2021-2022化学教研组工作计划

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1、2021-2022 化学教研组工作计划 1.2021-2022 化学教研组工作计划一、工作指导思想：专注学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神，结合学校实际，为同学提供优质的教育服务。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发同学的主动性和创新意识，促使同学积极主动地学习，使同学获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕 发出新的生气和活力。二、工作要点：1、教研组各成员将加强学习现代教育教学理论，学习信息技

2、术的应用，学习有关高效课堂精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”为全组老师的共识，更新教学观念，以先进的 教学理念武装自己，指导日常的教学工作。2、确保每周一次的教研活动且做好记录，在活动中开展专题探究，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。发挥教 研组对本学科的教学质量、教学过程的管理。3、确保至少每周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的时间为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、 基本例题、基本作业”的统一，提高集体备课的质量。14、老师要加强相互听课、评课。做到每位老师每学年至少听一节课,听课前专注备课，设计教案，相互切磋。听课后专注评议，就教学设计

3、、教学方法、教学手段的运用、教学思想的渗透等进行反思。鼓舞老师积极参与校级、县级、市级公开课、评优课等，组织老 师外出听课，以博采众长。5、加强对青年老师的培育。继续实施新、老老师结对仪式，为青年老师搭建施展才华的平台，促使青年老师尽快成长，早日挑起 大梁。6、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作 ,做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学 科，培育同学探究问题、动手试验的技能。7、重视抓好教科研工作，利用课余时间积极撰写教育、教 学论文。8、统一、完善化学作业，广泛吸取好题，批、评实时有针对性。积极协作

4、班级组做好辅优补差工作，努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好教学质量。 三、教研组活动计划：1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。2、正常开展教研组活动、课题活动，并作好台帐记录。3、每位成员每学年至少上好一节校级或校级以上公开课。24、专注组织出好每一次的阶段性测试卷，专注进行考试质量分析，针对各班级可能涌现的成果落差，进行分析、争辩对策。 5、组织好组内老师听评课活动。6、将一些抽象化学问题制作成形象生动的动画 ppt，提高 同学的学习爱好。2.2021-2022 化学教研组工作计

5、划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实素养教育的教学理念，以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领悟新教材的精神，争辩课堂教学的教学规律，以质量求生存，以创新为起点，以同学为主体，以课堂为阵地，发挥教研组、备课组的团队协作精神，坚持崇尚实践，推动课程改革，围绕新课程标准，进行全方位的教学研讨活动，积极开展教学争辩，进一步深化教育改革，加大教育内涵，提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新；进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学技能和水平。大胆改革，积极尝试有利于同学进展的教学模式， 摸索课堂教学的规律。二、状况分析化学是刚开的一门学科

6、，同学爱好较大，学习的热忱较高。但有个别同学没有养成良好的学习习惯和行为习惯。要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 三、工作目标3依据中考的考点和热点，结合课改目标的精神，开展新课讲授。本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，着重同学的双基教育和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱教育工作，努力提高及格率，降低低分率，争取为同学的终身进展提供须要的化学知识和技能的训练，让同学始终保持对科学的爱好，为同学的终身进展奠定须要的科 学知识和方法的基础。四、教学措施1、专注学习新的基础教育课程改革纲要、化学课程标准

7、和学科标准解读等方面的综合实践活动、争辩性学习、课程 评价的材料。2、教研组全体老师要专注钻研教材，专注备课、上课、批改作业、专注辅导同学，做好同学学习的引导者、合作者。充分提高课堂 45 分钟的效率，使单位时间充分的发挥效益，提倡同学采用积 极的学习立场以达到学习效益的化。3、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发同学学习化学的爱好，培育和提高同学观测、分析和思维的技能，从中 体会学习化学的方法。4、针对新课学习的重点，老师应开展有针对性的 基础知识配套练习，加强同学对基础知识的掌控。任课老师对本班的学有余力的同学进行课外知识的拓展和知识深度的挖掘；对基础薄弱的同学，老师要依据同学的

8、差异耐烦细致地做好思想工作，端正他们的学4习立场，同时耐烦辅导他们的学习。在备课、课堂教学、作业设计和课后辅导等方面做细致工作，让每个同学、每节课都有收获，不让同 学再在题海中挣扎。5、在复习中采用分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。充分考虑校情，加强校本教材和练习的开发和运用，全面提高化学教学效率的同时，给同学提供终身进展须要的化学知识和技能，为 同学的终身进展奠基。6、老师要加强相互听课。上课前要专注备课，设计教案，相互切磋。听课后要专注评议，就教学设计、教学方法、教学手段的 运用、教学思想的渗透等进行反思。7、加强试验室的管理和建设。搞好卫生工作 ,做好试验室仪器借用、破损、赔偿、开

9、放等台帐资料，让化学试验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学试验，体现化学是一门以试验为基础的学 科，培育同学探究问题、动手试验的技能。8、重视抓好教科研工作。组织实施九班级化学与同学“衣食住行”的相互渗透的争辩的课题，利用课余时间积极撰写教育、 教学论文。9、统一、完善化学作业，做到批、改实时，有针对性。努力提高教学质量，力争在化学教学质量上取得新的突破，努力使之成 为我校的优势学科。本学期本组重点解决问题：提高课堂教学效果，争取较好 教学质量。5五、主要活动1、坚持参与每学段一次的教研组活动，统一备课，统一进 度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。2、积极参与与学校的校际老师的课改研讨

