从家长身上学到更多的学问。与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿教化方面的理论书籍，丰富自己的理论学问，并将自己的心得和其他老师一起共享，听听别人的看法。胜利者往往是那些做工作比别人更多更卖命的人，也比别人更专心思索的人。要做一名胜利者他不会有牺牲和艰苦的感觉，反而会不断的得到自我确定、充溢感和更多的

18、胜利机会。所以在工作中我选择了充溢和挑战自我。虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最漂亮的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进漂亮的园舍，面对一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的“老师早”；当跟孩子们在一起，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，观赏孩子

19、们那一份份充溢童趣的手工，我又是那么激烈，那么满意，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥花朵。“榜样的力气是无穷的”，这力气有如一盏不灭的明灯、一座矗立的丰碑，无时不刻的在前方指引着我、鞭策着我、激励着我，教我要如何做人，做一个什么样的人！几年来，我无不以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。是的，没有鲜花，没有掌声，我们幼教工作者过着平平经常、普一般通的日子，没有与日俱增的存款，没有一步一个台阶的升迁，但我们宁愿守着这份清贫、这份孤独，因为，在我们心里只有这样一个追求：为了孩子的一切

20、，奉献一生我们无怨无悔！“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教化工作者的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。大家可曾想过？一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上得以持续，我们的价值在教化工作中得以体现。孩子是我们的将来，是国家的希望，是明天的太阳。挚友们，让我们携起手来，用我们的爱心、诚意、耐性去换取孩子的快乐、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳。最终，我想说：幼师的工作不止

21、是一份薪水，一条前途，更多的或许是心理的依托，孩子、家长的期望。能让我们立足于此得到敬重、认同是对工作的看法主动、乐观、尽责是对寄予我们期盼的家长、孩子、幼儿园最好的展示。感恩于自己的心、帮助的同事、赐予确定的家长、孩子、指导前进的园领导、园本思想，让责任伴我们前行，踏实地走好每一步，与幼儿园的明天共展望。幼儿老师演讲稿 篇4各位领导，各位老师，大家好！记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会兴奋的说：“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最钦佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力气。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一份职业。幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那

22、时，心里的感觉是多么的美妙，多数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的欢乐情景,那时的激烈心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又胆怯，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸他们天真烂漫，我以为这就是我始终所憧憬的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发觉原来现实与志向的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时手足无措，我曾想过退缩，曾想过躲避，可心里始终有个声音在告知

23、我“既然选择了，退缩是不行的，躲避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，多数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的挚友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事?虽然他们有时真的很淘气，有时又很麻烦，但我还是依旧喜爱和他们在一起，因为他们是一群欢乐的天使，让我不断感受他们的真诚与和善，让我与他们一起沉醉在欢乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点胜利，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却

24、很踏实，因为有一群喜爱我的孩子每天都在等 我。他们纯净的就像一张白纸，须要我的细心呵护与教化，才能成为一幅绚丽的画卷！ 我想，老师的心怀或许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还焦急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发觉孩子脸上洋溢着华蜜的微笑。孩子进步了，老师会第一个发觉，并刚好汇报给爸爸妈妈，同时会嘉奖孩子一朵红红的花，激励他们接着努力。老师更会耐性的告知他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教化他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。作为一个一般的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，或许，

25、我们不是最漂亮的，但却是最可爱的；或许不是最聪慧的，但却是最勤奋的；或许不是最富有的，但却是最充溢的因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用敬重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧；爱他们的纯净、漂亮与和善。曾记得有个淘气的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将恒久年轻！我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将欢乐地奉献着，奉献着我

26、的爱；同时，我也欢乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，是老师最美的奉献，最大的收获！幼儿老师演讲稿 篇5老师们、同学们：早上好! 同学们，在家中，当你吃着可口的饭菜，你是否感恩父母付出的辛勤劳动?当你穿着美丽温煦的衣服，你是否感恩父母对你的关切?或许有的同学会漠视这些来之不易的东西，父母们每天要在工作岗位上辛苦的工作十几个小时，他们付出了多少汗水?可面对父母语重心长的训诲，我们的孩子却麻木不仁，会感到厌烦，甚至无礼地和父母顶撞。同学们，你们说，这样做对吗?我认为，作为孩子，要学会对父母感恩，要感谢他们把你带到这个世界，要感谢他们让你衣食无优。对他们感恩的唯一方式，就是做一个敬重父母、听话、懂事的

