幼儿园教师i工作计划大全

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1、幼儿园老师i工作方案大全幼儿园辅导员老师工作方案1一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电，积极进展学历进修学习。加强教育教学理论学习，进步个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面开展，并让他们可以从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，

2、标准言行，加强精神建立，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经历的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目的。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承当责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长热情，及时向每个家长理解幼儿在家情况，并向家长反响幼儿在园的表现，做到

3、对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种方案，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析p 和反思活动的效果,仔细填写家园联络手册，做好家访记录。做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事处处讲平安，发现不平安的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教育工作，对幼儿进展自我保护意识教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿漫步或做

4、安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心安康开展。抓好教育教学工作，进步教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、实在可行的教育教学方案。四、家长工作1、及时向家长反响幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。 2、召开家长会，搜集家长的珍贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身根本功的训练。4、进步自己的攥写的才能及科研才能，多看书，多动笔。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在

5、前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负。本学期自修反思方案重点我拟订在课堂教学上，只有从最根本的课堂常规教学上进展深化反思，才能真正到达一位人民老师修身养性上的进步.教无定法，在教学过程中勤考虑、勤总结，灵敏运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效进步学生的积极性，让学生主动学习。(一) 精选教法，快乐学习，进步音乐教学实效1.创设舞台，展示自我“爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵敏地运用多种多

6、样的手段，为学生提供“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。2. 兴趣游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。3、以“赛”激趣促学(二)教学浸透，展开思维，培养学生的创造才能让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，老师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的气氛，创设良好的师生关系。自修反思过程中，积极考虑课堂教学问题，并采用多

7、种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。幼儿园辅导员老师工作方案2我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员，从事幼儿老师行业以来，虽然我已从一名没有理论经历的新老师逐步转变成拥有一定经历的老师，但更多的教学经历还是不够的，幸亏园指导及老师们在工作上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来。经过半学期的教学理论，已使自身各方面才能得到了锻炼。作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案施行中不断修

8、正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质。一、现状分析p ：1、 优势：(1) 半学期的教学工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。(2) 随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很谅解、配合老师的工作。(3) 有好学精神，敢于承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。2、缺乏：因为我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经历，面对一些问题还不能圆满解决。二、个人开展总目的：1)尽快进步自己对小班幼儿的管理和教学才能。2)努力进步自己的专业素质，认真学习、

9、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和开展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1)多向富有教学经历的搭班老师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对小班年龄幼儿的管理和教学才能。2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反响幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技

10、能。作为幼儿园老师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有光阴说不行，要看自己的行动!幼儿园辅导员老师工作方案3一. 指导思想本着“科研兴园”的办园思路，以推进课程改革为中心，重点抓“出、知名师”工程。这学期要通过科研工作实现“内强素质，外树形象”的目的。策略是：以全国十一五重点课题：“生态体验式德育案例和问题的研究”和区级课题：“幼儿园生态体验保教形式的研究”为切入点，以增强文化底蕴为基点

11、，以结合全区直属园研究分享课题成果为形式，以研代训，彻底改变老师、幼儿、家长的生命样态，初步形成积极向上、身心安康、团结协作的团队文化!二. 工作重点(一)梳理课题研究的思路，整体推进改革。1.深化调查老师教育活动中的无效言行和幼儿学习的现状，找出形成的原因，解决的方法，达成共识，形成报告。2.以生态体验式室内教育活动形式研究为打破口，引领其他领域的教育理论活动。让幼儿的一日生活充满活力活力!3.实行“子课题负责制”，每个子课题有专门的指导负责，每个主题的研究落实到每个老师，责任到人，落实到位!4.挖掘“保育”中育的职能，创编生活操，锻炼幼儿的劳动技能，自理才能，实行技能合格证制。5.加强幼儿

12、心理问题研究，为个案研究提供根据。6.用科研文化，带动管理文化、教学文化、和谐文化、民族文化、团队文化的形成。形式是老师、干部论坛(二)建立“三级培训网络”实现“一网”“一结合”的研究交流平台。1.与专家零间隔 对话，形成热于研究的气氛。2.送两名骨干老师，参加区级培训，培养科研骨干老师。3.科研园长牵头的培训以及派出学习老师的学习成果分享等。4.建立民幼网站，加强科研成果的交流。5.结合观音寺、南各庄幼儿园，开展课题研究。结合直属园进展课题成果分享，以研代训。二.进步指导干部的科研程度，树立终身学习意识。1.每周指导干部(班长以上)轮流推荐优秀科研论文、案例、管理文章等，集体学习。2.树立终

