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1、最新人教版三年级下册语文课内填空专项基础练习一、 将下列内容补充完整。1每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子， _”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， _”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在 “_，_。能不忆江南”中，我知道了白 居易对江南风光的喜爱。2二三月的春日里，_，如毛的细雨由天上洒落着，千条 万条的柔柳，_，_，绿的叶，都像_，形成 了_的春天。二、 根据课文内容填空。1_，闻歌始觉有人来。2仁者爱人，_。3_，淡妆浓抹总相宜。4当狂风吹起，整座森林都_，合奏出一首 _，那声音充满_，令人感受到 _。5祖国，_，我爱你_，我爱你 _。三
2、、 根据课文内容填空。1宋人有耕田者。_。兔走触株，_。因释其耒而守株，冀复 得兔。兔不可复得，_。这则寓言故事告诉我们_。2陶罐和铁罐这则寓言中，谦虚的陶罐多年以后还是那样_， _，_，而骄傲的铁罐却_。这个故事告诉了我们 _的道理。3鹿角和鹿腿中的鹿发出了这样的感叹：“两只美丽的角差点儿1 / 7_，可四条难看的腿却让我_！”让我明白了 _。4池子与河流是一首_。通过池子与河流的对话，告诉我们 _四、 课文在线。1.“因_耒而_，冀复得兔。”选自_，这是一则 _，从这篇文章中我明白了_。我还知道的寓言故事有 _、_。2.陶罐和铁罐一文，刻画了一个_、_的铁罐，_、 _的陶罐，最后铁罐_，而
3、陶罐还是那样_、_、 _，告诉我们：_。3.鹿_差点儿送了它的命，可_却让它狮口逃生。五、 回忆课文内容填空。1.一身_的羽毛，一对_的翅膀，加上_的尾巴，凑成了那 样_的小燕子。2.白荷花在这些大圆盘之间 _ 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿 全展开了，露出嫩黄色的_ 。有的还是花骨朵儿，看起来 _ 得马上要 _ 似 的。3.燕子这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_ 景色，赞 美了活泼可爱的 _ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。 4.荷花一文通过描写夏日公园一池 _ 盛开时情景，以及“我”沉 浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱_ 的感情。六、 默写古诗
4、，按要求填空。1.默写惠崇春江晚景。惠崇春江晚景竹外_三两枝，_鸭先知。2 / 7蒌蒿_，正是_。2.这首诗写的是_季的景色。3.这首诗的景物有动有静，静态景物有_、_、_、 _和_。动态的景物有_和_。4.前两句诗的意思是_七、 根据课文内容填空。1.森林里风会演奏_；下雨的时候，水会玩_；在公园里、树 下和水塘边能听到_、_和_的歌声。2.小溪_，流向河流；河流_，流向大海；大海_汹涌澎湃。从 一首_的山中小曲，唱到_的海洋大合唱。3.课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_句。然后围绕 这句话分别从三个方面来写大自然的声音：_；_； _。八、 积累填空。1春天来了，万物复苏。白
5、居易笔下的江南是“_，_。”杜甫笔下的小动物也显得格外可爱，正如诗句 “_，_。”2这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿_的，一会儿 半紫半黄，一会儿半灰半_。一会儿，天空出现了一匹马，马头 _，马尾_。马是跪着的，像等人_它的背，它才站起来似 的。忽然，又来了一条大狗。那条狗十分_，在向前跑接着 又来了一头_，跟庙门前的石头狮子_读着这些文字，我知 道作者描写了火烧云的_和_的变化。3本学期我们开展了“中华传统节日”的综合性学习，我了解到的我国传统节 日是_，还知道了描写这一节日的诗句_， _。3 / 7九、 按课文内容填空。1.卖火柴的小女孩主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、
6、举杯共 庆的大年夜冻死在街头的故事。通过擦燃火柴的_美好幻想与她 _的显示生活形成了鲜明的对比。这个童话故事表达了对穷苦人 民悲惨遭遇的_和对当时社会的_，无情地揭示了当时社会的黑 暗和罪恶。2.那一定会很好讲述了一粒种子的一段生命历程：_。3.在牛肚子里旅行讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，_被吞进牛肚子， _想办法帮助_侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。4.一块奶酪是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的 _，表现了动物之间的_和_。十、 根据本单元所学内容填空。1.大青树下的小学中描写的小朋友们_不同，_不同，大家一起学 习、生活，从中可以感受到各族小朋友之间的_。2.“牧童骑黄牛，歌声振
