2022年4月全国高等教育自学考试《心理学》试题及答案

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1、2022 年 4 月全国高等教育自学考试心理学试题及答案一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代 码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1心理学是一门科学，其准确的属性是()A自然科学 B社会科学C兼有自然科学与社会科学的性质 D思维科学2表情是情感表达的一种方式，也是人们交往的一种手段。它可分 为()A言语表情、面部表情、身段表情 B言语表情、身段表情、语调 表情 C言语表情、语调表情、面部表情 D面部表情、身段表情、语调 表情3对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是 ()A流体

2、智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒 U 形变 化趋势B流体智力经历一个倒 U 形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋 势C流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒 U 形变化趋势 D晶体 智力保持不变，流体智力经历一个倒 U 形变化趋势4在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那 些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是()A感觉麻痹 B感觉扭曲或幻觉 C解除抑制 D对催眠经验的记忆 消失5下列哪一项不是群体的功能()A给成员以归属感 B使成员具有 认同感 C使成员获得社会性支持 D满足成员的自我实现需要6经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去

3、缩小，而是去增 加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称 为()A手段-目的分析法 B逆向工作法C爬山法 D算法式7身体残疾的人可以通过自己的努力，以事业的成功赢得别人的尊 重，这种人运用的心理防御机制是()A反向 B转移 C补偿 D文饰8当两个强度相差较大的声音同时到达耳朵相混合时，我们只能感 受到其中的一个较强的声音。这种听觉现象称为()A混合音 B拍音 C纯音 D声音的掩蔽 9瑞 文标准推理测验，属于典型的()A文字测验 B非文字测验 C难度测验 D速度测验10在困难复杂的学习或工作中，其活动效率与动机强度的关系是() A正比关系 B反比关

4、系 C中度最适宜 D两者无关11在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是()A年 B月 C90 分钟 D日12知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是()A大小恒常性 B重量恒常性 C形状恒常性 D颜色恒常性l3一些从农村转入城市上学的学生，常因担心自己的农村方言会被 别人讥笑，而表现为上课不敢发言、下课羞于交际。这种行为表现的心理特征是()A气质 B能力 C性格 D认知方式A间接性 B概括性 C预见性 D抽象性15某中学教师从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直进 行追踪研究。他的研究方法是()A横断研究法 B纵向研究法 C群体序列研究法 D调查研究法 16下列关于长

5、时记忆的说法不正确的是()A容量大 B保持时间长C信息编码是相对深度水平加工的结果D扮演着意识的角色，使我们知道在接收什么、做什么17在实验过程中，由实验者操纵刺激条件或实验条件以引起被试反 应的因素是()A控制变量 B自变量 C因变量 D无关变量18人们更容易喜欢那些对社会上重大事件的看法与自己比较一致的 人，在感情上更加融洽的人。这符合下列影响人际吸引的哪一个条件()A熟悉性 B接近性 C相似性 D互补性19对于动物中的母亲印刻以及印度狼孩回归人类社会后难以学会 人类基本行为方式和生活技能等两种现象，可以用来解释的观点是()A个体心理发展存在关键期 B先天因素与后天因素相互作用论 C环境决

6、定论D遗传因素与环境因素相互作用论20心情好时，人们往往回忆出更多美好的往事；心情不佳时，人们 更多记起的是倒霉的往事。这种现象的提取线索是()二、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 3 分，共 12 分）21意识 22心理定势 23诱因 24焦虑障碍三、简答题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分）25简述学 习心理学知识对于人们认识内外世界的意义。26简述常见的两种学习策略。27简述气质与性格的区别。28简 述群体对个体行为的影响。29简述压力的影响因素。30简述青少年情 绪表现的矛盾性特点。四、论述题(本大题共 3 小题，第 31、32 小题任选 1 题，2 题均答者，

7、以前 1 小题计分，8 分。第33 小题必答，10 分。共 18 分)31试比较比率智商和离差智商的异同。32有人曾做过这样一个实验：让两组大学生分别看一张女童的照片。 其中一张长相丑陋，另一张长相甜美；照片下面有同样一段文字，说明该 女童有些过失行为；然后，请大学生对女童的日常行为作出推测性描述。 结果发现，长相丑陋的女童，大学生倾向于认为她平时就是一个问题儿 童；长相甜美的女童，大学生则认为其平时行为良好，纵有过失也情有 可原。请结合此实验分析人的社会认知过程。33小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺 乏耐心和毅力。请问：（1）小宝属于哪种气质类型？（2 分）（2）说明

8、影响儿童人格发展的可能因素并提出相应的对策建议。（8 分）绝密食启用前心理学试题答案及评分参考(课程代码 0031)一、单项选择题本大题共 20 小题,每小题 2 分,共 40 分)1.C2.D3.B4.C5.D6.C7.C8.D9.B10.B11.D12.B13.C14.A15.B16.D17.B18.C19.A20.C二、名词解释题本大题共 4 小题,每小题 3 分,共 12 分)21.指个人运用感觉、知觉、思维飞记忆等心理活动(1 分),对自己内 在的身心状态(1 分)和环境中外在的人、事、物变化的觉知(1 分)22.指坚持使用原有的已证明有效的方法(1 分)解决新问题(1 分)的心 理