13、生学习意识，开展学丛书，用丛书活动。每学期指导必须学习一本书，有反思、有分析p 、有建议。3.每天向老师推荐教育智慧文章一篇。4.每学期末，指导必须拿出课题研究专题论文、专题总结。详细安排如下：时间内容负责人九月份学习道德体验论、空直蓝天幼儿园的播送操。观看首席执行官、广渠门宏志班班主任高老师、田教授的讲话等，做好班级管理工作。温月英十月份进展课题案例、论文评优工作。筹备区级课题成果报告会。邀请南各庄、观幼参观学习。温月英十一月幼儿操比赛。温月英十二月邀请专家来园指导课题，出台生态体验课评价目的。温月英2022年一月总结、反思、整理成果阶段，形成成果簇。温月英二月份生态体验式班级管理论坛。(教

14、养员、保育员)生态体验式干部论坛。初步开展对园所“管理文化、教学文化、科研文化、团队文化、协作文化。”的研究(班长以上干部)温月英总之，我们要在科研工作方案的落实上下工夫!努力到达预期目的!幼儿园辅导员老师工作方案4(一)根本情况分析p ：逐步开展幼儿园新课题在3-6岁儿童学习与开展指南背景下培养幼儿美术才能的理论研究的前期资料搜集、整理、汇编、申报工作;推进课题幼儿园开展浸透式艺术教育的理论研究和以早期阅读为载体开展幼儿品德教育的理论与研究的成果整理、结题撰写工作;继续有方案有组织地推广已结课题推广课题成果促进幼儿园老师的专业化成长的优秀成果;运用集体培训、分组研究、个体学习等手段，多方面提

15、升老师的教育教学才能，多角度进步老师课题研究程度，促进老师教学和科研相结合，理论与理论相交融。(二)科研情况分析p ：优势分析p ：1、科研日常管理日趋标准进一步补充和完善了科研管理方法、奖励方法，鼓励老师在日常课题研究中加强反思和积累，标准对老师课题的日常管理。做到了月月有组室理论，周周有班本化理论，做到了专题研究日常化，专题研究人人化，从而使研究更详细，更有针对性。2、科研培训和指导逐步加强定期开展科研培训，提升老师的科研意识和科研程度，邀请科研专家和运用幼儿园共享平台，对全体老师进展多样的科研培训，帮助老师打破开展，根本形成人人参与教科研的意识。3、积累了课题研究园本化成果资通过定期开展

16、各教研组专题研究和理论，逐步积累课题理论的相关成果资，并已课程资库的形式进展归类整理，供老师日常选用与验证，完善与修改，为积累和优化园本化课程的形成提供根底。弱势分析p ：1、我园年轻老师居多，科研意识不强，缺少教学经历，不少老师的教学反思才能和研究经历的归纳总结才能较弱。2、由于幼儿园分两部，各有一个课题，在管理、统计、培训等方面不能很好地统一结合，存在一定差异。3、研究气氛不是很浓重，很多老师缺乏主动学习的才能，对于研究专题点与理论内容的准确把握不够。4、理论内化和转化到理论的才能有待于进步，理论和理论脱节的现象有待于进一步改善。二、指导思想：以上海市学前教育纲要精神为指引，结合幼儿园规划

17、要求，聚焦课堂理论，加强课题研究，关注幼儿园课程园本化的形成，促进课程施行的有效性，以“科研促教研”为载体，立足本园特点，挖掘资优势，营造和谐的幼儿园科研气氛，进步幼儿园科研质量。三、工作目的：(一)做好新一轮课题的申报和前期研究工作，逐步搜集整理新课题申报中需要相关资料。(二)推进浸透式艺术教育课题的深化研究，以点带面，以面促点，点面结合，做好本课题的结题工作。(三)以已结课题为抓手，做好课题成果的“再推广、再研究、在深化”工作，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研。(四)根据区、园科研工作指导思想，健全学校科研管理、培训机制，调动广阔老师主动参与课题研究的积极性。四

