学习实验工作总结

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1、学习实验工作总结学习实验工作总结1一年来，我校的实验教学工作，在上级主管部门的指导下以及学校指导的重视下，工作相貌在原有的根底上又有新的进展，现将本学年的实验教学工作情况做如下总结：一、进步认识，增强实验教学的自觉性开展实验教学，在现代的学校教育体系中有着举足轻重的作用。各项实验操作和动手操作训练有利于加深学生对课本理论知识的理解和稳固，有利于进步学生学习的兴趣和各方面素质，以适应素质教育和新课改的要求，全面进步教育教学质量。学期伊始，召开实验教学专题会，成立实验教学指导小组，在会上认真分析p 总结我校上一年度的实验教学进展施行情况，总结经历与缺乏，并确立新一学年我校的实验教学工作目的和重点，

2、强化实验、音体美、劳、建、活动教学日常管理，重点是要让实验教学能真正发挥它应有的作用;还要求每位老师都要进步效劳意识，真正意识到实验教学的重要性，让实验教学真正为进步学生素质效劳;提倡创始精神，精心开发研究实验，将现有的实验设施努力用好用巧，使其发挥出最大的成效。同时说明有关实验老师的职责，对课本和大纲要求的演示实验和分组实验全部开齐开足，实现实验开出率到达100%。学生有规格要求统一、完好有序的实验报告记录，实验老师认真填写实验日志，定期做好统计汇总。并能在此根底上，根据教材的实际情况补充一些教材上没有安排但有必要的演示实验、探究实验。个别演示实验为了增强实验效果和表达实验的探究性，改为边讲

3、边实验或分组实验。通过实验激发了学生的学习兴趣，培养学生的观察才能、思维才能、动手才能和和创新意识。二、健全制度，确保实验教学的标准化1。强化管理。学校成立以校长为组长的实验教学指导小组，副组长实验中心主任担任，组员由实验老师和实验员组成，分别负责对实验教学工作情况的检查和监视，如定期检查实验开出情况、实验效果、实验器材完好程度、实验室的使用情况，发现问题及时处理。使实验教学步入学校工作的轨道上来。2。健全制度。为保证学校实验教学工作的顺利开展，促进实验教学工作的安康开展，建立实验教学规章制度是学校实验教学管理的必要措施。根据学校的年度总体规划目的，制定学年实验教学工作方案，落实完成情况由实验

4、教学指导小组学期末进展一次全面检查。建立健全了实验器材保管、领用、借还制度、维修保养制度、损坏赔偿等各种制度，建立健全了实验器材的明细帐册，做到帐物相符;对于人为损坏的仪器，视详细情况予以赔偿，正常损坏的仪器，经过修理能使用的尽量维修，这样为学校节约了不少开支。3。鼓励制度。为加强实验老师的管理，制定了学校实验老师岗位责任制，科技辅导员奖励方法，学校经常组织听课。对实验员和实验老师发放实验津贴。4。档案制度。学期末学校将实验教学方案、总结，实验通知单、实验记录，集体和个人的实验教学经历、典型材料等进展整理、建档，统一存入档案室。由此，我校的实验教学工作一步进入标准化和制度化的轨道。三、深化教研

5、，进步实验教学的程度。1。利用实验手段，深化课堂教学改革，对每位实验老师都提出详细的目的和要求，“目的”是：积极采用实验教学手段，改良教法，优化课堂教学过程，减轻学生负担，全面进步教学质量。“要求”是：老师利用实验手段授课，要到达激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，启发学生的想象力，培养其观察力和创造力的效果。2。积极开展教科研活动，进步实验教学效果。我校有三位实验老师，业务知识程度较差，缺乏教学经历，为此，我们利用听课及课余时间等手段观看公开课的录像，听教学骨干和老老师的课，经过努力，老师的教学程度都有一定程度的进步。还培养出得力的带头人，做到以点带面两进步。四、强演示实验的教学效果。

