演讲朗诵比赛活动方案

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1、演讲朗诵比赛活动方案演讲朗诵比赛活动方案 1一、活动目的通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国 60 周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国 的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。二、活动时间与地点9 月 25 日（初定）学校操场三、活动对象16 年级以班级为单位，各班演出人数在 10 人以上，也可 师生同台表演。四、活动内容与要求1以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。2朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可

2、。3朗诵形式多样，可配表演，所需音乐自备。4服 装要求统一、规范、整齐。5参赛班级表演时间为 5 分钟以内。五、评奖办法1评分采用十分制：评分标准分值得分（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。2 分（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。2 分（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗 歌的内涵。2 分（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有 韵味和表现力。2 分（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他 富有创意形式朗诵。2 分2以年级段为单位，低段、中段、高段各评出一等奖一名， 二等奖一名，三等奖一名。3评委另定。六、其他未尽事宜，另行通知。演

3、讲朗诵比赛活动方案 2一、活动宗旨为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台。提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、_的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。我校学生会学习部特办此小型活动。 二、比赛形式1、各班组织学生参加，每班 12 个节目参加。2、学生会部门组织参加，每部门 12 个节目。3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表 演等）。4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感 美、文字美、韵律美。5、活动地点：上操场三楼电教室，时间：_年 11 月

4、 21 日 星期三、下午 4:00三、比赛要求1、每个节目朗诵时间不超过 6 分钟。2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准 确。3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。 四、竞赛评奖办法1、采用评委现场打分的方式。2、本次活动设：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名。五、各班可以有学生在现场观看加强氛围，学生会各部门部 长、副部长、会员必须到会参与。六、活动过程前后由纪检部、组织部管理好现场秩序，做好 安全工作。七、评分标准1、表情生动，口语表达流利。（3 分）2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2 分）3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较

5、强的感染力。（2 分）4、吐字清晰、诗词发音准确。（2 分）5、熟悉_，用时适宜。（1 分）6、脱稿朗诵（附加分期分 0.5 分）7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均 值，排出名次。八、比赛程序1、主持人致词2、介绍评委及部长入场3、全体奏唱共青团歌4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，5、比赛环节。选手可在演讲前先介绍自己。6、评委点评并进行打分7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。九、活动组织1、评委：郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸主 持人：刘 x 记分员：刘 x2、学生组织：学生会会场布置：文艺部、人力资源部中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主

6、义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝。诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径。让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现。在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效。因此，请各位参加的同学们做好 准备。演讲朗诵比赛活动方案 3为庆祝六一国际儿童节，为丰富学生践行四有新人的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风 采，特举办六一节师生演讲朗诵大赛。一、活动主题主题不限，要求思想内容健康，积极向上。二、参加对象全校教师（10 人）、各班学生代表（13 年 级每班两人，46 年级每班三人）三、

7、比赛时间、地点比赛时间：六月一日下午 1：00 比赛 地点：田径场四、演讲内容及要求1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上。2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在 5 分钟内，学生演讲时 间控制在 35 分钟内（超时酌情扣分），需配乐。3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵。五、奖励办法本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖 一名，三等奖一名。学生组一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名学生组：13年级：设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名 46 年级：设一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名牛栏江镇腰站小学 20_ 年 5 月 20 日附评分细则：教师演讲比赛评分细则一。评分标准主要从演讲内容、演讲技

8、巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评 分。满分为 10 分。1。演讲内容（3 分）主题鲜明、突出、标题醒目（1 分）观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分（1 分）事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（1 分）2。演讲技巧（4 分）普通话标准，口齿清晰，语音纯正（1分）语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（2 分）动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内 容和思想感情（1 分）3。演讲效果（2 分）演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力

9、、感召力和 召唤力。注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端 正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。4。演讲时间（1 分）超时或少时扣 0。2 分（时间限制为 5分钟，若超时或少时，每分钟扣 0。2 分，扣完 1 分为止）。二。评分方法评分采取 10 分制，由评委集中评议后亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后得分。四至六年级诗歌朗诵比赛评分标准一、悬赏分（总 10 分）1、仪表形象：（1 分）服饰大方、自然、得体、举止从容、端正， 精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3 分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合

10、诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳， 娓娓动听。3、态势神情：（2 分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛， 增强表达效果。4、朗诵效果：（3 分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富 有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、时间要求：（1 分）时间为 35 分钟内二、提高分（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创 意形式朗诵。三、评分原则：比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该篇目的最终得分。赛后按篇目的得分从高 到低排列，即得相应的篇目获奖等级。一至三年级诗歌朗诵比赛评分标准一、朗诵内容：自选篇目（_或诗歌），内容思想健康，朗诵时间控制在 3 分钟以内。二、评分标准：（总计 10 分）正确（2 分）：朗诵过程中无读错的字音，否则将酌情扣分；流利（2 分）：朗诵语句流畅，不断断续续，不回读；有感情（2 分）：能根据_（或诗歌）内容把握好感情基调，表达感情自然，不做作；整体效果（4 分）：服装得体，最好能根据朗诵内容恰当着装；配乐和谐，给人以美 感，选手上、下舞台从容大方，彬彬有礼。