27、好孩子。在学校里，面对老师辛勤劳动，你是否学会了感恩?老师们不管有多累，只要看到你们哪怕只有一点进步，他们都会为你感到兴奋、为你的胜利庆贺。当他们看到你们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，对你提出了警告或指责，或许有的同学会反感老师的指责，但请记住一句话：忠言逆耳利于行!你应当感谢老师的指责，正是这些指责，你的人生才会削减缺憾和懊悔。对于有些学习有困难或不想学习的同学，老师无私的帮助，利用点滴时间辅导你，我看到许多老师从早到晚，把全部的精力都花在了你们身上，下了班还在批改作业，你们放学了，却有老师在为你们整理教室，试想一下，当你长大成人过着舒适安逸生活的时候，你能给老师什么回报?而老师从不

28、奢求这些。所以，我认为只要有良知的学生，都应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教化!同学们，我们应当学会感恩，应当始终不忘感恩父母给了我们的生命和哺育，感恩老师给了我们教化和培育，感恩挚友给了我们关切和帮助，感恩社会给了我们成长的环境和支持，让我们感恩自然界的一切，感恩我们感受到的每一切。幼儿老师演讲稿 篇6挚友们 ，你们知道世界上最漂亮的事业是什么吗？最漂亮的事业是我们的幼教事业。幼教事业是花的事业，是果的事业，我愿做一片绿叶把自己的一生奉献给幼教这漂亮的事业。中学毕业时，我考取了幼儿师范学院，刚从有幼师毕业的我充溢幻想，满怀激情的跨进了幼儿院，迎接我的是一双双发亮的眼睛。我微笑着走进孩子

29、门的中间，带着他们唱歌、跳舞、讲故事，成了一个欢乐的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注于这份漂亮的事业，看着孩子门蹦蹦跳跳的活泼身影，听着他们银铃般的笑声。我完全望了自己，不知不觉的容入到那纯真无暇的世界。在孩子们的中间我感到了愉悦感到了华蜜，心中充溢了阳光充溢了希望，觉得一切都是那么的美妙。然而，我终归太年轻、太无趣了，外面世界的风风雨雨使我觉得自己选错了专业，心情起先低落,热忱起先消逝。此时，恰逢老师节，我收到了孩子细心制作的贺卡，从这些精致的贺卡中，我仿佛看到了孩子们天真的眼神，领悟到了孩子们真心的期盼。我最终明白了，我最终明白了为什么那些年进花甲的老人，原本可以在家享受天伦之乐，可是

30、，他们却放弃了这些悠闲的日子，接着为幼教事业奔波、劳碌，他们的心是如此的年轻如此的富有激情 。想想自己这么年轻就失去了对工作的激情。想到这里，我摆脱了迟疑、找回了自信，重染了热忱。这两年的时间里，我深深的体会到当老师的欢乐。其中有一件小事， 拉进了我和孩子的距离，使我觉得应当在这片纯真的土地上辛勤耕耘，将我心中的爱播撒在孩子们的心中。一天中午，我给孩子们梳完辫子，正打算走，恰巧头上的皮筋断开了，头发像瀑布一样飘下来。我正打算拿起梳子梳理一下，一群孩子拥过来说：“张老师，你每天给我梳头很辛苦的，今日让我们给你梳吧！”我生怕孩子们把我的头发弄脏、弄乱，可是想想难得孩子们这么有心又这么亲近我。于是，

31、我就心平气和任由他们摆布我的头发。孩子们竟然边给我梳头边说：“张老师，我给你梳高辫子”。另一些孩子说：“张老师，我给你梳低辫子”。孩子们叫着笑着一双双小手再我头上摩挲着，这是在给我梳辫子吗？“不！”这是孩子的心已经和我的心联合在一起了，当时的我感到多么的华蜜、多么的快乐。我完全沉醉在孩子们的快乐、华蜜之中。一个孩子静静的对着我的耳朵说：“张老师，你真好下次我还给你梳头。听了孩子们的话我的心能不热呼呼的吗？此时此刻，我深深的体验到当老师的欢乐。这两年的时间，是我从事漂亮事业的起先，是我实现人生价值的最初一步，我越来越感到幼教事业是特别漂亮的，而这漂亮，是我和孩子们在心灵交融中体验到的。花的事业是