10、活动。3、各位老师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公 开课的教学活动。4、积极参与教研活动。5、每位老师在年度教学中上好一堂教研公开课，积极参与课题争辩并撰写一篇教研论文，做好一次教学评估，带好一个爱好小 组。六、本学期重要工作安排九月：学期初制定教研组工作计划。对同学进行怎样学好化学的思想教育。争辩通过科组工作计划。十月：专注组织出好每一次的阶段性测工作，专注进行考试质量的诊断和分析，针对各班级可能涌现的成果落差，进行分析、争辩 对策。成立化学爱好小组。参与区中考化学科分析会参与初三化学教学阅历沟通会。6参与校级公开课研讨沟通活动。十一月：迎接教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示

11、。 每位成员每学期至少上好一节以上公开课。十二月：总结期中考试状况，争辩后半学期九班级化学教学工作的 调整策略。元月：复习，争辩预备期末联考。期终进行教研组工作总结。3.2021-2022 化学教研组工作计划一、指导思想以县教研室教研活动计划和 XX 高中 XX 学年第二学期教务处工作计划为工作指导思想，明确要求全组教职工要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略争辩，抓好优化课堂教学，着重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，的确能从课堂 45 分钟要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进老师个人业务素养的提高，提高本教研组 整体教学效果。

12、二、工作内容及措施1、继续推动“三学模式”的教学工作，积极组织老师参与各级各类的高中新课改的学习和培训，加强对高中化学新课程标准7学习和争辩，以四星高中为新的起点，重点抓教学观念的转变，抓教 学方式的改革。2、加强教研组和备课组的建设深入课堂教学一线，加强教学争辩，专注作好教学服务 工作。同各备课组长依据课程标准与学科指导看法制定各班级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，精准落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。加强集体备课活动，关注 20XX 年化学高考与化学学业水平测试，结合新课改加强高考、学测考争辩。提高复习课的针对性、实效性。针对县高三诊断性考试、市“

13、一模”“二模”考试质量分析，加强对高三课堂教学和总复习的争辩指导，组织老师总结阅历。备课组长要经常检查组内老师的教学进度，教学计划的落实状况，以及是否依据教学常规完成教学设计 (包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈 )。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时间，教研活动要有具体计划(主题、主讲人及内容安排)与具体 的记录。加强对同学性格和特长的培育。加强高中化学学科竞赛 争辩，组织辅导同学参与本学期的各级各类竞赛。加强学校与兄弟学校组际联系，组织老师外出听课学习 或邀请兄弟学校老师前来争辩指导等活动。加强化学课程与信息技术的整合，积极努力运用技术，8提高老师信息技术运用技能。各备课组老师制

14、作的课件、各阶段的考试试卷及考试分析的电子文稿上传至汜水高中高中教学网化学组资源库，使信息技术在教研工作中发挥的作用。协作教务处做好电子教 案的收集与检查。3、加强组内性格化培训，落实对青年老师的培育，提高老 师的业务水平，为组内老师提供教育理论、教学争辩、教学辅导等类型 的参考书籍。开展“磨课”活动，开展相互听课，组内多争辩，多沟通。撰写教学论文，教学阅历和总结。每周每位老师交一篇有关课堂 教学的心得体会或教学反思。老师积极参与业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。通过进行高中化学新课程课堂教学研讨课、新课程教学案例评比、新程教学理论的学习、县优质课评比、校青年老师基本功竞赛等活动，使青

15、年老师更早、更好的适应新课改的教学工作，推动我校青 年化学老师的专业成长。4、加强课题争辩和校本课程的开发、做好教学和科研工作转变教育观念，优化课堂结构，提高课堂教学质量。为迎接新一轮课改的实施，充分发挥骨干老师的引领作用，在教研组内成立以教研组长、备课组长和参与培训的骨干老师为核心的课改学习争辩小组，组织全组老师做好新一轮课程改革的理论学习，为新一轮课改的全面实施做好思想和理论基础。积极深化在“互动、体验、感悟、9创新”为核心理念下的“以试验为先导，探究式教学”，全组老师充分挖掘试验在教学中的作用，并不断地完善和丰富试验教学，完成试验教材和选修课校本教材的开发工作，使我校的化学试验教学系统化

16、。协作学校搞好老师教育理论的学习，每位老师在本学期读一本与自身教学亲密相关理论书籍，并能运用到自己的教育教学实践中，不断内化，不断提高全组老师的理论水平，更新知识，完善自我，为教 学改革打下坚实的理论基础。5、强化试验和现代教育技术的运用效率化学试验是化学科学赖以形成和进展的基础，是检验化学科学知识真理性的标准，是化学教学中同学猎取化学阅历知识和检验化学知识的重要媒体和手段，是提高同学科学素养的重要内容和途径。在本学期力争做到每个学年开足开全每一个演示试验，加强同学分组试验课堂秩序的管理，提升分组试验的教学质量。本学期初将与教务处争辩试验课开设的具体方法。对于不能上的试验要写出书面缘由，弥补方法。鼓舞老师增加课外试验，并在学期末进行总结。10