18、、主要内容与措施：任务一：做好新一轮课题在3-6岁儿童学习与开展指南背景下培养幼儿美术才能的理论研究的申报前期准备工作，对新课题需要的相关资料进展有序地搜集整理。措施：1、搜集在3-6岁儿童学习与开展指南背景下培养幼儿美术才能的理论研究课题相关情报和概念界定，确定研究目的和研究内容。2、确立在3-6岁儿童学习与开展指南背景下培养幼儿美术才能的理论研究的研究步骤和研究版块，前期确立为感受与欣赏，后期为表现与创造。3、运用3-6岁儿童学习与开展指南中艺术领域的美术局部目的对课题进展鉴定，研究方法培训、研究过程指导和监控，标准各教研组专题研究。任务二：推进开展浸透式艺术教育内容研发与组织的理论研究的

19、深化研究，各教研组的专题研究加大过程性管理和研究的力度，做好本课题的结题工作。措施：1、着重在运动、生活、个别化中浸透艺术教育内容，围绕各年龄段幼儿的开展特点，每月围绕主题创设活动气氛，研发有效的内容，让幼儿在运动和生活中养成好习惯。2、每月大组理论、方法引领，小组理论，在过程中碰到共性问题大组开展问题解决式的理论研讨活动。3、整理各教研组研究的相关专题的内容、方法、策略等课题成果，汇编成册，撰写课题结题报告和成果集。任务三：在课题组的引领下，以已结课题研究为推手，以数学小组为理论研究团队，开展“幼儿园老师数学专业化成果再推广理论”，把课题研究进展到底，通过观摩示范、提问积累、学习理论、理论研

20、究、反思提升这样的研究研讨过程，使老师的研究才能、教学才能也得到了一定的进步。措施：1、理论培训：主要采用集中理论学习课题成果、专家梳理、课外学习等方式，来进步老师对幼儿数数、应用题教学理念的再提升，进一步强化老师理论业务学习及其在教学理论中的应用。2、理论研究：围绕培训内容，采用日常课、研究课、推优课等形式，为老师提供专业成长的舞台。(1)每周根据主题，进展一次再理论、再研讨活动，每位数学老师开展一次理论研究课。(2)日常开展数学理论活动，围绕主题有目的开展，期末年级组进展推优课活动。任务四：继续开展科研培训，定期组织开展科研培训活动，有效进步老师科研程度，调动其参与教育科研的主动性和积极性

21、。措施：1、加强组内成员自身学习，夯实科研指导才能科研组长本身积极参加各级各类科研培训，提升自身科研才能，做到以点带面，辐射全园。2、加强园内科研园本培训，推进科研骨干培养老师科研才能的提升关系到幼儿园的开展，科研组将继续组织老师安例分析p 、科研论文撰写培训，同时也让老师参与到课题过程化管理中，近间隔 感受、学习课题研究。措施：1、向老师推荐优质的课题论文、课题成果，组织老师集中活动自主学习。2、进展问卷调查，理解老师课题开展的困惑，有针对性地培训。3、推荐老师参加市区级科研骨干培训。幼儿园辅导员老师工作方案5一、班级幼儿分析p 本学期我班共有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名，其中1名

22、幼儿年龄偏小。通过半年在园生活，大局部幼儿情绪安定、愉快、对老师有依恋感，可以适应幼儿园的生活;喜欢户外活动，可以感受到游戏的愉快;愿意向成人和同伴表达自己的情绪。愿意用语言与别人交往，可以应答;可以倾听别人讲话，能听懂日常生活用语，喜欢听故事，儿歌，可以跟读。知道自己的姓名、年龄、性别;愿意与同伴交往和游戏。喜欢参与音乐、美术活动，有表演欲望，喜欢模拟、操作;喜欢在生活和游戏中模拟事物的形象和动态。对周围新颖的事物和现象，感兴趣，有好奇心，喜欢探究;能运用已有的知识，进展数数，简单分类。二、学期培养目的1.喜欢参加体育活动，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。2.

