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1、保加利亚 埃林彼林,课文内容：,幸福在哪里是一篇童话故事。主要写了三个牧童把一口喷泉挖成一口泉井，得到了智慧女儿的祝福；十年后，通过他们自己的劳动，亲身找到了幸福的事，说明了一个道理：幸福就在有益于人类的劳动中的道理。,思考讨论,三个牧童是怎样挖泉井的？ 他们的心情是怎样的？划出文中的有关词语、语句。 他们为什么这么快乐？,愉快，高兴极了，心满意足,浑浊的泉水变成了清洁透明、清澈的、如同镜子一般的泉水,思考讨论,孩子们为什么这么快乐呢？从文中的6-19自然段中找寻答案。 朗读孩子们说的话“我们把它弄干净了，就是供大家喝的”，领会其中的意思。 出示智慧女儿的话。 从“代表代表代表代表”中，你体会
2、到了什么？ 智慧女儿是这么说的，你会怎么对牧童说呢？请用四个“代表”说一句话。,祝福,思考讨论,三个孩子各从事了哪些“有益于人类的劳动”？从中得到了怎样的幸福？,我把饱受痛苦的病人治好，当他们恢复健康时，我就感到了幸福。,我没有拒绝任何工作。在铁路上做过工，在轮船上做过报务员，我消防队员，当过养花工，我为自己勤勤恳恳地工作，我的劳动对人类有益时，我就感到了幸福。,我耕地种田，地里长出了粮食，养活了许多人，我看到我的劳动没有徒劳，我也就感到了幸福。,幸福的含义,他们都帮助了别人，别人因此快乐地生活着，自己就感到幸福。 幸福就在有益于人类的劳动中,理解“领悟”一词的含义,领悟的意思是：领会；理解。
3、 课文第四部分中智慧女儿肯定三个孩子已经领会（理解）了幸福的真正含义，三个孩子通过自己的亲身经历领会（理解）了幸福就在有益于人类的劳动中。,如何理解姑娘是“智慧的女儿”,因为这个姑娘像一位良师，一位益友，引导三个孩子领会幸福的含义，帮助他们健康地成长，成为对社会有用的人，所以说她是智慧的女儿。,大家都来说幸福,1.学了这个故事，你有什么收获呢？ 2.爸爸妈妈眼中的幸福是什么呢？ 3.你认为幸福还有哪些？,出示收集到的和幸福有关的名言警句,“能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的马克思” “幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情”,“亏了我一个，幸福十亿人” “我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的高尔基”,资 料,童话：童话是儿童文学的种体裁，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，通过有趣的情节，说明一个道理。,有关幸福的图片,作业：,1.对于“幸福”的含义，你原来是怎么想的？现在发生了什么变化？ 2.模仿课文，动笔写一写自己寻找幸福的经历。,
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