9、倾向(1 分)023.指能够激起有机体的定向行为(1 分),并能满足某种需要的外部条 件或剌激物(2 分)024.指受不合乎现实或不合乎理性的害怕所困扰的状态 d(2 分),其行 为表现多种多样,共同点是极度焦虑的体验(1 分)。三、简答题(本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分)25.(1)加深对自身的了解(1 分),解释自身心理活动(1 分),了解自身 心理特征(1 分)(2)运用到人际交往中(1 分),通过他人行为推断内心活动(1 分)026.(1)复习策略(1 分);复习时间和次数(1 分);复习的方法(1 分);(2)组织策略(1 分);常用的组织策略有群集、摘录、划线等等

10、(1 分)0 27.(1)气质由先天决定;性格由后天形成(1 分)口(2)气质体现人格生理差异,可塑性小;性格体现人格心理差异,可塑性 大(1 分)(3)气质反映了一个人心理活动的动力特征;性格则反映对现实态度与 相应的行为方式(1 分)(4)年龄越小,气质作用越大;年龄越大,性格作用越明显(1 分)(5)性 格在人格系统中具核心作用;气质的作用小于性格(1 分)28.(1)社会助长和社会惰化(1 分);(2)去个体化(1 分);(3)群体极化和群体思维现象(1 分);(4)从众与服从(1 分)若有解释给 1 分。29.(1)经验(1 分);(2)准备状态(1 分);(3)认知(1 分);(4

11、)性格(1 分);(5)环境(1 分)30.(1)强烈、狂暴与温和、细腻共存(2 分);(2)情绪的可变性与固执 性共存(2 分);(3)内向性与表现性共存(1 分)四、论述题(本大题共 3 小题,第 31、32 小题任选 1 题,2 题均答者,以前 1 小题计分,8分。第 33 小题必答,10 分。共 18 分31.(1)相同点:都是用于表示个体智力水平高低的指标(2 分);(2)相异点:比率智商最早由比内提出(1 分),指心理年龄与实足年龄 的比值(1 分),其计算公式为:智商(IQ)=心理年龄(MAKm,该计算方法实足年龄(CA)只适用于儿童,当人发展到一定的年龄后,使用心理年龄做计算将

12、不符 合实际情况(1 分);离差智商最早是由韦克斯勒提出的(1 分),它实质上是 将个体的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数(1 分),其计算公式为:离差智商(IQ)=1+1 饥其中 Z=于(1 分)32.(1) 社会认知过程分为两个子过程 :搜集、选择信息 (1 分),整合信息(1 分);(2)人要做出社会判断,必须要获取足够的信息;社会信息的搜集和选 择,受到主客观因素的制约(1 分);(3)把信息放在一起,对被知觉者进行判断和推测,以便形成关于人或 事的完整印象,这是整合信息(1 分);(4)社会信息整合过程中存在几种效应:首因效应飞近因效应(1 分)、 晕轮效应、社会刻板

13、印象(1 分);(5)该实验主要涉及首因效应(1 分)飞晕轮效应(1 分)33.(1)小宝属于多血质(2 分);(2)影响因素有:a.生物遗传因素(1 分);b.社会文化因素(1 分);c.家 庭与社会因素(1 分);d.早期童年经验(1 分);e.自然物理因素(1 分)提出相应的对策建议给 3 分。四、论述题(本大题共 3 小题,第 31、32 小题任选 1 题,2 题均答者,以前 1 小题计分,8分。第 33 小题必答,10 分。共 18 分31.(1)相同点:都是用于表示个体智力水平高低的指标(2 分);(2)相异点:比率智商最早由比内提出(1 分),指心理年龄与实足年龄 的比值(1 分

14、),其计算公式为:智商(IQ)=心理年龄(MAKm,该计算方法实足年龄(CA)只适用于儿童,当人发展到一定的年龄后,使用心理年龄做计算将不符 合实际情况(1 分);离差智商最早是由韦克斯勒提出的(1 分),它实质上是 将个体的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数(1 分),其计算公式为:离差智商(IQ)=1+1 饥其中 Z=于(1 分)32.(1) 社会认知过程分为两个子过程 :搜集、选择信息 (1 分),整合信息(1 分);(2)人要做出社会判断,必须要获取足够的信息;社会信息的搜集和选 择,受到主客观因素的制约(1 分);(3)把信息放在一起,对被知觉者进行判断和推测,以便形成关于人或 事的完整印象,这是整合信息(1 分);(4)社会信息整合过程中存在几种效应:首因效应飞近因效应(1 分)、 晕轮效应、社会刻板印象(1 分);(5)该实验主要涉及首因效应(1 分)飞晕轮效应(1 分)33.(1)小宝属于多血质(2 分);(2)影响因素有:a.生物遗传因素(1 分);b.社会文化因素(1 分);c.家 庭与社会因素(1 分);d.早期童年经验(1 分);e.自然物理因素(1 分)提出相应的对策建议给 3 分。