2022年幼儿园中班环保活动教案

《2022年幼儿园中班环保活动教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿园中班环保活动教案（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年幼儿园中班环保活动教案2022年幼儿园中班环保活动教案1设计意图：中班幼儿的自控才能还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们理解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目的：1、引导幼儿感受乐音与噪音。2、通过看、听、说使幼儿理解乐音的作用与噪音的危害。3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。活动准备：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样?师小结：这些声音听起来让人感觉很舒适，我们就给它一个好听的名字叫乐音。2、听

2、噪音，想想说说提问：刚刚你听到了什么声音?听了这些声音你又有什么感觉?师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒适，我们也给它一个名字，叫噪音。二、理解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上理解并交流。2、理解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物3、理解噪音的害处提供与乐音作用相反的图片资料。幼儿发现交流。师小结。三、结合生活经历讲述：师：你还在哪里听到过乐音?什么地方听到噪音?(幼儿交流后个别讲述)四、教育幼儿平时不发出噪音1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音?2、师：帮助难受的人(引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等)转过脸谱，变成

3、笑的。五、延伸请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。2022年幼儿园中班环保活动教案2活动要求：1、理解纸的环保利用方法，积极参加节约资的大行动。2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。活动准备：各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。活动过程：一、理解纸的用处老师提问：生活中什么地方要用到纸?幼儿互相交流：吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸。二、各种各样的纸搜集各种各样的纸，并根据主题活动进展环境创设纸认识墙饰中各种各样的纸，说说使用的方法。幼儿：我从家里带来了写信誉的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸。三、纸的特性老师梳

4、理：纸的特性薄，轻，较易撕碎。四、交流节约用纸的方法老师提问：我们平时应该怎样节约用纸?幼儿：打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书。五、利用各种搜集纸或废旧材料做环保衣服六、时装表演幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进展时装表演。2022年幼儿园中班环保活动教案3设计思路让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开场做起。培养孩子们的动手才能，在活动中得到知识，找到快乐。明白保护环境，每个小朋友都可以做到。活动目的1. 萌发幼儿想方法控制噪音的兴趣2. 开展幼儿动手动脑的才能3. 通过探究，引导幼儿想方法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备1. 幼儿已具备乐音与噪音的生活

5、经历2. 椅子、桌子、杯子、碗、铁桶、双面胶、透明胶、海绵、布条、棉花、小地毯、废报纸及各种软硬材料;记录纸、笔活动过程一、幼儿倾听噪音，导入活动1. 请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听。准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别。2.提问：你听到了一些什么?这些声音是什么东西发出来的?听了这些声音后你有什么感觉?你们有什么方法减少这些噪音?二、引导幼儿进展两种物品相碰撞操作1. 老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大?哪些东西相碰撞是发出的声音很小?请把你的发现记录下来。2. 小组讨论、讲述自

6、己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比拟小?哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比拟大?你们喜欢听哪种?为什么?三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并互相交流1. 我们一起来动脑筋想一想，用什么方法可以减少我们生活中常见的一些噪音?2. 启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么方法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来。2022年幼儿园中班环保活动教案4一、活动目的：通过活动让幼儿理解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿可以大胆地在集体面前阐述自己的观点、进步口语表达才能和操作才能，增强幼儿的.环境意识;激发幼儿保护动

7、物的责任感。二、活动准备：1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片假设干幅;2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;三、活动过程：1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。 老师：“小朋友，它们是谁?如今住在什么地方?怎么会住在笼子里?”2、辩论活动：让幼儿尝试，分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。(1)提问引出辩题：你认为动物关在笼子里好不好?(2)分队进展辩论：引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。老师：有的小朋友觉得动物关在笼子里好，有的小朋友觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢?幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。3、听说

8、活动：用录音(需老师提早准备)帮助幼儿理解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。(1)老师：两队小朋友的争论很剧烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。(2)听录音，理解动物、人类与环境的关系;(3)提问稳固：小朋友，如今你们知道动物朋友的心愿了吗?&;动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)4、操作活动：(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。(1)老师：(出示被人们破坏的森林图)可是，如今人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。(2)幼儿操作活

9、动：以浆糊画绘制美丽的森林公园。2022年幼儿园中班环保活动教案5设计意图：鸟不仅是人类的朋友还是自然界的重要成员。在主题活动“大树和小花”中，小鸟是大树的朋友，再那么正值4月1日国际爱鸟节，又迎来爱鸟周，为了让幼儿认识小鸟、喜欢小鸟，有观察小鸟的兴趣，特在主题活动中生成幼儿活动：小鸟你好，以此带动孩子理解鸟与人类的关系，知道鸟是人类的朋友，积极的参与爱鸟行动中来，有爱鸟、护鸟的情感。活动目的：1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。2、开展幼儿的想象力、动手才能及合作才能。3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。活动准备：1、通知幼儿如

10、家中有饲养小鸟的，在周三这天带来幼儿园分享。2、通知家长和幼儿一起在家寻找废旧材料制作鸟窝于周三带来。3、照相：各班自备活动过程：一、看鸟1、积极利用家长资，许多家长利用休息日带孩子去花鸟市场、公园看鸟，丰富孩子对鸟类的感性认识，让孩子饲养一些小鸟，体验饲养的过程，理解鸟的生活习性，丰富孩子对动植物与人类关系的认识，使鸟成为孩子的.朋友。2、周三上午将孩子们从家中带来的小鸟共同放置在“鸟的王国”，在这一天让孩子分享各种常见的鸟，让他们去饲养、观察，理解鸟与人们生活的关系，从小树立爱鸟、护鸟的意识。3、搜集各种鸟类的图片与音像资料，孩子们在观看、交流、分享中，理解了鸟的生活习性，使鸟成为了孩子们

11、的朋友。二、做鸟窝制作鸟窝：1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。2、组织幼儿讨论，如何保护小鸟，保护小鸟。3、发动孩子和家长一起利用废旧材料制作鸟窝。鸟窝展：带着幼儿参观各班的鸟窝作品，地点：各班教室 时间：周三上午第三个活动三、送鸟窝将制作的鸟窝送到幼儿园内的大树上，给小鸟安个家。活动时间：周三下午四、成立爱鸟、护鸟小卫队班里成立了爱鸟、护鸟小卫队，到小班和大班，喊着口号向大家宣传爱鸟护鸟的环保活动;准备：一句爱鸟口号和一个“护鸟标示牌”活动时间：周三下午，挂完鸟窝后五、班级区域创设建构区积木、自制的花、草、装饰物等、树叶能用围拢、堆高的方法为小鸟做一个家，并能用辅助物进展装饰。表演区小鸟的头饰、大树、小草等背景物幼儿带头饰边“飞”边介绍自己扮演的鸟的名称、生活习性、本领等。第 11 页 共 11 页