32、漂亮的，果的事业也是漂亮的，假如，没有绿叶的衬托。还会这么漂亮吗？我愿做一片绿叶，把自己的一生，奉献给最漂亮的花朵孩子们。幼儿老师演讲稿 篇7敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好!我是*，我演讲的题目是知足、感恩、奉献。作为一名老师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业;知足于学生的爱戴和家长的信任;知足于清爽而富有朝气的校内氛围;知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁!三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲!我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，志向，信念，才智毫不保留的奉献给他而无怨无悔!作为一名老师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我供应了工作的平台;感谢

33、领导，给了我无微不至的关切和帮助;感谢同事，给了我兄弟姐妹般的暖和，更要感谢学生，给我自信，激发我无穷的工作热忱。给我欢乐，促使我对生活更深层的酷爱。生活在我们这个集体里，我欢乐无比，华蜜无比。知足是我欢乐的源泉，感恩是我欢乐的持续。人应当学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是欢乐，华蜜的。我们应当享受这份欢乐，珍惜这份华蜜。用感恩的心欢乐的去工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来无望，但我们仍要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要充溢感恩之情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为奇妙。作为一名老师，当你站在讲台

34、上面对天真可爱的面庞时，当你站在讲台上目视渴求学问的眼睛时，你会想到什么?是民族的发展，国家的富强?还是家长的期望?孩子的将来?此时此刻，你是否想到自己肩负的责任和使命呢?作为老师的你，怎样才能体会这份爱，表达这份情呢?假如让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选择，我会酷爱，之所以酷爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就会绽放最漂亮的笑颜，我们的世界才会越变越美妙!其实，奉献对任何人都不苛刻。常言道，播种和善，收获友爱;播种希望，收获将来。我们既然选择了这个职业，就要仔细的奉献，不追求，那我们的青春必定在似水年华中静静逝去。让我们行动起来，释放我们的

35、热忱吧!宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关切凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮美的事业吧!为花儿尽情绽放，为桃李到处芳香，让老师的生命在耕耘于奉献中幼儿老师演讲稿 篇8在我认为，假如说“老师”是一个神圣的职业，那么“师德”就是一个神圣的名词，应为这是作为一名老师首先要具备的条件，无论你有没有高学历，无论你身居幼儿园的什么职位，只要你是一名幼儿老师，就必需要具备作为老师该有的师德。什么是作为一名幼儿老师该有的师德呢?我认为，首先要具备的就是一颗爱孩子的心，也就是爱心。园长也常常告诫我们选择了幼儿老师就是选择了付出，选择了奉献。而这付出和奉献

36、，就是爱的付出，爱的奉献。假如在繁忙工作中同时还能微笑面对孩子，对屡教不改的孩子还能悉心教化，对调皮撒娇的孩子还能温顺细语。那么这些时刻就是我们彰显爱心的时刻了。这里我不想自夸多么多么有爱心，只是想说一下我们班的一个特例，我们班有一个特别家庭的孩子，因妈妈生病去世，自幼由爸爸和爷爷带大，都说“没妈的孩子像根草”，这句话在他的身上得到了印证，衣服穿得脏乱不说，还特别破旧。看到这一状况后，幼儿园里有孩子的老老师都自发地从家里带来自己孩子穿过的小衣服小鞋子，亲自给他穿上。看到孩子眼里流露出满意的目光，我们感到自己的绵薄之力是如此的宏大，没有人强迫我们非得给孩子搜集衣服，也没有人说我们肯定得给孩子整理

37、衣服，只是出于作为一名幼儿园老师的付出与奉献!试问成长在这样一个充溢爱的付出与奉献的大家庭中的我们，又怎么会不具备那一颗爱孩子的心呢?在这个充溢爱心的大家庭里，我们也收获了爱心!其次我认为还应具有对待家长的诚意。有人说过，“幼师这行是全凭良心做事的。”家长之所以把孩子送到幼儿园交到我们的手里，完全是出于对幼儿园的信任和对我们的放心。所以，我们不能辜负这份信任与放心，这就要求我们必需以一颗真诚的心来对待家长。有许多老师都会埋怨说家长事情太多，其实无论是家长要求什么，其根本的一点都是出于对孩子的关切，假如今日我们换位思索一下，自己的孩子在幼儿园里上学而我们看不到，是不是也会拉着老师问这问那，问东问