7、林樾。_，_。”这是_代诗人_ 的作品。此诗通过动静结合，描绘了_的情景，表现了_。 3.不懂就要问这篇课文，让我感受最深的一句话是“_”。我 将一直保持这个学习方法，使自己的学习成绩更上一层楼。十一、 按照课文内容填空。1_，千里江陵一日还。2_，霜叶红于二月花。3灯不拨不亮，_。4两岸青山相对出，_。5仁者爱人，_。6大自然有许多美妙的声音。不一样的树叶，有_；不一样的季 节，有_。4 / 77我在这学期读过（学过）的童话故事是_，这个故事的主人 公是_。十二、 我是积累小能手。1.停车坐爱_，霜叶_。 2._，无理寸步难行。3.我知道牛有_个胃，前三个胃是贮藏_的，只有第四个胃才是管 _
8、的。4.我喜欢看安徒生童话，书里的故事深深地吸引着我，其中_ 和_都是我最喜欢看的。十三、 根据所学内容填空。1._，上有黄鹂深树鸣。2.蜜蜂一文写了法布尔和他的女儿一起做的一次实验，是要证明蜜蜂是否 具有_的能力，体现了他_的科学态度和_ 作风。3.花钟一文按照_的思路，说明了植物开花的时间 与以及昆虫活动的时间有着密切的关系。十四、 根据课文内容，把句子补充完整。1.宋人有_。田中有株。兔走触株，_而死。因_耒而 守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。农夫被“宋国笑”的原因是： _2.守株待兔告诉我们_；陶罐和铁罐告诉我们 _；鹿角和鹿腿告诉我们 _。十五、 根据课文内容填空。1垂柳把
9、（_）当作梳妆的（_），山溪像（_）一样平5 / 7静。2论语一书中的“（_），（_）”告诉了我们知 错就改的重要性。3剃头大师一文主要写了“我”为（_）的经过；冰心奶奶儿时 最喜欢的游戏是（_）；宋庆龄奶奶小的时候是一个（_） 的孩子。4童年的水墨画一共描述了（_）幅画面，分别在 （_）、（_）、（_），表现了童年生活的 （_）和（_）。5（_），有过则改。答案一、 沙暖睡鸳鸯 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 轻风微微地吹拂着 红的白的黄的花 青的草 赶集似的聚拢来 烂 漫无比二、 乱入池中看不见 有礼者敬人 欲把西湖比西子 激动起来 雄 伟的乐曲 力量 大自然的威力 我爱你
10、 每一寸土地 壮美的山 河三、 田中有株 折颈而死 而身为宋国笑 做事要靠自己的努力，不要 心存侥幸 光洁 朴素 美观 连影子也没见到 每个人都有自己 的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相 处 送了我的命 狮口逃生 物各有自己的价值，不能只凭外表去判断 事物的好坏 寓言诗 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让 懒惰支配，它就一无所为。四、 释其 守株 守株待兔 寓言故事 只有通过自己的努力，才能 有所收获。 画蛇添足 自相矛盾 傲慢 自大 谦虚 友好 无影无踪 光洁 朴素 美观 尺有所短，寸有所长 美丽的角 难看的腿五、 乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱的活
11、泼 冒 小莲蓬 饱胀 破裂 春天 小燕子 荷花 大自然六、 桃花 春江水暖 满地芦芽短 河豚欲上时 春 竹 桃花 蒌蒿 江水 芦芽 鸭 河豚 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水 中游戏，它们最先察觉到初春江水回暖。七、 手风琴 打击乐器 鸟儿 虫子 青蛙 淙淙 潺潺 哗6 / 7哗 轻快 波澜壮阔 中心 风，是大自然的音乐家 水，也是大 自然的音乐家 动物是大自然的歌手八、 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 红彤彤 金灿灿 百合色 向南 向西 骑上 凶猛 大狮子 一模一样 颜色 形状 春节 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 九、 美好幻想 饥寒交迫 深切同情 不满 种子 树 手
12、推车 椅子 木地板 红头 青头 红头 严格与自律 团结、合作 友爱十、 民族 服装 友爱和团结 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 清 袁枚 林中牧童想要捕捉鸣蝉 牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜 爱之情 学问学问，不懂就要问。十一、 朝辞白帝彩云间 停车坐爱枫林晚 理不辩不明 孤帆一片日边 来 有礼者敬人 不一样的声音 不一样的音乐 卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩十二、 枫林晚 红于二月花 有理走遍天下 四 食物 消化 海的女儿 丑小鸭十三、 独怜幽草涧边生辩认方向 严谨 求实 归纳现象 - 揭示原因 - 实际运用 -温度湿度 - 光照十四、 耕者 折颈 释其 把偶然发生的事情当作必然来看待 不能 想着不劳而获，要想有幸福美满的生活应该要付出自己的努力去奋斗 要学 会全面地看问题，要多发现别人的长处，要正视自己的短处 物各有所长， 各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定 了它的长处十五、 溪水 镜子 绿玉带 过而不改 是为过矣 笑啥剃头 吹肥皂泡 守信用 3 溪边钓鱼 江上戏水 林中采蘑菇 热闹 快乐 见善则迁7 / 7
人教版三年级下册语文课内填空专项基础练习