6、新大纲的要求，精心设计实验步骤和教学方法。做好了实验准备，实验前使学生明确实验目的、实验原理和对观察的要求。实验过程中，老师做到操作标准、纯熟、形象、鲜明、平安。装备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。五、积极开展第二课堂活动。在学生中开展一次小创造，小制作，小论文、科幻画评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导老师进展奖励。开展自制教具，实验论文和实验优质课评比，选师、兵团参评，并获得了好成绩。中学部每星期二体育、美术、音乐，航模组织学生活动，小学部每星期四进展活动，体育组织了各类兴趣队，美术书法、科幻画小组，音乐鼓号队、管乐队、舞蹈队、体操队等。_年7月在塔城举

7、办的兵团第二届航空航模锦标赛中，我校代表农七师队获得了一金一银等13个奖项的好成绩。08年4月在哈密举办的兵团青少年科技比赛中我校获得了小制作一等奖等8个奖项的好成绩。六、音体美电教等教学工作再上台阶1、图书室面向学生开放，不断进步图书使用率。2、加强对计算机教学的管理，装备专职老师，加强学生上机操作。小学计算机老师对学生进展指法和五笔字型全面练习，每位老师精选5位小学生单独辅导训练。_年6月完全中学小学部、中学部完成了校园播送系统的施工，运行效果良好，得到了学生和老师的认可。3、强化音体美、微机、劳技、理论活动、安康教育等老师的责任心。4音体美建立了完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，

8、卡，期末进展一次全面的清查盘点。1、体育体育老师有方案的带好各种专业队，如田径队、篮球队、乒乓球队等，教研组有方案的组织学生比赛，组织了第14届130团田径运动会，社会反映良好。参加了师田径运动会，获得了较好的成绩。2、音乐音乐老师组织好专业队，并且排练形式多样的节目，如独唱、歌伴舞、相声、器乐等，6。1进展一次文艺汇演，效果好。3、美术美术特长队培养学生养成良好的审美情趣和创造美的才能，有方案、有措施、有活动、有记录地开展了训练，红五月和6。1进展一次绘画比赛。一年来，我校在实验教学工作中获得了一定的进展，但我们决不能沉湎于过去的成绩，那等待我们的只有停滞不前，今后我们将加强管理力度，使我们

9、的实验教学工作更上一层楼。学习实验工作总结2化学实验总结化学科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，帮助学生，培养学生的观察才能、分析p 理解才能、实验操作才能，从而获得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使常规的死记硬背转变为研究性学习。进步综合分析p 才能，在做实验的过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上去理解，既能让学生稳固既得的知识，又能培养学生运用知识解决实际问题的才能。因此实验教学是化学教学中的一个重要组成局部。且随着教育现代化程度的不断进步，实验条件的不断改善，强化实验室管理工作，充分发挥实验室在素质教育中的作用，使之成为

10、培养创新才能的基地，更好地为教学效劳。在这个学期中实验教学获得了一定的效果，在此做个总结：一、认真执行教学实验方案认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改良和增设一定的实验，以便在教学上有利于打破重点难点。本学期共完成全校5个班级的化学实验教学任务的准备工作，努力协助各任课老师完成实验教学工作，进步学生的化学实验操作程度和才能。学生分组实验率100%，老师演示实验率100%。二、强化管理标准到位实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为此我做到如下几点：1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记

11、明规格、数量、金额。2、标定橱目的签，每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记，做到教学仪器、药品存放定位，排列有序，取用方便平安。3、任课老师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据实验通知单提供仪器、药品，任课老师用完归还时检查核对，如有损坏或丧失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。4、任课老师领取危险药品时除填好通知单外，还要由主管指导批准签字，我根据实验通知单提供危险品，并严格控制危险品的领取量，剩余危险品做到妥善的回收和保管。5、在期末认真清点仪器药品，履行报废手续，及时处理报废的仪器，做到帐物相符，帐物一致。6、学期开场及时制订所需仪器、药品的采购方案并及时采购。三、规章制度落实到