38、西，所以不要埋怨家长啰嗦，而是要主动的把幼儿在园的表现反映给家长，幼儿的学习状况让家长有所了解，即使是幼儿在幼儿园表现不好的方面也要让家长知道，家长想知道的都知道了，也就不会始终问了。也只有这样才能家园共同携起手来教化好孩子，让我们的孩子有一个好的发展，一个好的将来。我们不求做到，只求做的更好。是总而言之，师德，就是老师应当具备的专业道德。只要我们微笑面多每一天，爱心呵护每一个孩子，真诚对待每一位家长。我们的师德建设也就完备了!幼儿老师演讲稿 篇9光阴荏苒,转瞬间在教化战线上我已度过两年。两年来的风风雨雨,为了心中那无言的承诺,我日夜兼程,却无怨无悔。多少个安静的夜晚,我远离喧嚣人群,为了备好

39、一堂课,我仔细钻研教材几遍;两年的幼教生涯, 让我深深地体会到了幼教的酸甜苦辣,让我领悟了那充溢纯真、爱心、求知欲的童心世界.工作中,我深刻的意识到幼教对于一个城市乃至一个国家发展的重要性, 作为一名幼儿老师,我深知肩上的担子有多重。从加入幼教行列,当起孩子王的那一天起,我便喜爱上了他们,为自己选对这个行业而骄傲。幼儿的一举一动,一言一行都充溢无趣、纯真。“以幼换幼,以纯换纯”,让我很轻松的溶入了他们中间,和他们一起玩,一起想,一起动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员。一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳自己,首先老师要对幼儿有爱心幼儿老师应有爱心,并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂

40、得自己的一点专业,对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如:他们特别缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等问题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。志向的幼儿老师应当胸宽广,富地献身精神,充溢仁爱之心,志向的老师应当能够看到冲突和缺陷,并立志去解决它,做到公允、公正、公私分明,正确地对待工作中的问题。 假如一个人有爱心,他会觉得世界很美妙,生活会很绚丽。幼儿老师具备了一颗爱孩子的心,才会发觉每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教化的对象,发觉了他们的可爱,你才会觉的我们的工作很有意义,从而更加酷爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、主动地接受我们的教化,会以自

41、己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐性。由于孩子的年龄小,什么都可能不会或不懂,这就须要老师有足够的耐性去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话,让幼儿感觉到老师和幼儿之间是相互影响,相互沟通的同等的同伴关系。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到平安, 老师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现自己,发挥自己;老师因人施教,因人制宜,教化就会牵人以心,起人以之。假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂,而不是耐性的讲道理,反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自信念,给孩子内心世界造成了很大的损害,对孩子将来的发展也有肯定的影响老师的爱不同

42、于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部学生;这种爱是深厚的,它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。二、规范自身言行,留意为人师表,给幼儿做学习的榜样古人云:师者人之模范也。我国闻名的教化家叶圣陶曾经说过:教化工作者的全部就是为人师表。这不仅是对教化工作者形象的写照,也是对教化工作者的严格要求。人们常说:幼儿就像一张白纸,怎么教怎么有。可见老师是幼儿良好习惯的重要榜样。幼儿的仿照性极强,形象感染力极大。老师的言行必需成为幼儿的楷模。一次,孩子们在美工区活动后,剪完的废纸仍得的上到处都是。我就问:“你们怎么

43、把废纸仍到地上不捡起来呢?”孩子们说:“那天老师做东西,也把纸剪到地上,是黄老师扫走的。”原来一次无意的疏忽竟给幼儿造成了如此的影响。所以说老师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子诚恳不撒谎,老师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌,老师就应有文明的行谈吐文静,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。三、擅长发觉幼儿的闪光点,帮助幼儿树立信念老师不仅是幼儿学问上的启蒙者,还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教化好孩子,首先要了解孩子,想方设法找寻买个孩子身上的优点。由于遗传环境教化方法的不同,确定了幼儿发展水平与发展速度不同。老师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目