23、愿意用语言与别人交往，喜欢应答，学习倾听别人讲话，并作出相应的反响。3.喜欢听儿歌、故事，理解其大意，愿意跟读儿歌、复述短小的故事或故事的一局部。4.遵守游戏和日常生活中的规那么，初步学会轮流，体会规那么的作用，逐步养成遵守规那么的意识，能判断一些简单行为的对与错。5.感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物品，初步感知理解5个以内物体的数量，并体会物体数量的多与少。6.喜欢探究，积极运用多种感官感知周围事物，对常见的事物、现象及变化产生兴趣和探究的欲望。在感知、操作的过程中，能大胆提出问题。7.喜欢操作纸、笔、颜料、泥等各种工具材料，掌握它们的用处和方法，并养成有序摆放和平

24、安使用工具、材料的良好习惯。三、教育教学工作针对我班幼儿的现状和学期培养目的，工作中我非常注意培养幼儿的一日常规，根据每月、每周的教育目的，有针对性的对幼儿进展教育;还要根据小班幼儿年龄特点和开展情况及时创设和更换班级墙饰，每一面墙要充分表达幼儿探究的过程和幼儿的才能程度;加强幼儿的运动量，多与幼儿进展沟通，户外时，多教给幼儿一些他们感兴趣的游戏，让他们开心快乐每一天。认真配合班长，做好班级的各项管理工作。同时，充分发挥自己在音乐与舞蹈方面的特长，引领孩子们畅游在艺术的海洋中，使身心安康的茁壮成长。从每天幼儿来园播放轻松愉快的歌曲，让幼儿在音乐中度过枯燥的来园光阴。每天的过渡环节，为幼儿播放幼

25、儿歌曲动画并创编简单的动作。在工作中我要继续深化学习3-6岁幼儿学习与开展指南，并根据指南精神，不断进步自身素质和业务程度，对孩子进展全面培养。在教育教学中为孩子们创设轻松、愉快的学习环境，并针对幼儿新入园，对幼儿园一切都新奇，尤其是对班内的其他小朋友充满了好奇，渴望与别人交流，于是我为幼儿创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展孩子们的交往才能和语言表达才能。教学中五大领域互相交融，互相贯穿。在日常的工作中，我认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好丰富有趣的教育活动，活动中平等对待每一个孩子，给孩子们有充分展示自己的时机，注意给胆小的孩子

26、多一些保护，给注意力易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。四、卫生保健工作1.加强晨间检查力度，做好晨检关。 晨检做到一问，二看，三摸，四查，发现问题及处理。2.根据园内制定的消毒制度。定期定时对班内物品，环境进展消毒，及时记录。配合保育老师做好孩子各类用品的卫生消毒工作，培养孩子良好的卫生习惯。3.做好春季幼儿流行病的预防工作，晨午检工作做精做细。4.开展春季体能锻炼，进步幼儿身体素质，预防各种疾病。5.增强保育意识，耐心做好保育工作，在生活上关心照顾幼儿，鼓励幼儿做自己力所能及的事情。五、家长工作1.更新家长教育理念，进步科学育儿程度。充分利用早接和放学的

27、短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长理解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进孩子们的全面开展。每周更换家长园地内容，让家长理解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。通过各种途径及时理解班级各项活动情况和幼儿开展近况，做好家园沟通工作，同时我们也将不定期的和家长进展 访问，向家长汇报幼儿的实际情况。如： 联络、家访、面对面交谈、微信联络等。2.充分利用家长资，形成家园协助。鼓励家长积极参与幼儿园活动、班级组织的经历交流活动。鼓励家长利用周末，多一些和幼儿的互动活动，理解幼儿开展现状，配合老师共同培养幼儿。3. 增强家长的平安意识。家长持卡接送幼儿，大手拉小手共同离园，以免走散

28、。如遇特殊情况，第一时间与班内老师获得联络。六、个别教育1.对于体弱的幼儿(思雨、珊珊)给予更多的关注，及时提醒他们增减衣服，鼓励他们积极参加体育锻炼，增强体质。2.鼓励不爱运动的幼儿(泽泽、浩喆、天泽)参加体育运动，利用各种户外器械吸引他们，感受到运动带来的快乐。3.对于个别才能较弱的幼儿(熙浩、铭铭、小远等)给予更多的关注和鼓励，帮助他们树立自信心。耐心的引导帮助他们，与家长亲密配合，引导他们更好的适应幼儿园生活，喜欢幼儿园与同伴友好相处。有一句话叫”细节决定成败”,确实是这样的,家长的信任孩子的开展往往是通过一个一个的细节中产生和开展起来的,幼儿园的工作及繁杂又琐碎，这就要求我们真正要做到细致入微,作好日常生活中的每一个细节。