12、位实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度，才能使实验室管理的标准化得以实现，才能保障实验室教学的正常进展。严格执行实验室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，上化学实验学生必须戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作标准，指导学生做好实验。实验注意用电平安，杜绝人身伤害事故。1、在组织学生上第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。2、学生在实验中损坏了仪器，根据责任大小，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增强学生保护仪器的意识。3、在实验过程中要求学生严格遵守学生实验守那么化学实验平安操作标准、，增强学生的平安意识，防止了意外事故的发生。4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类

13、放入危险品库内，严格执行双人双锁管理。四、讲究科学保管到位实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原那么。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故发生。1、将药品分类入橱，对化学试剂的标签及时进展防腐处理。2、仪器和药品分开存放，金属仪器远离药品。3、在怕潮湿的药品橱内放置枯燥剂。4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干，在磨口处垫上纸片存放。5、胶塞、胶管用后洗净阴干，撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。6、铁制器材使用后保持枯燥，及时除锈，图上黄油或少量机油。并经常检查，发现问题及时解决。五、工作认真责任到位工

14、作中我处处细心，时时留心。1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关闭，门窗是否上锁，确保三室的平安;要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用;经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗;实验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤清扫;急救药品材料要常备;发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周全，在老师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把平安意识放到首位。3、搞好实验室的清洁卫生工

15、作，平时每星期清扫一次，并及时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进展及时的修理，不耽误教学、检查工作的进展。5、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。总之，实验室的工作千头万绪，实验室的管理程度永无止境，作为实验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想方法，多阅读相关杂志，不断进步自己的管理程度，使自己的管理更科学、更标准，以便更好地为教学效劳。学习实验工作总结3现将本学期实验情况总结如下：一、一些做法1.认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳步开展。寒假期间，教研室组织任

16、课老师，进展了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文交流、专家讲座以及教材教法分析p 等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期实验工作，找到经历，反思缺乏，并展望第二学期的工作，为实验的顺利进展打下了坚实的根底。2.以专题研究的形式，推动课改的开展。要想让课改稳步开展，只靠几个人来推进是不行的，必需要调动广阔老师的积极性。因此，就必须为老师们提供一个研究的载体。否那么，老师们还会用以前的方法，来教如今的教材。假如真是这样的话，就失去了实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我开展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自己报名

17、，只要有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余名老师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的研究专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确定专题。如今，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校(35所)的63%。本学期末，准备进展专项总结。3.加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深化开展。(因课题组过于庞大，我又在此根底上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进展二册教材的使

18、用实验;并要进展评价方案的实验;及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，考虑新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用;通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进展短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了根本思路：积累表象开展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。二

19、、课改以来，课堂的变化1.课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，老师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。如今的教学，老师们认识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。如今的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商量、征求学生看法的语言越来越多，批评性的语言在很多学校的很多班级中已经绝迹，鼓励性评价已深化人心。2.老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，老师更多的考虑知识如何传授

20、，强调知识的完好，是以教知识为目的的。老师把学生看作客体，无视了学生的主动性。如今，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的情况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点出发(即从学生共性特征出发)，并有一些老师能针对本班学生情况，以及本班学生中的个别学生情况出发(即从学生的个性特征出发)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把知识的积累、技能的形成作为学生的开展要素来对待，而不再是关注知识的本身。3.学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进展，学生的学习方式发生了重大的变化。从传统的承受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为

21、学习活动的主体，老师为学生的学效劳。4.教学形式发生了变化。随着“情境化课堂教学”专题的施行，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们根据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，根据学生的认知规律，采用“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生注意力;而在一些与生活实际联络严密的课中(如统计等)，那么采用“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的那么直接组织学生活动参与，有的那么与现实世界相联