44、光去看孩子的优点和特长。采纳多种形式对幼儿进行激励, 激励幼儿主动发展,使幼儿感到同等,得到敬重,树立信念。刚刚入园的秀强小挚友,因为比别的孩子入园晚,再加上性格比较内向,所以对班里的一切活动都不感爱好,什么事情也不做,也不跟小挚友一起嬉戏。假如老师过去指导他,他就哭,并且说:“我不做。”这怎么办呢?于是我们就细致视察他,发觉这个孩子的别干净,尤其是吃饭,桌子上从来不掉饭粒或菜叶。特殊干净。于是我们就此提出了表扬,让孩子们都向骆鹏宇学习。做个爱干净讲卫生的好孩子。几次过去,孩子的脸上慢慢有了笑容,跟老师也亲近了很多。后来通过跟家长了解,知道这个孩子始终由奶奶看着,什么事情都有奶奶包办代替。所以

45、独立实力差些,什么事都不愿自己动手去做,也不敢动手去做。据此状况我们实行了一系列的帮教措施。由于孩子和老师的关系日渐变更,所以在教化活动中,我们可以所以对他的进为,谈吐文静,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们行指导了。如在绘画活动“豆豆糖”中,我就走到他的身边,手把手的跟他画。虽然这副作品几乎都都是我在画,可是在评价时,我对他大加表扬:“秀强小挚友画的这副画多美丽呀,这是他的第一幅作品,画的这么棒,大家快给他拍拍手吧。”然后又轻轻地对他说:“下次咱们自己动手画,画得还要美丽。”几句简洁的赞扬,使孩子增加了做事情的信念。对他的点滴进步我们都看在眼里,刚好的表扬激励,不断地树立孩子的自信念

46、。一段时间后,孩子变得活泼开朗了很多。四、酷爱幼儿敬重每一个孩子俗话说:“无爱不成教。”爱-是教化的灵魂,酷爱孩子是老师的最基本的职业道德,是老师对孩子进行教化的基矗老师要用自己真挚暖和的爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“大挚友” 。(一)爱每一个孩子爱是无私的,老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的看法去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体,他们来自不同的家庭环境,不管他们家里是否有钱、有权,我们对待每一个孩子都是一样的。不会因为这个孩子美丽,这个孩子家庭背景好,而去偏爱,袒护他们。相反,越是自身条件比别人稍差的孩子,我们投

47、去的关爱更多一些,因为这样的孩子简单产生自卑的心理。或许人们都说:“这个小女孩长的真丑。”可是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱,让他感受到:我和别人都一样,老师多么爱我呀!让孩子在一个宽松、和谐的环境中,开心健康的成长。(二)、敬重幼儿发展规律,注意个体差异老师要意识到孩子的原有水平和生活阅历是不同的,要承认注意他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较,信任每一个孩子的发展前能,激励孩子的点滴进步,以增加孩子的自信念,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。老师要意识到孩子的原有水平和生活阅历是不同的,要承认注意他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线

48、上进行比较,信任每一个孩子的发展前能,激励孩子的点滴进步,以增加孩子的自信念,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。五、沟通和理解沟通和理解最重要,不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的驾驭特别好,与孩子示来社会适应实力的凹凸紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通,在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能很快地与他人沟通,更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上, 而不是不讲理的乱说一通。老师是太阳底下最光荣的职业,因此我们各位老师应取长补短,尽力让自己成为人们心目中的志向老师。老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给孩子的

49、真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给全部学生;这种爱是深厚的,它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情意。“好教化一种敏捷的应变实力,它是由视察、思维、和见机行事实力组合于一体的,在教化活动中,老师是引导幼儿去探讨、探究、寻求答案的,教化要用敏锐的视察力去发觉幼儿的爱好点,择机而发,因势利导。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,发觉了幼儿的爱好,借助幼儿的新奇心,老师刚好进行随机教化, 既把幼儿想知道的问题解决了,又发展了幼儿各方面的实力,还激发了幼儿对事物的新奇心与探究的欲望。每节活动都不行能根据我们的安排进行,老师要有应变各种意外的实力,随机解决所出现的问题,做到有的放矢,精确把握教化的时机与分寸。一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,作为21世纪老师中的一员,我将接着用我全面发展的师魂塑造人,用无私奉献的师德陶冶人,用高风亮节的师表去鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的青春之歌!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页