22、络。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联络，设计了环保主题。)从情境使用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生积极性;有的老师创设情境，利用学生的好奇心理，激发学习兴趣;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我开展总之，随着课改的施行，课堂教学已摆脱了原来那种严肃、死板的形式，一种活泼的、充满童趣的、更为贴近学生生活的课堂形式，正逐渐形成。学习实验工作总结4实验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，实验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的开展，它对培养学生是否有创造力和想象力起着在重要作用，同时实验室活动的开展还培养了学生的观察才能、动手和动脑才能。如今

23、普及中学实验教学，它还是“两基”“普实”教育的重要表达。我校根据上级文件精神在开学初就明确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在本学期中理、化、生老师非常重视实验教学，学校也给予了大力的支持，实验教学工作在师生中得到重视，也获得了一定的成效，现总结如下：一、加强实验教学管理，做到标准化、制度化。我校在开学初就成立了学校实验指导小组，明确各自职责。8月底各科写好了实验方案，对理、化、生实验室的帐卡物进展了核对，补充了一些缺少的实验器材。9月8日，教务处把本学期的实验室教学开展活动安排表统一发放给理、化、生实验老师，明确了各个实验室每个月要做的工作，做到了标准化、

24、制度化，加强了学校的实验教学管理，这为本学期能圆满完成各项实验教学工作打下了坚实的根底。二、大力利用网络平台进展实验教学。学校在常抓日常教学活动的同时也积极开展实验课件教学，鼓励我们的实验老师学会利用网络进展资利用，大力提倡利用远程教育设备下载教学资料进展多媒体教学。本学期教务处组织了有经历生物、物理、化学老师进展了课件教学观摩课，获得了良好的效果。三、加大实验经费投入，改善实验老师待遇。我校目前教育经费比拟紧张，但每年投入的经费也到达了上千元。在本年度中，学校投入大量资金安装防盗窗、打制危险品专柜、购置毛巾、桶、换气扇和各种短缺实验仪器等。实验老师在评优、评职、津贴方面给予了优先照顾，很好的

25、保证了我校实验工作的正常开展，今后学校在这方面还要大力投入资金，以保障“普实”工作的顺利完成。四、定期检查，常抓“普实”工作。学校教务处每月给理、化、生实验室分配工作任务，由各实验组长牵头带着小组成员进展材料整理，后勤处给予物资保障。学校每月组织相关人员对理、化、生三室进展工作检查，对工作中的缺乏及时给予指出，做得好的给予表扬。同时，学校还派出实验老师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的实验教学工作有了较大的打破。总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比还有一定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，汲取经历，取长补短，加大实验经费的投入，加强实验管理，使我校

26、的“普实”工作迈上新的台阶。学习实验工作总结5化学实验教学是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识的重要媒体和手段，能为学生形成化学根本概念和化学根底理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用，现将本期实验教学总结如下：一、学生学习化学的兴趣得到激发，学生学习化学的主动性和积极性不断进步 初中三年级的化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣可以稳定地保持并得以开展，从而进步他们学

27、习化学的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下几个环节:1. 加强演示实验教学 课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作标准、实验现象明显、分析p 表述准确简练。对局部演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改良，以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验.2. 努力开足学生实验 根据教学进度努力开足学生实验。学生实验做到每2人一组，位置固定，每次实验都进展登记，并对每个实验从课堂纪律、操作标准、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课

28、上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯;对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改成学生实验，使学生积极主动的获取知识，激发学生学习兴趣。3. 开展了课外实验活动 根据我校的实际情况，每逢周四周会课，我们向学生开放实验室，学生以做化学兴趣实验，制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、多实验。兴趣的激发大大进步了学习的主动性和积极性。二、指导科学的学习方法，养成良好实验习惯，培养学生的才能和创新精神 初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、标准的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规那么、注意节约药品和实验平安等。在教学中注意从科学态度、标准操作上给学生进展示范，对学生遵守实验室规那么提出严格要求，对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告那么加以详细指导。在填写实验报告时，我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。 通过本学年的理论，化学实验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使学生的多种才能和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中逐渐形成。为以后的化学学习打好坚实根底。第 20 页 共 20 页